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【課程背景】

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速崛起，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)的局部領(lǐng)先，隨之而來(lái)的則是跨國(guó)界、跨領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型與拓展。在此過(guò)程中，人才的供應(yīng)與培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的支撐作用。然而，大部分企業(yè)發(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)和發(fā)展上播種和投入了很多，結(jié)出的果實(shí)卻極其有限。

那么有沒(méi)有一種既經(jīng)受了實(shí)踐檢驗(yàn)，又被證明了對(duì)加速關(guān)鍵人才培養(yǎng)、提升學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化以及增加效益行之有效的方法呢？在這里訓(xùn)戰(zhàn)方法論將是值得擁有的選擇之一。

假如要給訓(xùn)戰(zhàn)用一句話做個(gè)總結(jié)，那就是華為CEO任正非反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“仗怎么打，兵就要怎么練”，用實(shí)戰(zhàn)這個(gè)支點(diǎn)去更大程度地撬動(dòng)訓(xùn)練的業(yè)務(wù)效益，真正對(duì)準(zhǔn)業(yè)務(wù)，不斷從實(shí)戰(zhàn)中快速提煉打法，在組織里高效推廣復(fù)制和應(yīng)用，然后再?gòu)?fù)盤(pán)再提煉，以此助力組織能力越來(lái)越強(qiáng)。

大客戶(hù)銷(xiāo)售人員的訓(xùn)戰(zhàn)即是采用真實(shí)的案例和真實(shí)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景，以標(biāo)準(zhǔn)化、場(chǎng)景化、案例化作為其核心思想，使課堂集訓(xùn)和實(shí)際相融合，還原出真實(shí)的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)，并進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)。

【課程收益】

傳統(tǒng)培訓(xùn)講究在課堂上的顯性知識(shí)賦能，缺乏對(duì)技能的隱性知識(shí)訓(xùn)練，需要學(xué)員有很強(qiáng)的轉(zhuǎn)換能力，才能和實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景結(jié)合。在比較缺乏系統(tǒng)化體系化的情況下需要優(yōu)先進(jìn)行知識(shí)賦能。

模式對(duì)比傳統(tǒng)培訓(xùn)沙盤(pán)訓(xùn)戰(zhàn)

理念講師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人模擬練習(xí)，學(xué)員重在參與身動(dòng)、腦動(dòng)、心動(dòng)

方法講授推演流程搭建場(chǎng)景，學(xué)練評(píng)

內(nèi)容顯性知識(shí)賦能，缺乏對(duì)技能隱形知識(shí)的訓(xùn)練，缺乏實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練流程，重在過(guò)程和反饋訓(xùn)練難關(guān)痛，解決難點(diǎn)問(wèn)題點(diǎn)

工具符合方法論的通用工具，但缺乏實(shí)踐驗(yàn)證為把控流程而設(shè)計(jì)工具結(jié)合真實(shí)的銷(xiāo)售管理工具

知識(shí)可以通過(guò)聽(tīng)課、看書(shū)等方式獲取，而解決問(wèn)題的能力需要在實(shí)踐場(chǎng)景中去訓(xùn)練。訓(xùn)戰(zhàn)模式的課程體系以NLP理解模型為底層學(xué)習(xí)邏輯，結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)和沙盤(pán)訓(xùn)戰(zhàn)模式構(gòu)建，定位業(yè)務(wù)流程上的關(guān)鍵任務(wù)目標(biāo)，設(shè)計(jì)搭建訓(xùn)練場(chǎng)景，讓學(xué)員在課堂上直接挑戰(zhàn)業(yè)務(wù)難關(guān)痛，形成獨(dú)有的學(xué)練評(píng)一體的訓(xùn)練化學(xué)習(xí)。

聚焦大客戶(hù)銷(xiāo)售的關(guān)鍵任務(wù)和關(guān)鍵挑戰(zhàn)、關(guān)鍵場(chǎng)景，訓(xùn)練大項(xiàng)目大客戶(hù)銷(xiāo)售能力提升。

使用真實(shí)的業(yè)務(wù)案例和業(yè)務(wù)場(chǎng)景，帶著問(wèn)題來(lái)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，帶著結(jié)果和能力走。

沉淀行業(yè)銷(xiāo)售案例和標(biāo)準(zhǔn)打法，形成大客戶(hù)銷(xiāo)售標(biāo)準(zhǔn)化體系，沉淀銷(xiāo)售工具和方法。

【課程對(duì)象】

大客戶(hù)銷(xiāo)售人員，解決方案經(jīng)理，銷(xiāo)售管理等角色，每組5-8人，4-5個(gè)小組；

【課程大綱】

一、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)難以實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的根本原因是什么？

課前活動(dòng)：帶著客戶(hù)來(lái)，帶著問(wèn)題來(lái)：填寫(xiě)客戶(hù)信息表

案例導(dǎo)入：客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)行為都是決策行為

1、商機(jī)理解和應(yīng)對(duì)舉措：商機(jī)研判

2、客戶(hù)影響銷(xiāo)售業(yè)績(jī)達(dá)成的客觀因素分析

研討：定位關(guān)鍵問(wèn)題，共識(shí)訓(xùn)練目標(biāo)

2、銷(xiāo)售機(jī)會(huì)類(lèi)型矩陣：選擇客戶(hù)和選擇離開(kāi)客戶(hù)

沙盤(pán)研討：理想客戶(hù)評(píng)估

二、客戶(hù)洞察分析：關(guān)注客戶(hù)的決策

1、銷(xiāo)售目標(biāo)：目標(biāo)決定策略

如何做一個(gè)失敗的銷(xiāo)售？

沙盤(pán)研討：制定銷(xiāo)售目標(biāo)

2、銷(xiāo)售階段剖析：客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)流程

客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中的關(guān)注點(diǎn)

沙盤(pán)研討：判斷銷(xiāo)售階段

競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)分析：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手過(guò)招

沙盤(pán)研討：項(xiàng)目形勢(shì)評(píng)估

三、客戶(hù)角色分析：關(guān)鍵角色及影響范圍

1、為什么要關(guān)注關(guān)鍵角色：誰(shuí)會(huì)影響大局

關(guān)鍵角色類(lèi)型有哪些，對(duì)決策的影響如何？

如何贏得各角色支持：信任三贏

建立信任

沙盤(pán)研討：信任三贏策略

四、銷(xiāo)售策略分析

1、面對(duì)銷(xiāo)售機(jī)會(huì)如何抉擇？

2、銷(xiāo)售策略落地

策略分析的核心任務(wù)

銷(xiāo)售策略落地流程與注意事項(xiàng)

3、搞定關(guān)鍵角色的策略

沙盤(pán)研討：項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃

4、資源管理銷(xiāo)售

五、價(jià)值談判：談判不是獲勝，而是達(dá)成彼此所需

活動(dòng)：談判水平評(píng)估

1、避免雷區(qū)：談判不是挑戰(zhàn)是機(jī)會(huì)

避免倉(cāng)促成交

避免被降價(jià)

避免有害善意

2、獲得有利形勢(shì)：朝向有利方向解決問(wèn)題

如何賣(mài)出好價(jià)錢(qián)

讓提案得到重視

如何在談判中掌握主動(dòng)

沙盤(pán)研討：競(jìng)爭(zhēng)談判

3、訓(xùn)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)：圓點(diǎn)復(fù)盤(pán)法

亓老師

亓（qí）雪 老師

——場(chǎng)景化銷(xiāo)售業(yè)務(wù)能力提升訓(xùn)戰(zhàn)專(zhuān)家

曾任：京東戰(zhàn)投企業(yè)——售前-開(kāi)發(fā)-項(xiàng)目交付全業(yè)務(wù)領(lǐng)域訓(xùn)戰(zhàn)培訓(xùn)專(zhuān)家

曾任：百度戰(zhàn)略伙伴企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)——一線業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)戰(zhàn)教練

曾任：國(guó)內(nèi)頭部咨詢(xún)培訓(xùn)公司培訓(xùn)專(zhuān)家——專(zhuān)注服務(wù)于銀行業(yè)/國(guó)內(nèi)知名企業(yè)大學(xué)銷(xiāo)售訓(xùn)戰(zhàn)，累計(jì)服務(wù)超200家

山建研工程科學(xué)研究院（山東）特聘業(yè)務(wù)訓(xùn)戰(zhàn)專(zhuān)家

人社部老教授協(xié)會(huì) 高級(jí)企業(yè)教練認(rèn)證

項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI） 項(xiàng)目管理PMP認(rèn)證

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

13年專(zhuān)注培訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，具有甲方銷(xiāo)售管理和乙方培訓(xùn)咨詢(xún)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

甲方背景：利用4年時(shí)間深入一線業(yè)務(wù)為業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)提供陪伴訓(xùn)練。

12場(chǎng)集中訓(xùn)戰(zhàn)（銷(xiāo)售全員戰(zhàn)略產(chǎn)品業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練6期、銷(xiāo)售精英訓(xùn)戰(zhàn)2期、售前團(tuán)隊(duì)方案拿單訓(xùn)戰(zhàn)2期、解決方案專(zhuān)家角色定位工作坊1期，智能化業(yè)務(wù)解構(gòu)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)1期），

16個(gè)月銷(xiāo)售管理運(yùn)營(yíng)作戰(zhàn)（銷(xiāo)售加速訓(xùn)練）項(xiàng)目，累計(jì)開(kāi)展超500人次的銷(xiāo)售訓(xùn)戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，商機(jī)處理有效率由30%提升至70%，指名客戶(hù)名單內(nèi)有效率達(dá)100%，2023年度做到考核期內(nèi)新人留存率由不足20%提升至80%，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)全員破單（考核期半年，客單300萬(wàn)以上的解決方案型復(fù)雜項(xiàng)目）。

乙方背景：國(guó)內(nèi)頭部咨詢(xún)培訓(xùn)公司培訓(xùn)專(zhuān)家，專(zhuān)注金融領(lǐng)域培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)。

為國(guó)有四大行、招商銀行、浦發(fā)銀行、民生銀行、徽商銀行、漢口銀行等銀行機(jī)構(gòu)提供培訓(xùn)服務(wù)，如大連建行客戶(hù)經(jīng)理沙盤(pán)3期，山東省建行網(wǎng)點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力輪訓(xùn)項(xiàng)目、廣東建行營(yíng)銷(xiāo)能力提升輪訓(xùn)項(xiàng)目、山東省建行私行客戶(hù)經(jīng)理案例大賽等獲得客戶(hù)持續(xù)續(xù)約，輔導(dǎo)/授課天數(shù)累計(jì)達(dá)800天以上。

深度合作國(guó)內(nèi)知名企業(yè)大學(xué)（招銀大學(xué)、平安大學(xué)、建行大學(xué)西南分院、漣漪國(guó)技大學(xué)、JDMBA等）

【核心項(xiàng)目】

1、北京筑龍軟件銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)精英訓(xùn)戰(zhàn)提升項(xiàng)目

項(xiàng)目描述：本項(xiàng)目為T(mén)oB銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)精英訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)員實(shí)際業(yè)務(wù)痛點(diǎn)采用訓(xùn)戰(zhàn)模式開(kāi)展。經(jīng)過(guò)診斷，銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的主要業(yè)務(wù)卡點(diǎn)集中在市場(chǎng)商機(jī)處理、業(yè)務(wù)發(fā)展策略、需求理解和方案能力等方面。本項(xiàng)目根據(jù)業(yè)務(wù)實(shí)際痛點(diǎn)搭建訓(xùn)練場(chǎng)景，同時(shí)將銷(xiāo)售運(yùn)營(yíng)管理場(chǎng)景設(shè)計(jì)其中。提升業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，在培訓(xùn)中成功落地銷(xiāo)售運(yùn)營(yíng)管理體系。

2、北京浦發(fā)對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理沙盤(pán)模擬訓(xùn)練項(xiàng)目

項(xiàng)目描述：本項(xiàng)目針對(duì)北京浦發(fā)銀行對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理團(tuán)隊(duì)，通過(guò)對(duì)公客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)能力提升課程和沙盤(pán)通關(guān)相結(jié)合的形式開(kāi)展，作為項(xiàng)目課程講師和通關(guān)評(píng)委，帶領(lǐng)客戶(hù)經(jīng)理通過(guò)客戶(hù)洞察、客戶(hù)拜訪、需求收集、營(yíng)銷(xiāo)策略、方案呈現(xiàn)，競(jìng)標(biāo)等通關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

3、某企業(yè)大學(xué)總行運(yùn)營(yíng)學(xué)院案例落地訓(xùn)練項(xiàng)目

項(xiàng)目描述：本項(xiàng)目隸屬企業(yè)大學(xué)啟動(dòng)的金牌講師大賽項(xiàng)目，需要帶領(lǐng)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)專(zhuān)家進(jìn)行優(yōu)秀案例的開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)銷(xiāo)售訓(xùn)練。作為訓(xùn)練導(dǎo)師引導(dǎo)內(nèi)部業(yè)務(wù)專(zhuān)家進(jìn)行組織智慧提煉并開(kāi)發(fā)成課程，同時(shí)在總行以案例落地沙盤(pán)的方式推廣落地。

【理論體系】

模式對(duì)比傳統(tǒng)培訓(xùn)沙盤(pán)訓(xùn)戰(zhàn)

理念講師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人模擬練習(xí)，學(xué)員重在參與身動(dòng)、腦動(dòng)、心動(dòng)

方法講授推演流程搭建場(chǎng)景，學(xué)練評(píng)

內(nèi)容顯性知識(shí)賦能，缺乏對(duì)技能隱形知識(shí)的訓(xùn)練，缺乏實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練流程，重在過(guò)程和反饋訓(xùn)練難關(guān)痛，解決難點(diǎn)問(wèn)題點(diǎn)

工具符合方法論的通用工具，但缺乏實(shí)踐驗(yàn)證為把控流程而設(shè)計(jì)工具結(jié)合真實(shí)的銷(xiāo)售管理工具

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：課程案例全部來(lái)源于實(shí)際場(chǎng)景，痛點(diǎn)精準(zhǔn)，要點(diǎn)清晰，價(jià)值點(diǎn)明顯，代入感強(qiáng)，充分解決實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題。

落地性強(qiáng)：憑借在培訓(xùn)領(lǐng)域多年的積累，課程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富，深諳學(xué)習(xí)提升的底層邏輯和培養(yǎng)技術(shù)。課程通俗易懂，真正在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)、練、用一體，能夠支持學(xué)員從行為到心智的改變。

能量飽滿：培訓(xùn)師人際感好親和力強(qiáng)，案例訓(xùn)練豐富、有趣靈動(dòng)、注重氛圍營(yíng)造，引導(dǎo)型授課風(fēng)格引發(fā)學(xué)員深入思考。

【主講課程】

《ToB大客戶(hù)銷(xiāo)售訓(xùn)戰(zhàn)》沙盤(pán)

《ToB大客戶(hù)銷(xiāo)售談判訓(xùn)練》沙盤(pán)

《銀行對(duì)公大客戶(hù)銷(xiāo)售贏單》沙盤(pán)

《ToB大客戶(hù)銷(xiāo)售贏單》訓(xùn)戰(zhàn)

《ToB大客戶(hù)銷(xiāo)售全流程》訓(xùn)戰(zhàn)

【服務(wù)客戶(hù)】

銀行：建設(shè)銀行山東、云南、四川、廣西、山西省分行，蘇州分行、常州分行、滄州分行、北京分行，工商銀行河南省分行，中國(guó)銀行西藏分行、連云港分行、成都分行，農(nóng)業(yè)銀行廣東省分行、浙江分行、深圳分行，交通銀行總行，招商銀行上海招行小金部、總行運(yùn)營(yíng)學(xué)院，浦發(fā)銀行上海分行、南京分行、山東分行，民生銀行總行，徽商銀行，漢口銀行

企業(yè)：JDMBA、友邦人壽北京分公司、四川國(guó)寶人壽、河南電力、中商惠民集團(tuán)、北京筑龍軟件、浙江國(guó)技互聯(lián)、杭州西培教育、國(guó)家電網(wǎng)

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