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面對用戶的產(chǎn)品過程及項目管理——對外用戶導(dǎo)向,對內(nèi)項目管理

【課程編號】:NX39662

【課程名稱】:

面對用戶的產(chǎn)品過程及項目管理——對外用戶導(dǎo)向,對內(nèi)項目管理

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:項目管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:2天

【課程關(guān)鍵字】:項目管理培訓(xùn)

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課程背景:

在5G/AI工業(yè)化的移動互聯(lián)網(wǎng)時代,企業(yè)需要更高效的執(zhí)行力,組織需要更高效的生產(chǎn)效率。 在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代,企業(yè)為應(yīng)對業(yè)務(wù)需求,同時要兼顧組織效率和人員成長,往往會以職能進行組織結(jié)構(gòu)的劃分(銷售、運營、產(chǎn)品、研發(fā)、測試、運維)。

不是每個“項目”都有專職的項目經(jīng)理,這時產(chǎn)品經(jīng)理就需要承擔(dān)產(chǎn)品或產(chǎn)品中某個模塊/需求的跟進交付,這時候產(chǎn)品經(jīng)理不僅要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的設(shè)計功能實現(xiàn),也需要負(fù)責(zé)推動產(chǎn)品功能的落地。

在完成產(chǎn)品需求設(shè)計跟進需求實現(xiàn)交付的時候,產(chǎn)品經(jīng)理也是項目經(jīng)理 ,因為很多研發(fā)、測試資源并非項目獨獨享,對產(chǎn)品經(jīng)理推動項目落地的能力有極強挑戰(zhàn),如何通過學(xué)習(xí)項目管理知識,提供工具和方法幫助產(chǎn)品經(jīng)理實現(xiàn)項目目標(biāo),就是本課程的核心宗旨。

本課程融合面對用戶的產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)全過程,同時注重項目管理知識體系介紹,結(jié)合15年產(chǎn)品/研發(fā)項目過程中的實踐案例,提煉精煉簡單實用的流程和工具,讓成員工作變得更簡單、出色、可控!

如何更好的對項目目標(biāo),進度,風(fēng)險,范圍,預(yù)算進行管理,如何更好的驅(qū)動和跨部門進行合作,將在本課程中提供豐富的案例和實踐經(jīng)驗工具方法。

課程收益:

了解面向用戶的產(chǎn)品設(shè)計過程全過程,理解產(chǎn)品及面向客戶的產(chǎn)品的產(chǎn)生過程

學(xué)習(xí)并掌握產(chǎn)品用戶研究的兩個方法,定性分享與定量分析

掌握產(chǎn)品市場研究的行業(yè)分析與競平分析的做法

認(rèn)識產(chǎn)品交互設(shè)計的三個要素

建立對項目管理全流程工作的整體認(rèn)知,理解項目啟動計劃監(jiān)控執(zhí)行收尾整個項目周期的關(guān)鍵知識點和項目流程;

規(guī)劃清晰的項目路線圖及里程碑,對上更好的匯報項目進展問題及風(fēng)險

掌握跨組織、跨部門的橫向溝通方法方法,尋求共贏,打破部門間壁壘,完成項目目標(biāo)

應(yīng)用目內(nèi)外的干系人管理辦法,識別項目風(fēng)險,有效合力推動項目結(jié)果;

應(yīng)用項目分解的WBS及進度匯報方法,把握項目階段節(jié)點,更好的匯報項目的進度

課程對象:

面對大量用戶的公司產(chǎn)品不同角色的項目成員、對內(nèi)驅(qū)動項目產(chǎn)品經(jīng)理

課程方式:

互動式講解 + 案例分析/研討 + 實戰(zhàn)演練 + 練習(xí) + 答疑

課程特色:

實戰(zhàn)性強,講師具有多年一線項目實戰(zhàn)和團隊輔導(dǎo)經(jīng)驗,提供理論和實踐案例

實用落地,提供切實有效的各種項目管理工具,能幫助員工快速應(yīng)用

課程大綱:

篇章一:認(rèn)識面對海量用戶的產(chǎn)品的生產(chǎn)過程

導(dǎo)入:什么是產(chǎn)品

提問:在公司和誰合作做產(chǎn)品?

1. 產(chǎn)品創(chuàng)意的來源的四個要素

練習(xí):小組討論實現(xiàn)的產(chǎn)品創(chuàng)意

2. 產(chǎn)品的生產(chǎn)過程

案例:騰訊產(chǎn)品立項到上線流程

3. 產(chǎn)品生產(chǎn)過程中各角色職責(zé)

第一講:產(chǎn)品分析

一、用戶研究

案例:找準(zhǔn)目標(biāo)用戶的重要性

1. 定性研究

1)定性研究的方法:深度訪談,焦點小組,可用性測試

2)定性研究的輸出:用戶畫像

案例:用戶畫像案例

2. 定量研究

案例:定量數(shù)據(jù)的案例

工具:用戶需求的KANO模型

練習(xí):圍繞小組課題產(chǎn)出 用戶畫像

二、市場研究

1. 行業(yè)分析

1)PEST方法研究

2)SWOT方法分析

2. 競爭品分析

案例:產(chǎn)品行業(yè)分析案例

1)產(chǎn)品競品資料來源

練習(xí):競品分析+用戶調(diào)研

第二講:版本規(guī)劃

提問:為什么要進行產(chǎn)品規(guī)劃

課堂活動:微信功能迭代版本游戲

案例:XX產(chǎn)品需求優(yōu)先級規(guī)劃

1. 產(chǎn)品需求列表與價值成本矩陣

2. 產(chǎn)品版本規(guī)劃四要素

工具:產(chǎn)品優(yōu)先級:價值/成本矩陣

課堂練習(xí):應(yīng)用產(chǎn)品規(guī)劃工具規(guī)劃規(guī)劃小組產(chǎn)品

第三講:產(chǎn)品生產(chǎn)

一、編寫產(chǎn)品需求

1. PRD產(chǎn)品需求文檔編寫

案例:XX產(chǎn)品需求文檔模板

案例:XX產(chǎn)品需求池

二、產(chǎn)品交互及界面設(shè)計

課堂活動:系鞋帶

1. 產(chǎn)品設(shè)計三要素

1)角色 2)場景 3)任務(wù)

2. 產(chǎn)品交互設(shè)計原型

3. 低保真原型與高保真原型

課堂練習(xí):產(chǎn)品規(guī)劃與原型的交互設(shè)計

三、產(chǎn)品開發(fā)測試

1. 騰訊的敏捷迭代開發(fā)與TAPD系統(tǒng)

2. 研發(fā)團隊的組成與分工

3. 產(chǎn)品體驗及測試過程

第四講:產(chǎn)品發(fā)布&運營

一、產(chǎn)品發(fā)布

1. 灰度發(fā)布策略

2. 線上發(fā)布策略

3. 上線周知

二、產(chǎn)品運營

1. 用戶運營模型

2. 產(chǎn)品運營日常工作

3. 產(chǎn)品運營數(shù)據(jù)跟進

課堂練習(xí):產(chǎn)品規(guī)劃完善呈現(xiàn)及分享

篇章二:產(chǎn)品過程中的項目管理

第一講:認(rèn)識項目管理

1. 項目的5個特征:目標(biāo)性、臨時性、時間性、獨特性、約束性

2. 項目和產(chǎn)品日常需求的區(qū)別

3. 項目管理是通用技能

1)項目管理的核心鐵三角:質(zhì)量、進度、范圍

2)項目團隊的建設(shè):溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力

3)項目管理的核心: 創(chuàng)造共贏----- 尋找有限信息與資源下為達(dá)到目標(biāo)的最優(yōu)解

5. 項目管理的產(chǎn)生和發(fā)展歷史

6. 項目組織結(jié)構(gòu)與項目經(jīng)理:

1)組織結(jié)構(gòu)類型介紹 項目型、職能型、矩陣型

2)組織結(jié)構(gòu)與項目經(jīng)理的權(quán)責(zé)的理解

案例討論:產(chǎn)品經(jīng)理在項目推動中遇到的困難

第二講:項目周期中的關(guān)注重點

階段一:項目啟動

1. 項目三要素分析

案例及討論:公司周年慶晚會活動的三要素分析

案例及討論:項目計劃由誰來制訂?

2. 一句話說清目標(biāo):5w1H法

3. 項目目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn):SMART

案例:項目目標(biāo)的示范

階段二:項目規(guī)劃

1. 計劃工作WBS

1)WBS(Work Breakdown Structure)原理——大事拆小

2)WBS分解結(jié)構(gòu)圖

3)面對階段或面對模塊的WBS拆解通用方法

4)WBS任務(wù)分解的MECE原則

討論及案例:1.產(chǎn)品經(jīng)理不會技術(shù),開發(fā)任務(wù)的WBS誰來分解怎么分解

2. 關(guān)鍵路徑

1)確定任務(wù)的邏輯關(guān)系

2)設(shè)置關(guān)鍵路徑的目標(biāo)

案例及討論:做飯的關(guān)鍵路徑

3. 甘特圖

1)可視化的項目計劃 甘特圖

2)甘特圖示意圖

工具:用excel 制作甘特圖

階段三:項目執(zhí)行

1. 干系人識別及管理

1)干系人權(quán)利/利益矩陣

2)干系人態(tài)度影響力矩陣

2. 干系人管理五步法

3. 團隊建設(shè)KTV

案例及練習(xí):干系人分析

視頻及討論:干系人管理管理得與失(伏筆與后續(xù)知識點定位回應(yīng))

階段四:項目監(jiān)控

1. 項目風(fēng)險管理

1)項目管理四象限法

2)風(fēng)險的應(yīng)對

3)風(fēng)險的行動計劃

2. 項目中的變更管理

提問:做計劃的目的什么?

2)理想的計劃與實際的項目計劃

3)應(yīng)對變化的心態(tài)

4)變更記錄表

階段五:項目收尾

1. 項目總結(jié)報告:郵件vs.會議

2. 總結(jié)中會:事情都是人做的,如何對事不對人?

錢老師

錢林澤老師 項目管理實戰(zhàn)專家

18年世界500強企業(yè)項目管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

國際CMM(軟件能力成熟度模型)3級認(rèn)證

騰訊學(xué)院高級講師

騰訊CDG事業(yè)群項目管理通道會長

曾任:騰訊科技 |騰訊廣告項目管理/質(zhì)量管理負(fù)責(zé)人、廣點通項目管理組leader、騰訊研究院高級項目經(jīng)理

曾任:阿里巴巴 | 阿里云高級項目管理專家(P8)

曾任:富士康科技 | 過程改進工程師

★ 多款國民級明星產(chǎn)品的項目經(jīng)理:深度參與QQ、Qzone空間、旋風(fēng)、騰訊瀏覽器TT、騰訊廣告、騰訊內(nèi)容推薦等多款海量用戶高頻使用的業(yè)務(wù)產(chǎn)品項目

★ 高變現(xiàn)產(chǎn)品項目的項目經(jīng)理/質(zhì)量管理leader:

——千億營收產(chǎn)品-騰訊效果廣告平臺:從0到1組建管理騰訊效果平臺部項目管理團隊,從1到100領(lǐng)導(dǎo)團隊擴展為獨立部門,發(fā)展成為騰訊效果廣告(廣點通),年營收超過千億

——百億營收產(chǎn)品-QQ空間/黃鉆活動:主導(dǎo)QQ空間黃鉆、QQ空間的活動需求設(shè)計落地,保障產(chǎn)品活動功能的按期完成,緊跟市場用戶需求,實現(xiàn)產(chǎn)品商業(yè)變現(xiàn)

★ 連續(xù)10年騰訊公司級優(yōu)秀講師:主講項目管理、研發(fā)項目管理、項目全流程管理、敏捷項目管理、非專業(yè)項目經(jīng)理的項目管理等

實戰(zhàn)經(jīng)驗:

錢老師有豐富的明星產(chǎn)品項目經(jīng)歷和超大型項目群管理經(jīng)驗。經(jīng)歷過業(yè)務(wù)創(chuàng)始,擴張,發(fā)展壯大等全產(chǎn)品周期,對以項目目標(biāo)實現(xiàn)及組織結(jié)構(gòu)調(diào)整凝聚團隊,協(xié)調(diào)處理團隊利益及矛盾,確保最終業(yè)務(wù)目標(biāo)實現(xiàn)有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗:

01-【阿里云teambition(項目管理工具)交付導(dǎo)入項目】聯(lián)合阿里多BU部門對SMB交付方式的調(diào)整及完善,包括阿里云交付的整體切換、組建交付團隊梳理交付模型成本及利潤分配方式、所有項目群交付

成果:交付招商蛇口、廣州嘉里共等20+個項目阿里云teambition導(dǎo)入企業(yè)

02-【騰訊廣告平臺(廣點通)項目】:從0到1組建項目團隊敏捷發(fā)布產(chǎn)品,直到到研發(fā)團隊上千人采取項目集管理,拆分12個子項目集方式運作項目團隊,向上與公司VP/部門經(jīng)理對齊季/月業(yè)務(wù)需求重點和策略、橫向與各產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)對齊研發(fā)資源、向下安排項目經(jīng)理對接指導(dǎo)項目實施計劃,監(jiān)督、保障項目的實施。

成果:建設(shè)研發(fā)體系流程模型,從0-1完成廣點通產(chǎn)品研發(fā)部署→上線→持續(xù)迭代,深度參與產(chǎn)品全生命周期,產(chǎn)品營收近1000億

03-【QQ空間活動項目】:主導(dǎo)多期QQ空間黃鉆、QQ空間活動的需求功能落地,從需求策略對齊,到安排需求研發(fā)開發(fā)測試實現(xiàn)部署,推動每季/月部門重點戰(zhàn)略需求的落地,保障產(chǎn)品活動功能的按期完成,實現(xiàn)產(chǎn)品商業(yè)變現(xiàn),超額完成公司業(yè)務(wù)目標(biāo)。

成果:服務(wù)過億用戶的QQ空間活動功能實現(xiàn),保障Qzone黃鉆/認(rèn)證空間商業(yè)化變現(xiàn)等業(yè)務(wù)目標(biāo)實現(xiàn),年收超100億產(chǎn)品研發(fā)需求實施發(fā)布。

04-【騰訊QQ項目】:主導(dǎo)騰訊QQ流程優(yōu)化和需求管理,梳理及制作騰訊全公司敏捷研發(fā)流程、模板、表單,為QQ研發(fā)即時通通信部分、手機QQ無線通信的研發(fā)優(yōu)化改進流程

成果:建設(shè)騰訊QQ的需求管理體系,實現(xiàn)需求研發(fā)進展透明化,加快騰訊QQ的版本迭代

05-【QQ瀏覽器/QQ旋風(fēng)項目】:從深度開展用戶反饋調(diào)研開始,擇取具有改進意義的產(chǎn)品需求反饋,主導(dǎo)產(chǎn)品需求排期研發(fā)及上線。通過制定明確的項目計劃、項目實施計劃、版本計劃,協(xié)調(diào)并指導(dǎo)技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、運營資源,推進產(chǎn)品改善

成果:100%確保項目的按期實施,適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品快速迭代

06-【富士康手機研發(fā)生產(chǎn)全流程改進項目】:負(fù)責(zé)富士康手機組織流程優(yōu)化及設(shè)計,梳理及優(yōu)化手機操作系統(tǒng)軟件開發(fā)全過程、手機硬件研發(fā)、生產(chǎn)的全流程

成果:輔導(dǎo)部門流程順利通過CMM3認(rèn)證

授課經(jīng)驗:

★ 曾服務(wù)華潤置地、慧哲保險、騰訊廣告等企業(yè)開展《新產(chǎn)品研發(fā)項目沙盤——高效能團隊磨合及成型實踐》課程,累計20+期

★ 曾服務(wù)騰訊科技、華潤置地等企業(yè)開展《敏捷產(chǎn)品開發(fā)全流程實踐——有效落地的項目管理指導(dǎo)》課程,累計10+期

★ 曾服務(wù)好買財富、丁香園等企業(yè)開展《項目管理的六脈神劍》課程,累計10期

★ 曾服務(wù)360、美團等企業(yè)開展《非職業(yè)項目經(jīng)理的項目管理》課程,累計8期

★ 曾服務(wù)阿里巴巴、大眾點評等企業(yè)開展《項目團隊領(lǐng)導(dǎo)力——有效的項目團隊管理》課程,累計8期

主講課程:

《敏捷產(chǎn)品開發(fā)項目全流程實踐》

《項目管理的六脈神劍》

《讓客戶滿意的交付項目管理》

《新產(chǎn)品研發(fā)項目管理沙盤——高效能項目團隊磨合及成型實踐》

《面對用戶的產(chǎn)品過程及項目管理——對外用戶導(dǎo)向,對內(nèi)項目管理》

《項目管理通用技能——非職業(yè)項目經(jīng)理的項目管理》

《項目團隊領(lǐng)導(dǎo)力——有效的項目團隊管理》

授課風(fēng)格:

清晰的邏輯性:老師深入研究知識點并有機串聯(lián),使學(xué)員能清晰地理解整體框架和關(guān)鍵概念。無論是基礎(chǔ)知識還是高級技術(shù),老師以簡潔明了的講解,使學(xué)員迅速掌握核心要點

有趣的互動性:老師運用生動的案例和幽默的語言,使課堂充滿活力和趣味。他通過深入的討論挖掘發(fā)現(xiàn)學(xué)員問題,并給予及時解決。加深理解,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

實戰(zhàn)的落地性:老師擁有豐富的項目實戰(zhàn)經(jīng)驗。他將理論知識與自己在實際項目經(jīng)驗緊密結(jié)合,引導(dǎo)將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中,使學(xué)員更好應(yīng)對項目挑戰(zhàn),提升實際項目能力。

部分客戶評價:

錢老師的課程實戰(zhàn)分享環(huán)節(jié)非常注重將理論知識與實際問題相結(jié)合,以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在這個環(huán)節(jié)中,錢老師會分享自己在工作中遇到的真實問題,并結(jié)合具體案例進行分析和解決方案的探討。

——騰訊廣告 張總監(jiān)

在錢老師的課堂中,我們項目的成員深刻了解實際工作中的痛點和難點,學(xué)習(xí)如何用理性思維和專業(yè)知識來解決問題。錢老師也會給出一些實用的技巧和方法,幫助我們更高效地完成工作。同時錢老師的課堂也涵蓋了很多實際工作中常見的問題和挑戰(zhàn),比如如何管理團隊、如何有效地溝通、如何制定合理的工作計劃等等,這些都是我們在工作中必須面對的問題,錢老師的指導(dǎo),為以后的工作提供很大幫助

——華潤集團 田經(jīng)理

在錢老師的課堂上,真題演練環(huán)節(jié)是一個非常實用且具有指導(dǎo)意義的部分。錢老師提供一系列與課程內(nèi)容相關(guān)的實際案例或問題,并引導(dǎo)學(xué)員分析和解決。這些真題既有來自真實項目的挑戰(zhàn),也包含行業(yè)內(nèi)典型的難題,能夠幫助我們項目成員更好地理解理論知識在實際場景中的運用。

——美團 陳組長

錢老師在課程中的各種情景模擬特別的有意思,非常的貼近我們的日常工作,通過老師在場景中的模擬和多維度的分析,讓我理解到了一個項目中不同角色視角的差別,能夠更好的換位思考,有了更好的項目全局觀。在老師的指導(dǎo)下,我們的項目小組總結(jié)了許多沖突場景的解決方案,幫助我們更好的推進項目!

——騰訊科技 林總監(jiān)

特別喜歡老師通過場景模擬分析的方式帶我們理解知識,特別有趣,一點都不會覺得課程無聊,就像在做游戲一樣的!但是老師又總能在關(guān)鍵時刻,點明知識點,讓我們一下子恍然大悟,原來是這樣!能把專業(yè)枯燥的知識躍動在課堂中,老師真的是太厲害了。

——阿里巴巴 秦總

傳統(tǒng)的PMBOK項目管理理念其實我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多次了,但是總還是沒有辦法很好的貼近我們的工作,但是老師的內(nèi)容,在傳統(tǒng)理念上融合非常許多符合我們高頻迭代的研發(fā)企業(yè)的敏捷知識點,非常的貼合我們的行業(yè)特性,很實用!課程的內(nèi)容讓我真的感受到老師實戰(zhàn)經(jīng)驗的豐富和準(zhǔn)備用心。

——360 王總

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