杭州生產(chǎn)計(jì)劃管理培訓(xùn)公開課

多批少量生產(chǎn)計(jì)劃管理 蘇州：2025年06月18日

多品種小批量的生產(chǎn)計(jì)劃管理是專注于小批量生產(chǎn)的制造型企業(yè)的培訓(xùn)課程。多批少量的企業(yè)都面對(duì)著同樣的困惑：? 訂單越多，計(jì)劃就越難排? 訂單的需求變動(dòng)大，計(jì)劃跟著疲于奔命? 插單和加急訂單多，影響到正常訂單的生產(chǎn)? 生產(chǎn)過程中異常情況多，影響訂單的準(zhǔn)時(shí)交付? 計(jì)劃每天忙著到處救火，卻事倍功半? 產(chǎn)能總是非常緊張，應(yīng)接不暇?......

多批少量生產(chǎn)計(jì)劃管理 上海：2025年06月30日

旨在幫助參與者掌握多批少量生產(chǎn)環(huán)境下計(jì)劃的制定的基本理念和方法。通過大量的案例，深入淺出的讓學(xué)員 掌握生產(chǎn)計(jì)劃與銷售、研發(fā)、物料等跨部門的銜接，長期生產(chǎn)計(jì)劃、短期生產(chǎn)計(jì)劃以及物料計(jì)劃制定的方法和邏輯，如何應(yīng)對(duì)產(chǎn)能和物料方面的缺口，如何平衡交貨期和生產(chǎn)成本等一系列問題。通過實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的分享，讓學(xué)員學(xué)會(huì)通過跨部門的溝通與......

銷售需求預(yù)測(cè)與生產(chǎn)計(jì)劃管理 上海：2025年08月01日

1.了解價(jià)值流分析方法2.學(xué)會(huì)庫存控制的幾個(gè)關(guān)鍵模型3.掌握降低庫存與加速周轉(zhuǎn)的有效手段4.學(xué)會(huì)訂單與緊急訂單處理的技巧5.學(xué)會(huì)有效處理生產(chǎn)計(jì)劃與物料計(jì)劃6.學(xué)會(huì)縮短交貨期提高準(zhǔn)時(shí)交貨率參與對(duì)象:廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、工程經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、采購經(jīng)理及生產(chǎn)管理人員等課程大綱：一、運(yùn)作流程圖分析1．企業(yè)運(yùn)作流程簡析2．價(jià)值流分析案......

PMC生產(chǎn)計(jì)劃管理之少量多批與準(zhǔn)時(shí)交付 東莞：2025年06月20日

第一講 企業(yè)管理現(xiàn)狀分析1.企業(yè)管理的六大問題2.企業(yè)利潤的三大來源3.信息流、物資流、工藝流三者關(guān)系4.生產(chǎn)系統(tǒng)協(xié)同模型分析第二講.制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃的模式1.計(jì)劃性生產(chǎn)特點(diǎn)2.訂單性生產(chǎn)特點(diǎn)3.混合性生產(chǎn)特點(diǎn)4.傳統(tǒng)生產(chǎn)計(jì)劃模式的問題點(diǎn)解析第三講：生管的工作職責(zé)與生產(chǎn)指揮權(quán)的確立1.生管的工作目標(biāo)2.生管的能力與要求3......

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下客戶投訴流程與處理技巧 廣州：2025年07月25日

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下客戶投訴原因及心理分析1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下客戶投訴現(xiàn)狀分析◇客戶維權(quán)意識(shí)更高◇客戶聲音更容易被世界聽到◇與客戶往來的渠道更多樣化◇散播愛圍觀◇一哄而上2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的2臺(tái)3廳的投訴服務(wù)渠道分析3、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶的投訴原因◇員工業(yè)務(wù)知識(shí)/技能欠缺◇員工處理問題的靈活性欠缺◇產(chǎn)品質(zhì)量問題：信號(hào)、計(jì)算復(fù)雜、收費(fèi)......

實(shí)效管理骨干-新晉管理者管理突圍 深圳：2025年06月07日

需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的初階管理者。課程大綱第一講：管理者的角色認(rèn)知一、管理者與員工的區(qū)別1、識(shí)人用人，產(chǎn)出卓越業(yè)績2、發(fā)展團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)能建設(shè)二、管理者管理系統(tǒng)戰(zhàn)略目標(biāo)、商業(yè)模式、流程管理、制度設(shè)計(jì)、組織建設(shè)管理能力體現(xiàn)在提升效率三、將團(tuán)隊(duì)效能發(fā)揮到極致，管理者需要完成四大突破1、從管自己到帶團(tuán)隊(duì)的突破：2、......