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行動(dòng)學(xué)習(xí)-促動(dòng)技術(shù)
【課程編號(hào)】:NX39977
行動(dòng)學(xué)習(xí)-促動(dòng)技術(shù)
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排
【課程關(guān)鍵字】:行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)
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課程背景:
在VUCA時(shí)代一切充滿不確定性,疫情的突如其來(lái)、全球經(jīng)濟(jì)的影響,我們要構(gòu)建一支能夠逆風(fēng)飛揚(yáng)、乘風(fēng)破浪的卓越隊(duì)伍。那么,團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力的高效,就要體現(xiàn)在組織內(nèi)部上下同欲、左右齊心、凝聚共識(shí)、共同發(fā)力、共創(chuàng)方案,最終達(dá)成全年業(yè)績(jī)目標(biāo)。本次課程就是運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)來(lái)梳理業(yè)務(wù)產(chǎn)品、客戶開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)分析、內(nèi)外部發(fā)力點(diǎn)及發(fā)力方向,萃取核心優(yōu)勢(shì)來(lái)制定落地貫穿式目標(biāo)達(dá)成方案,讓團(tuán)隊(duì)付諸承諾、付諸行動(dòng)、付諸當(dāng)責(zé)。
課程從行動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的概念價(jià)值認(rèn)知、促動(dòng)師的核心理念與遵循的原則修煉,讓學(xué)習(xí)者能夠了解成為一名促動(dòng)師的修煉法門,同時(shí)通過(guò)對(duì)核心促動(dòng)技術(shù)、經(jīng)典促動(dòng)技術(shù)的要點(diǎn)掌握,場(chǎng)景應(yīng)用設(shè)計(jì),大量的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和輔導(dǎo)反饋,成功轉(zhuǎn)型成為促動(dòng)型管理者!輕松提升團(tuán)隊(duì)效能!
課程收益:
通過(guò)理念講授、工具演練、主題研討、技術(shù)引導(dǎo),讓團(tuán)隊(duì)掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的基本理念、核心工具,同時(shí)選擇企業(yè)內(nèi)部的研討主題,激發(fā)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研討。讓學(xué)員能夠以內(nèi)部促動(dòng)師身份,獨(dú)立實(shí)操行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、設(shè)計(jì)運(yùn)用促動(dòng)技術(shù),并對(duì)產(chǎn)出成果跟蹤問(wèn)效。
課程對(duì)象:
企業(yè)中高層管理者、導(dǎo)師內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)專家、人力資源管理者。
課程大綱
第一部:認(rèn)知篇-行動(dòng)學(xué)習(xí)方法論
1、什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值原理;
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源與發(fā)展;
起源與演變
國(guó)內(nèi)的發(fā)展與演變
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)六大要素;
問(wèn)題
小組
引導(dǎo)師
質(zhì)疑與反思流程
行動(dòng)計(jì)劃
學(xué)習(xí)承諾
4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的七個(gè)關(guān)鍵流程
5、促動(dòng)師的角色認(rèn)知與五大促動(dòng)原則
三大角色認(rèn)知:(案例分享)
規(guī)則設(shè)計(jì)者
流程引導(dǎo)者
結(jié)果助產(chǎn)士
五大促動(dòng)原則
保持中立
積極聆聽(tīng)
營(yíng)造場(chǎng)域
有效提問(wèn)
反饋復(fù)述
第二部:促動(dòng)技術(shù)篇
1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)促動(dòng)技術(shù)
聚焦主題
頭腦風(fēng)暴
分類排列
提取中心詞
圖示化賦予含義
2、群策群力促動(dòng)技術(shù)
共啟愿景
SWOT分析
承諾挑戰(zhàn)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
行動(dòng)計(jì)劃
城鎮(zhèn)會(huì)議
3、世界咖啡促動(dòng)技術(shù)
設(shè)定情境
營(yíng)造空間
設(shè)置主題
開(kāi)始匯談
異花授粉
總結(jié)匯談
4、開(kāi)放空間促動(dòng)技術(shù)
開(kāi)圓
申請(qǐng)主題
走動(dòng)討論
會(huì)談?wù)?/p>
閉圓
5、ORID促動(dòng)技術(shù)
數(shù)據(jù)層面
體驗(yàn)層面
理解層面
決定層面
6、魚(yú)缸會(huì)議促動(dòng)技術(shù)
開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入
金魚(yú)入缸
水作反饋
金魚(yú)承諾
教練總結(jié)
7、復(fù)盤促動(dòng)技術(shù)
回顧目標(biāo)
評(píng)估結(jié)果
分析原因
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
(導(dǎo)師為學(xué)員講授促動(dòng)技術(shù)原理流程,呈現(xiàn)相關(guān)案例并帶領(lǐng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操,體驗(yàn)應(yīng)用場(chǎng)景)
第三部:行動(dòng)考核篇
1、現(xiàn)場(chǎng)考核
學(xué)員操練促動(dòng)技術(shù)行為觀察
學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)分享及老師點(diǎn)評(píng)
頒發(fā)認(rèn)證
2、課后作業(yè)
視頻作業(yè)(學(xué)員親自實(shí)踐促動(dòng)會(huì),截選5分鐘短視頻提交)
行動(dòng)學(xué)習(xí)報(bào)告(學(xué)員親自實(shí)踐促動(dòng)會(huì)后,做PPT報(bào)告ORID流程)
洪老師
洪善夫 老師簡(jiǎn)介
行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)項(xiàng)目導(dǎo)師
行動(dòng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)落地實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
TTF行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)教練羅盤©研發(fā)導(dǎo)師
HPF高階戰(zhàn)略落地引導(dǎo)認(rèn)證促動(dòng)師
首鋼京唐集團(tuán)行動(dòng)學(xué)習(xí)特聘專家
南方電網(wǎng)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師中級(jí)認(rèn)證班導(dǎo)師
ALA國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)專家促動(dòng)師
CSA國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師
ICA國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)講師
領(lǐng)悟工坊-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤認(rèn)證講師
國(guó)家人社部行動(dòng)學(xué)習(xí)高級(jí)催化師認(rèn)證
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目導(dǎo)師從業(yè)15年(常駐深圳)
曾任:華潤(rùn)醫(yī)療北京公立醫(yī)院集團(tuán) 培訓(xùn)部主任、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目導(dǎo)師
資歷優(yōu)勢(shì)
在培訓(xùn)與管理領(lǐng)域從業(yè)15年,商業(yè)講師8年,歷任師資平臺(tái)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目顧問(wèn)、原華潤(rùn)醫(yī)療公立醫(yī)院集團(tuán)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目導(dǎo)師;具有豐富的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)領(lǐng)域:行動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)式工作坊、引導(dǎo)式實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤、企業(yè)引導(dǎo)技術(shù)賦能等、行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力。專注方向:行動(dòng)學(xué)習(xí)+“企業(yè)戰(zhàn)略與文化落地、績(jī)效提升與難題解決、團(tuán)隊(duì)發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力提升”
行動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維、促動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目課程:
¤《行動(dòng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行落地項(xiàng)目》季度、年度閉環(huán)達(dá)標(biāo)
¤《行動(dòng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)落地工作坊》(3天2晚)或(2天1晚)實(shí)操
¤《行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)/促動(dòng)師培養(yǎng)(初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)) 》 ( 3階×2天=6天)
¤《“左圓右方”創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 》 (1-2天)
¤《難題解決:基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的“問(wèn)題分析與解決”》 (2天)
¤《行動(dòng)學(xué)習(xí)全流程項(xiàng)目》(工作坊2天+階段輔導(dǎo)復(fù)盤3天+成果匯報(bào)1天)
¤《讓團(tuán)隊(duì)直接提升業(yè)績(jī)--行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》 (1-2天)
¤《跨部門協(xié)同--行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》 (1-2天)
¤《大企業(yè)分散式管理--行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》 (1-2天)
¤《引導(dǎo)促動(dòng)工具“九劍”賦能》(未來(lái)探索、魚(yú)缸會(huì)議、欣賞式探詢、聚焦式會(huì)話、群策群力、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、引導(dǎo)式復(fù)盤、世界咖啡、開(kāi)放空間等九種引導(dǎo)類工具) (2-4天)
¤《行動(dòng)學(xué)習(xí)+領(lǐng)導(dǎo)力》 (1-2天)
授課風(fēng)格
客戶導(dǎo)向:根據(jù)主題方向、客戶需求、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)個(gè)性化的設(shè)計(jì)引導(dǎo)/行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,以學(xué)員為中心,不僅注重課堂階段成果設(shè)計(jì),課堂中的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì),更強(qiáng)調(diào)學(xué)員課后的行動(dòng)與持續(xù)學(xué)習(xí),以此來(lái)幫助企業(yè)把培訓(xùn)的效果落到實(shí)處;
智慧鏈接:作為行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)師注重挖掘?qū)W員/團(tuán)隊(duì)的智慧,保持中立,不強(qiáng)力控制和強(qiáng)行干預(yù),給學(xué)員成長(zhǎng)和覺(jué)察反思的空間,讓深度學(xué)習(xí)以最好的方式自然發(fā)生。
行動(dòng)學(xué)習(xí):在引導(dǎo)培訓(xùn)過(guò)程中,“80%團(tuán)隊(duì)演練+20%講解與反饋”授課模式。課程聚焦真實(shí)業(yè)務(wù)/管理難題,精心設(shè)計(jì)學(xué)院互動(dòng)環(huán)節(jié),是學(xué)院全身心、全方位地參與到引導(dǎo)培訓(xùn)與訓(xùn)練中來(lái),不僅學(xué)有所獲,學(xué)有所思、學(xué)有所悟、更要學(xué)有所樂(lè)。
(行動(dòng)學(xué)習(xí)法(action learning),又稱“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”,它由一群具有不同經(jīng)驗(yàn)和能力的人組成團(tuán)隊(duì),以組織面臨的重要問(wèn)題為學(xué)習(xí)載體,借助學(xué)習(xí)引導(dǎo)師/催化師的規(guī)劃和現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo),通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、相互研討、共同解決實(shí)際問(wèn)題等方式,達(dá)到解決問(wèn)題,開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì),塑造學(xué)習(xí)型組織等目的。)
服務(wù)客戶
首鋼京唐集團(tuán)、中海油集團(tuán)、中石化集團(tuán)(長(zhǎng)期項(xiàng)目復(fù)購(gòu))、中石油集團(tuán)、伊利集團(tuán)、伊力特酒業(yè)、易捷連鎖超市、靚諾服飾、中建三局、中建八局、西部機(jī)場(chǎng)集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院、南方電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)、中廣核、廣投集團(tuán)、廣州供電局、南航集團(tuán)、中國(guó)聯(lián)通黨校、福建聯(lián)通、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、江蘇銀行、中國(guó)民生銀行、中信銀行、民生銀行、平安集團(tuán)、青海農(nóng)商行、招商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、西南證券、建設(shè)銀行、華潤(rùn)醫(yī)療、燕達(dá)醫(yī)療、伊品生物、科創(chuàng)醫(yī)療、馬上消費(fèi)、500強(qiáng)科研集團(tuán);
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

黃武林老師
黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)(全國(guó)性)理事 北京...