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課程定位:

市場變幻瞬息萬變，國內(nèi)國際競爭環(huán)境日趨白熱化。企業(yè)如何面對(duì)各種挑戰(zhàn)？

現(xiàn)代工業(yè)的高速發(fā)展，產(chǎn)品的相對(duì)過剩,導(dǎo)致客戶對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來越高。

為適應(yīng)市場竟?fàn)幒涂蛻魧?duì)產(chǎn)品高品質(zhì)的需要，單靠統(tǒng)計(jì)的質(zhì)量管理已無法適應(yīng)，因此將以往的技術(shù)、制造、檢驗(yàn)等部門的質(zhì)量管理,擴(kuò)充至包括市場調(diào)查、研究發(fā)展、設(shè)計(jì)管制、進(jìn)料管制、制程管制、質(zhì)量保證、銷售服務(wù)等全過程，使公司各部門全體人員共同協(xié)作參與，共同控制，是全員、全過程、全公司，全系統(tǒng)，全業(yè)態(tài)的的共同責(zé)任。

課程收益：

1、掌握TQM全面質(zhì)量管理先進(jìn)的管理思想和理念；

2、掌握產(chǎn)品質(zhì)量前期策劃APQP對(duì)質(zhì)量的重要性

3、掌握生產(chǎn)過程品質(zhì)改善手法，有效管理質(zhì)量改進(jìn)過程；

4、掌握TQM全面質(zhì)量管理的QC七大工具

5、學(xué)會(huì)建立QCC品管圈對(duì)疑難問題的分析與改善；

6、正確理解全面質(zhì)量管理與成本之間的關(guān)系，降低質(zhì)量成本。

課程優(yōu)勢：

情境代入，結(jié)合多個(gè)企業(yè)中層管理者案例透徹分析，講師現(xiàn)身說法；

統(tǒng)合綜效，整合人力資源個(gè)模塊的18個(gè)有效管理工具，便于學(xué)員即學(xué)即用；

注重實(shí)踐，課程大量時(shí)間在演練和實(shí)踐環(huán)節(jié)，沖擊學(xué)員的行為方式，以提升實(shí)踐技能為目標(biāo)。

學(xué)員對(duì)象：

企業(yè)中高階主管、有志于從事質(zhì)量的從業(yè)者。

培訓(xùn)形式：

課程講授、案例分析、情景演練、管理活動(dòng)、角色扮演、小組討論等

課程大綱：

一、TQM誕生與背景

1、TQM的含義

2、TQM八大原則

3、戴明與PDCA、和TQM

4、TQM的特點(diǎn)和關(guān)鍵特性

二、為什么企業(yè)要實(shí)施全面質(zhì)量管理(TQM)

1、VOC客戶之聲

2、TQM和零缺陷

3、TQM和ISO9000

第三部分：產(chǎn)品質(zhì)量前期策劃APQP（新產(chǎn)品項(xiàng)目管理）、CP或QC工程圖

1、計(jì)劃和確定項(xiàng)目階段產(chǎn)品質(zhì)量策劃

2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)階段產(chǎn)品質(zhì)量策劃

3、生產(chǎn)過程設(shè)計(jì)產(chǎn)品質(zhì)量策劃

4、反饋、評(píng)定和糾正措施階段

5、控制計(jì)劃或QC工程圖

案例分析

第四部分 生產(chǎn)現(xiàn)場品質(zhì)改善手法

1、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化

2、定置管理

3、現(xiàn)場目視管理

4、現(xiàn)場改善防呆法

5、如何確保過程5M1E能力符合要求

6、如何確保過程5M1E保持穩(wěn)定

案例分析

第五部分：有效管理質(zhì)量改進(jìn)過程

1、建立質(zhì)量改進(jìn)的組織

2、實(shí)施質(zhì)量戰(zhàn)略的計(jì)劃

3、落實(shí)關(guān)鍵過程與指標(biāo)過程改進(jìn)的量化計(jì)劃

4、如何確保供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量？

5、生產(chǎn)過程中品質(zhì)如何來控制

6、自檢、互檢、專檢如何真正做到實(shí)處，得到有效控制？

6、出現(xiàn)品質(zhì)異常時(shí)如何來處理？

7、品質(zhì)信息如何進(jìn)行反饋、跟進(jìn)、與處理？

8、品質(zhì)異常會(huì)議與例行會(huì)議該如何來開展才更加有效？

9、如何加強(qiáng)部門之間的配合來提升品質(zhì)？

10、Cerosys的定期評(píng)估 (零缺陷運(yùn)行系統(tǒng)的過程模式Cerosys是文化-效能-關(guān)系的運(yùn)行系統(tǒng)的縮寫，簡稱為零缺陷運(yùn)行系統(tǒng)。其中，CER分別是指文化（Culture）、效能（Efficiency）和關(guān)系（Relation）。

案例分析

第六部分 全面質(zhì)量管理QCC活動(dòng)常用統(tǒng)計(jì)方法

1、舊QC七工具

1）柏拉圖 確定主導(dǎo)因素

2）檢查表 收集、整理數(shù)據(jù)資料

3）特性要因圖（魚骨圖） 尋找引發(fā)結(jié)果的原因

4）直方圖 展示過程的分布情況

5）圖表、分層法（層別法） 從不同角度層面發(fā)現(xiàn)問題

6）散布圖（因果圖） 展示變量之間的關(guān)系

7）管制圖 識(shí)別波動(dòng)的來源

2、新QC七工具簡述

1）關(guān)聯(lián)圖法 理清復(fù)雜因素間的關(guān)系；

2）親和圖法 從雜亂的語言資料中吸取資訊；

3）系統(tǒng)圖法 系統(tǒng)地尋求實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段；

4）矩陣圖法 多角度考察存在的問題，變數(shù)關(guān)系；

5）PDPC法 預(yù)測設(shè)計(jì)中可能出現(xiàn)的障礙和結(jié)果；

6）箭頭圖法 合理制定進(jìn)度計(jì)劃

7）矩陣數(shù)據(jù)解析法

第七部分 全面質(zhì)量管理---QCC項(xiàng)目改善方法及步驟

1、項(xiàng)目選定

2、現(xiàn)狀把握

3、目標(biāo)確定與論證

4、系統(tǒng)原因分析

5、要因確定

6、對(duì)策制定與實(shí)施

7、效果檢查

8、有效對(duì)策標(biāo)準(zhǔn)化

9、預(yù)防措施

10、成果總結(jié)

11、QCC成果報(bào)告的準(zhǔn)備、編寫和發(fā)表準(zhǔn)備

12、QCC思考及解決問題的辦法

13、QCC項(xiàng)目改善各階段常見問題及對(duì)策

14、QCC推進(jìn)的常見阻力及對(duì)策

案例：著名企業(yè)QCC案例分亨

第八部分、全面質(zhì)量成本管理

1、全面質(zhì)量管理和成本之間的關(guān)系

2、COQ的真正含義？

3、質(zhì)量成本分析的內(nèi)容和方法

4、質(zhì)量損失成本產(chǎn)生的常見原因

5、質(zhì)量成本整改推進(jìn)計(jì)劃

案例分析

孫老師

名課堂采購供應(yīng)鏈與品質(zhì)管理系統(tǒng)問題解決專家

PPT 職業(yè)培訓(xùn)師

國家注冊(cè)質(zhì)量工程師

中國進(jìn)出口檢驗(yàn)檢測首批認(rèn)證專員

第三方內(nèi)審?fù)鈱徺Y深培訓(xùn)講師

中國物流與信息會(huì)員

華東區(qū)物流與供應(yīng)鏈協(xié)會(huì)理事

畢業(yè)西安外國語大學(xué)國際貿(mào)易與金融專業(yè)

上海交通大學(xué)海外學(xué)院特聘講師

悉尼商學(xué)院物流與供應(yīng)鏈管理EMBA

歷任香港歷峰集團(tuán)采購總監(jiān)

歐洲集團(tuán)亞太區(qū)品質(zhì)總監(jiān)

全球最大的第三方品質(zhì)檢驗(yàn)檢測咨詢中心ITS集團(tuán)NEC品質(zhì)總監(jiān)

核心價(jià)值：

17年外資職業(yè)生涯；國家質(zhì)量進(jìn)出口檢驗(yàn)檢測首批認(rèn)證專員；先后就職于香港歷峰集團(tuán)采購總監(jiān)、全球最大品質(zhì)檢驗(yàn)檢測咨詢中心ITS集團(tuán)NEC品質(zhì)總監(jiān)；歐洲集團(tuán)亞太區(qū)品質(zhì)總監(jiān)；從事質(zhì)量管理和供應(yīng)商的開發(fā)，培訓(xùn)和供應(yīng)鏈的優(yōu)化和集成。

系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理理念、實(shí)戰(zhàn)工具與方法，對(duì)質(zhì)量制造管理和供應(yīng)鏈有著深刻獨(dú)到的見地。

自主研發(fā)系列生產(chǎn)質(zhì)量和供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)課程，課程以外資制造管理模式為主體，吸納先進(jìn)的世界制造管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)國內(nèi)制造管理模式的前沿。

孫老師擁有外貿(mào)企業(yè)第三方工廠評(píng)估和驗(yàn)廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，具有豐富的行業(yè)背景和極高口碑。

在企業(yè)期間幫助企業(yè)做了什么？

在香港歷峰集團(tuán)工作期間幫助全球著名客戶組建采購與品質(zhì)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)采購與供應(yīng)商管理系列課程；并且?guī)椭?yīng)商客戶培養(yǎng)高端供應(yīng)鏈管理人才；

通過六年多的努力曾幫助全球最大知名企業(yè)采購商業(yè)績得到持續(xù)增長，贏得客戶口碑，成為戰(zhàn)略供應(yīng)商；

在ITS任品質(zhì)總監(jiān)工作期間負(fù)責(zé)質(zhì)量體系；幫助企業(yè)降低客戶損陪率達(dá)到同行業(yè)第一；

并且為企業(yè)建立高效的QC、QA團(tuán)隊(duì)，從原有37人團(tuán)隊(duì)，通過六年的培養(yǎng)打造500多人的品質(zhì)團(tuán)隊(duì)；

在歐洲集團(tuán)公司更專注于奢侈品品牌的質(zhì)量管理和供應(yīng)商的開發(fā)，培訓(xùn)及優(yōu)化。

品牌有BURBERRY ,COACH,HUGO BOSS,CHOLE,TIMBERLAND,DKNY,CK,

DVF,MARC JACOBS, LV,GUCCI.TORY BURCH.

授課風(fēng)格：

講課思路嚴(yán)謹(jǐn)，線條清晰，理論深厚，觀點(diǎn)獨(dú)到，課程深入淺出 ,演繹充滿活力、激情、極具感染力；學(xué)員帶問題來，老師讓學(xué)員帶著方案走。

主張“專心專注所以專業(yè)”，憑著自己十多年來對(duì)采購管理與品質(zhì)管理的豐富經(jīng)驗(yàn)和滿腔的熱忱，致力于企業(yè)前期調(diào)查，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際開發(fā)出符合客戶需求的課程及解決方案。切合實(shí)際，志在超越。

授課方式：小組討論、案例分析、講授、情景演練、課堂練習(xí)、點(diǎn)評(píng)、視頻分享、提問

課程特色：

咨詢式培訓(xùn)，長期致力于行業(yè)管理問題研究與針對(duì)性解答。力圖立足實(shí)際、為企業(yè)提供具有實(shí)用價(jià)值的觀念與方法、工具與實(shí)戰(zhàn)技巧，幫助企業(yè)解決實(shí)際問題；

互動(dòng)式、引導(dǎo)式、演練式教學(xué)。倡導(dǎo)學(xué)員與老師、學(xué)員與學(xué)員之間的交流討論，重課堂案例點(diǎn)評(píng)、管理錯(cuò)誤揭示糾正及正面引導(dǎo)、活學(xué)活用、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練、貼近管理現(xiàn)實(shí)，提升實(shí)戰(zhàn)能力，樂于與學(xué)員分享管理經(jīng)驗(yàn)，解析管理疑難，誠懇回答學(xué)員提出問題。

服務(wù)客戶：

美國沃爾瑪，法國家樂福，法國歐尚集團(tuán)，美國高斯集團(tuán)、凡客誠品，法國法瑞爾集團(tuán)，法國奢侈品集團(tuán)，德國ALDI集團(tuán)，德國麥德龍集團(tuán)，英國TESCO集團(tuán)，瑞典宜家集團(tuán)， 香港利豐，西班牙LGI集團(tuán)、西班牙AIC國際集團(tuán)，美特斯邦威，聯(lián)橋集團(tuán)，東方國際，中大企業(yè)，江蘇蘇美達(dá)集團(tuán)等

主講課程：

《非質(zhì)量管理人員的質(zhì)量管理意識(shí)的提高》《TQM全面質(zhì)量管理》《如何成為一名優(yōu)秀的ＱＣ》《外貿(mào)中小企業(yè)如何沖出突圍》

采購供應(yīng)鏈系列課程：

《新型供應(yīng)商選擇，考核和全面管理》《供應(yīng)商管理與采購談判技巧》《采購供應(yīng)商與庫存管理》《PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制》《供應(yīng)商管理與降低采購成本》《SCM供應(yīng)鏈管理》《國際零售商的物流與的供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)與分析》

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