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為什么學(xué)習(xí)本課程：

學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)代前沿的管理理論，但究竟什么是學(xué)習(xí)型組織？怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織？學(xué)習(xí)型組織如何中國(guó)化？如何與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合并見(jiàn)到實(shí)效？

本課程將使受訓(xùn)者了解學(xué)習(xí)型組織的基本理論，掌握建立學(xué)習(xí)型組織的方法，為企業(yè)保持創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課程特點(diǎn)：

（一）這是國(guó)內(nèi)最具實(shí)效的學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)課程

（二）課程中觀念改變直刺靈魂

（三）課程理念具有哲學(xué)的穿透力和深刻性

（四）課程傳授的管理方法操作性極強(qiáng)

（五）課程效果集信息傳遞、能力提升、觀念轉(zhuǎn)變、心態(tài)調(diào)整和行為轉(zhuǎn)變?yōu)橐惑w。

誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程：

董事長(zhǎng)、總裁、企業(yè)中高層管理人員等

培訓(xùn)內(nèi)容：

前言：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織脈絡(luò)

第一部分：什么是學(xué)習(xí)型組織

第一節(jié)：學(xué)習(xí)型組織

一、什么是學(xué)習(xí)型組織

二、學(xué)習(xí)型組織理論的性質(zhì)

三、為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織

第二節(jié)：學(xué)習(xí)型組織的真諦

一、學(xué)習(xí)型組織的真諦之一：學(xué)習(xí)力

（一）學(xué)習(xí)力組成的三個(gè)要素

（二）企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)最終是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)

（三）樹(shù)根理論

二、學(xué)習(xí)型組織真諦之二：生命的意義

（一）生命的本質(zhì)

（二）活出生命的意義

三、學(xué)習(xí)型組織真諦之三：創(chuàng)新

（一）創(chuàng)新是生命的特征

（二）不創(chuàng)新微軟18個(gè)月破產(chǎn)

（三）創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂

（四）擯棄創(chuàng)新的障礙

第二部分：學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉

第一節(jié)：自我超越

一、何為自我超越

二、突破自我超越的障礙

三、自我超越的基礎(chǔ)方面

第二節(jié)：重組心智模式

一、心智模式內(nèi)涵

二、心智模式形成的要素

三、心智模式的特點(diǎn)

四、心智模式改善

第三節(jié)：構(gòu)筑共同愿景

一、共同愿景

二、構(gòu)筑共同愿景

三、共同愿景修煉

第四節(jié)：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

四、一 什么是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

五、二 深度匯談與討論

六、三 克服習(xí)慣性防衛(wèi)

第五節(jié)：系統(tǒng)思考

一、什么是系統(tǒng)思考

二、系統(tǒng)思考的方法

三、系統(tǒng)思考的案例

第三部分：怎樣建設(shè)學(xué)習(xí)型組織

第一節(jié)：知識(shí)管理與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

一、首席知識(shí)官/首席學(xué)習(xí)官

二、知識(shí)管理—組織發(fā)展的迫切需要

三、通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新

第二節(jié)：工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化

一、向問(wèn)題學(xué)習(xí)

二、在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)

三、教練型領(lǐng)導(dǎo)，教練技術(shù)

第三節(jié)：強(qiáng)勢(shì)文化場(chǎng)與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

一、強(qiáng)勢(shì)文化場(chǎng)理論

二、案例分析

三、強(qiáng)勢(shì)文化場(chǎng)理論推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的模式

王老師

管理心理學(xué)應(yīng)用專(zhuān)家—王明基教授簡(jiǎn)介：

資深管理心理學(xué)/組織行為學(xué)專(zhuān)家，心理學(xué)與組織發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力整合專(zhuān)家，著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)大師。

清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、西北大學(xué)、華南理工大學(xué)、美國(guó)內(nèi)申大學(xué)、肯尼迪大學(xué)、加拿大皇家大學(xué)MBA、EMBA及總裁班客座教授。

曾為CETV-中央教育臺(tái)《東方名家》節(jié)目主講。

高校30余年教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，在組織行為學(xué)、人力資源管理、管理學(xué)的等面著述頗豐。

在企業(yè)“管理體系構(gòu)建”、“企業(yè)流程再造”、“工作分析”、企業(yè)文化建設(shè)中的“強(qiáng)勢(shì)文化場(chǎng)理論”方面有原創(chuàng)性的研究成果，是理論功底深厚的管理專(zhuān)家。

上個(gè)世紀(jì)90年代初開(kāi)始介入管理咨詢(xún)工作，成功為60余家企業(yè)在流程再造、工作分析、企業(yè)管理體系構(gòu)建、企業(yè)文化建設(shè)方面進(jìn)行了咨詢(xún)，是有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理咨詢(xún)師。

培訓(xùn)風(fēng)格與特點(diǎn)：

王教授有深厚的理論功底依托，對(duì)哲學(xué)有很深的研究，有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)支撐，使其培訓(xùn)課程的深度具有哲學(xué)穿透力，培訓(xùn)風(fēng)格幽默詼諧，互動(dòng)性強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容靈活多樣、啟發(fā)智慧，同時(shí)又極具操作性。不僅為學(xué)員傳授知識(shí)，更為學(xué)員厘清解決問(wèn)題的方法和思路，理論結(jié)合實(shí)際，方法上落地實(shí)用有效果，從而達(dá)到有效提升的目的，是能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合又諳熟中國(guó)文化的培訓(xùn)師。

理論功底扎實(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、哲學(xué)修養(yǎng)深厚，善于洞察管理和人性的本質(zhì)并不斷追隨國(guó)際前沿的研究成果，是能將先進(jìn)的理論與中國(guó)文化緊密結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)型專(zhuān)家。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

王明基教授多年來(lái)一直關(guān)注人的成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和企業(yè)成長(zhǎng)，為此致力于不同層面的成長(zhǎng)愿求。在管理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源管理領(lǐng)域，在中、高級(jí)管理人員能力提升培訓(xùn)，人力資源管理培訓(xùn)等方面頗有造詣。

【組織行為學(xué)領(lǐng)域】

(一)個(gè)體心理與行為規(guī)律：

1、能力方面，25種能力訓(xùn)練課程

2、情商方面，15種提升情商方法課程

3、價(jià)值觀方面，轉(zhuǎn)變重組價(jià)值觀方面的10余個(gè)拓展訓(xùn)練課程

(二)領(lǐng)導(dǎo)心理與行為規(guī)律：

王明基教授憑借多年理論研究、咨詢(xún)實(shí)踐的功底創(chuàng)建了吻合中國(guó)國(guó)情的領(lǐng)導(dǎo)力理論模型，該領(lǐng)導(dǎo)力理論從管理的終極目標(biāo)入手，通過(guò)構(gòu)建企業(yè)與員工的命運(yùn)共同體（包含，利益共同體、事業(yè)共同體、情感共同體、信仰共同體）提供了領(lǐng)導(dǎo)力的四大工具體系，揭示了領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，提供了提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法途徑。

(三)團(tuán)體行為及心理規(guī)律：

集榮格等幾大心理學(xué)大師的研究成果，提出團(tuán)體動(dòng)力學(xué)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論模式和工具方法與手段。通過(guò)測(cè)量確定團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的四大領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、八大行為方式以及不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的兩大管理優(yōu)勢(shì)和兩大管理弱項(xiàng)，以及解決團(tuán)隊(duì)建設(shè)的八大工具體系。

(四)組織行為及心理規(guī)律：

組織行為及心理規(guī)律的三大領(lǐng)域（靜態(tài)的組織構(gòu)架，動(dòng)態(tài)的組織流程和隱形的組織文化），入手解決提升組織運(yùn)行效率的方法和途徑。在流程再造和企業(yè)文化建設(shè)方法方面有獨(dú)創(chuàng)的研究成果和工具方法手段。

【人力資源管理領(lǐng)域】

(一)戰(zhàn)略人力資源管理

奠基在管理哲學(xué)基礎(chǔ)的戰(zhàn)略人力資源管理從企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴、人力資源管理的專(zhuān)家、組織變革的推進(jìn)劑、鏈接企業(yè)與員工的紐帶與橋梁四大模塊闡明戰(zhàn)略人力資源管理的理論與實(shí)務(wù)。是管理實(shí)踐管理理論集大成的實(shí)戰(zhàn)型課程。

(二)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

站在職業(yè)經(jīng)理人角度解釋人力資源管理的應(yīng)用型課程。該課程兩個(gè)邏輯體系：

1、選、用、育、留體系；

2、第一，由一個(gè)人做事到帶領(lǐng)一群人做事；第二，由帶領(lǐng)一群人做事到用人調(diào)動(dòng)員工積極性帶領(lǐng)員工成長(zhǎng)；第三，由用人調(diào)動(dòng)員工積極性帶領(lǐng)員工成長(zhǎng)到運(yùn)作一個(gè)團(tuán)隊(duì)，成為領(lǐng)袖級(jí)管理者的體系。

【其它領(lǐng)域】

(一)流程再造

(二)執(zhí)行力

(三)CMTP領(lǐng)導(dǎo)能力提升計(jì)劃

著作及出版物：

光盤(pán)：《用心做事》《用腦管人》《好主管直通車(chē)》《人力資源管理》

著作：《人力資源管理》《人事行政》《人事管理》《經(jīng)理金典——用腦做事》

● 曾經(jīng)服務(wù)過(guò)的企業(yè)：

世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)：汽巴染料（CIBA），龐巴迪，摩托羅拉，殼牌（中國(guó)），南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司，中石油，中石化；

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、國(guó)家電網(wǎng)集團(tuán)、南方電網(wǎng)集團(tuán)、航天一院（運(yùn)載火箭研究院）、航天二院、航天三院、酒泉基地、中國(guó)鐵建、中海油、中石油、中石化、中國(guó)建材、中國(guó)電力、中國(guó)鋁業(yè)、北車(chē)集團(tuán)、中國(guó)人民銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、招商銀行、光大銀行、一汽大眾、一汽豐田、二汽商用汽車(chē)、北汽福田、首鋼、蒂森克虜伯、中集集團(tuán)、海信集團(tuán)、奧柯瑪、青啤、奧迪斯電梯、中信集團(tuán)，中外運(yùn)空運(yùn)、三美電機(jī)、新奧燃?xì)?、東海橡塑、山東魯花、蒙牛、蒙東能源、新偉翔、天津信息產(chǎn)品有限公司（IBM天津合資公司）、濱田膠印、大連路明、光寶電子、英派斯集團(tuán)、天寶光碟、大連三洋、寧煤集團(tuán)、振華物流、重慶鈴木、谷歌、用友、曲美家具、美克美家、北京地鐵、中國(guó)長(zhǎng)城工業(yè)集團(tuán)、中關(guān)村實(shí)創(chuàng)環(huán)保集團(tuán)、水晶石、昆明鐵路局、北重集團(tuán)、電研院、705所、昆明夜視、鐵道部電氣化勘測(cè)設(shè)計(jì)院、博澤、立白集團(tuán)、中國(guó)風(fēng)電集團(tuán)、今麥郎、巴士傳媒、中新藥業(yè)、天津中藥、神威藥業(yè)、天士力等。

其他：

欲了解王老師授課風(fēng)格，可登陸“百度視頻”輸入王明基老師姓名，即可搜索到王老師相關(guān)視頻（注：授課錄像與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)效果不完全一致，僅供參考）。

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