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任務(wù)背景：

您是 SO 公司的一名研發(fā)部門負責人，SO 公司作為一家縱橫商界二十余年的企業(yè)，一 度在行業(yè)內(nèi)居于龍頭地位。時代發(fā)展，世事變遷，創(chuàng)業(yè)公司在行業(yè)內(nèi)層出不窮，卻難有一家 能撼動 SO 這棵大樹。

近兩年，一匹叫做 TZR 的黑馬橫空出世，兩年間竟然蠶食了一塊不小的市場份額，更有 甚者，他們在三個月前推出的一款 app 竟然成為網(wǎng)紅產(chǎn)品，被消費者追捧。

SO 公司高層終于坐不住了，經(jīng)過研究，決意調(diào)整業(yè)務(wù)重心，迭代現(xiàn)有產(chǎn)品，并且研發(fā) 出比競品更好用的應(yīng)用系統(tǒng)。

適合對象：

企業(yè)在崗中高層管理者，新任中高層管理者，中高層管理崗位后備培養(yǎng)者。

課程綱要：

課程導(dǎo)入：

管理者角色認知1. 管理體驗活動

2. 管理者的角色與作用

2.1 高層管理者

2.2 中層管理者

2.3 基層管理者

3. “四好管理者”模型

4. 教學案例 ：《 SO 公司的變革》

??講師講授

??體驗活動

??小組討論

第一單元：盯好戰(zhàn)略 -戰(zhàn)略 1. 預(yù)習案例研討《 好同學的內(nèi)參》

2. 戰(zhàn)略六步法

2.1 洞察變化（ 案例練習）

2.2 明確意圖（ 案例練習）

2.3 識別障礙（ 案例練習）

2.4 聚焦創(chuàng)新（ 案例練習）

2.5 培養(yǎng)能力（ 案例練習）

2.6 加快行動（ 案例練習）

3. 檢驗案例研討《 上級的新指示》

??講師講授

??案例研討

??案例練習 工具：

《 戰(zhàn) 略 承 接 自 檢 表》

第二單元：構(gòu)好圖 -規(guī)劃 1. 預(yù)習案例研討《 變革前夜》

2. 麥肯錫 7S 模型

2.1 戰(zhàn)略（ 案例練習）

2.2 結(jié)構(gòu)（ 案例練習）

2.3 制度（ 案例練習）

2.4 風格（ 案例練習）

2.5 人才（ 案例練習）

2.6 技能（ 案例練習）

2.7 共同價值觀（ 案例練習）

3. 檢驗案例研討《 一致性的塑造》

??講師講授

??案例研討

??案例練習 工具：

《 管 理 規(guī) 劃 自 檢 表》

第三單元：搭好班子 -組織 1. 預(yù)習案例研討《 合適的任務(wù)負責人》

2. 人崗匹配

3. 人才識別

3.1 SOS 模型

3.2 練習

4. 人才招募

4.1 建立標準

4.2 篩選簡歷

4.3 精準面試

4.4 錄用決策

5. 檢驗案例研討《 變化中的抉擇》

??講師講授

??案例研討

??工具練習 工具：

《 人才識別 SOS模型》

第四單元：做好事 -執(zhí)行 第一節(jié)： 目標1. 預(yù)習案例研討《 新技術(shù)的取舍》

2. 目標源自戰(zhàn)略

3. 目標的三個共同

4. 目標設(shè)定的程序

5. 目標設(shè)定的 SMART 原則

6. 戰(zhàn)略性目標領(lǐng)域

7. 檢驗案例研討《 目標怎么訂》

??講師講授

??案例研討

??工具練習 工具：

《 平衡計分卡》

課程綱要：第二天

培訓(xùn)時段 培訓(xùn)模塊 內(nèi)容要點 學習方法

第二節(jié)： 委派1. 預(yù)習案例研討《 技術(shù)交底》

2. 為何委派

2.1 委派的利益

2.2 委派的標準

2.3 委派的時機

3. 委派什么

3.1 案例練習

3.2 委派的四種工作類型

3.3 委派的原則

4. 委派給誰

4.1 案例分析

4.2 選擇委派對象的原則

4.3 委派路徑

5. 如何委派

5.1 長官型委派

5.2 師傅型委派

5.3 教練型委派

5.4 放飛型委派

5.5 委派溝通流程

5.6 委派練習

6. 檢驗案例研討《 技術(shù)聯(lián)動系統(tǒng)》

??講師講授

??案例研討

??角色演練 工具：

《 情 境 式 委 派 模 型》

第三節(jié)： 輔導(dǎo)1. 預(yù)習案例研討《 下屬 J 的越級溝通》

2. 輔導(dǎo)的類型

3. 輔導(dǎo)流程

3.1 開宗明義

3.2 澄清原委

3.3 探索思路

3.4 共創(chuàng)方案

3.5 總結(jié)鼓勵

4. 輔導(dǎo)技巧

4.1 肯定鼓勵

4.2 聆聽回應(yīng)

4.3 提問啟發(fā)

4.4 坦誠分享

4.5 鼓勵支持

5. 角色演練

6. 檢驗案例研討《 效率超高的下屬 J》

??講師講授

??案例研討

??角色演練 工具：

《 高 效 輔 導(dǎo) 五 五 模型》

第四節(jié)： 激勵1. 預(yù)習案例研討《 來自老板的表揚》

2. 需要被激勵的員工表現(xiàn)

2.1 信心不足

2.2 動力不足

2.3 案例學習

3. 針對信心的四步激勵法

3.1 簡化標準

3.2 行為示范

3.3 鼓勵嘗試

3.4 肯定小勝

4. 針對動力的四步激勵法

4.1 強化動機

4.2 發(fā)揮優(yōu)勢

4.3 委以重任

4.4 塑造文化

5. 激勵練習

6. 激勵工具： 激勵百寶箱

投入產(chǎn)出比最大的激勵方法

7. 檢驗管理研討《 同事間的幫助》

??講師講授

??案例研討

??小組討論 工具：

《 激勵百寶箱》

第五節(jié)： 評估1. 預(yù)習案例研討《 績效考核》

2. 績效管理循環(huán)

3. 評估的目的

4. 評估的準備工作

5. 評估面談的步驟

6. 與不同員工的面談技巧

6.1 優(yōu)秀員工

6.2 達標員工

6.3 不達標員工

7. 檢驗案例研討《 老員工的績效評估》

??講師講授

??案例研討

??角色演練 工具：

《 評 估 面 談 準 備 表》

第六節(jié)： 復(fù)盤1. 預(yù)習案例研討《 成功之后》

2. 復(fù)盤是什么

3. 為什么要復(fù)盤

4. 如何復(fù)盤

4.1 復(fù)盤循環(huán)圈

4.2 案例學習

5. 復(fù)盤注意事項

??講師講授

??案例研討

??案例學習 工具：

《 復(fù)盤循環(huán)圈》

課程總結(jié) 1. 課程要點回顧

2. 訓(xùn)后改善計劃工具：

《 訓(xùn) 后 改 善 計 劃 表》

任老師

【職業(yè)經(jīng)歷】

任老師擁有十九年培訓(xùn)經(jīng)驗，曾先后任職于世界500強電子企業(yè)、美資消費品企業(yè)和國內(nèi)著名企業(yè)，負責全國培訓(xùn)管理工作，長期從事企業(yè)大學、培訓(xùn)體系、領(lǐng)導(dǎo)力及專業(yè)力方面的研究。

基于長期對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的研究，及對各類客戶的教練與顧問，任老師對于管理技能培養(yǎng)、溝通影響力提升、激發(fā)內(nèi)在能量等領(lǐng)域擁有較深厚造詣。同時，長期的企業(yè)培訓(xùn)管理及實戰(zhàn)經(jīng)驗，使得任老師對于企業(yè)講師隊伍的建立、培養(yǎng)和管理，以及如何幫助企業(yè)打造自己的培訓(xùn)體系和人才發(fā)展體系有獨到的見解，并已經(jīng)幫助多家企業(yè)實現(xiàn)了突破。

任老師非常注重個人修煉，無論專業(yè)素養(yǎng)還是人格都極具魅力，深受學生愛戴。

【專業(yè)領(lǐng)域】

幫助個人以價值觀為核心加強對自我、對他人、對團隊、對企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)能力；

幫助組織以文化為核心加強對員工自動自發(fā)精神的激發(fā)和對系統(tǒng)流程工具的優(yōu)化。

【培訓(xùn)優(yōu)勢】

19年培訓(xùn)閱歷的積累，對于培訓(xùn)過程中各種實際問題的拆解擁有豐富經(jīng)驗

DDI、Achieve Global、New Leaders、HPO等國際級專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的認證講師

善于調(diào)動學員的學習積極性，掌控現(xiàn)場能力強

風格務(wù)實，以學習結(jié)果為導(dǎo)向

【服務(wù)企業(yè)】

IT電子類：SONY、LG、三星、宏碁、聯(lián)想、清華同方、西安協(xié)同、海爾……

互聯(lián)網(wǎng)類：搜狐、搜狗、新浪、51Talk……

消費品類：安利（中國）、李寧、蒙牛、九牧王、卡瑪……

工業(yè)品類：寶馬、奔馳、北汽、重慶長安、中輕總公司、龍馬集團、三鑫……

房地產(chǎn)類：海納集團、榮盛集團……

其它類別：計算機世界、益普索（中國）、北大青鳥、寶迪沃集團、金融街控股……

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