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玩轉(zhuǎn)課堂——STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 上海:2025年06月06日
【學(xué)員收益】1.輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力;2.能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā);3.開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合,并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持;4.將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實(shí)效生動,有效牽動每位參加學(xué)員的心弦;5.擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛,脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授;6.不用再擔(dān)心培訓(xùn)過......
玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 南昌:2025年07月17日
導(dǎo)入:巧婦難為無米之炊VS氣氛營造是一門學(xué)問上篇:玩轉(zhuǎn)課件——如何提升課程資料的逼格確定小組課題(每組一個課件)一、課程定位是課程價值的基礎(chǔ)1.一張表搞定培訓(xùn)需求2.一眼看穿培訓(xùn)目標(biāo)的真?zhèn)?.用大綱法確定課程硬核4.PPT設(shè)計——高手不走尋常路二、注重課程資料的合理化運(yùn)用......
STT企業(yè)培訓(xùn)師技能全面提升 武漢:2025年08月08日
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或想成為內(nèi)訓(xùn)師的企業(yè)員工。課程大綱:一、基于崗位任務(wù)的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、崗位任務(wù)VS 能力素質(zhì)模型:基于任務(wù)的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)用以致學(xué),而能力素質(zhì)模型的教學(xué)基于學(xué)以致用。2、確定典型崗位任務(wù):找到企業(yè)關(guān)鍵重要崗位,窮盡獨(dú)立,生成典型工作任務(wù)列表3、定義最佳實(shí)踐:分解典型工作任務(wù),制定任務(wù)目標(biāo),得出關(guān)鍵動作及描述4、確......
玩轉(zhuǎn)課堂——STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 廣州:2025年08月01日
(一)《玩轉(zhuǎn)臺風(fēng)——用新觀念做培訓(xùn),讓我們把課堂翻過來1.培訓(xùn)師培訓(xùn)終結(jié)者:STT®企業(yè)培訓(xùn)師勝任模型2.如何在最短時間引發(fā)共鳴,走進(jìn)學(xué)員的世界?3.如何用興趣帶動需求,讓學(xué)員大腦快點(diǎn)轉(zhuǎn)起來?4.讓培訓(xùn)師擺脫浪費(fèi)時間的“游戲、按摩操、舞蹈”老三樣5.五行訓(xùn)練法2.......
三管齊下提升班組執(zhí)行力 北京:2025年05月19日
中層管理干部、班組長、優(yōu)秀基層管理人員、儲備干部、主管課長、車間主任課程大綱第一講:班組長的定位序言:郡縣治 乃天下安 班組治 企業(yè)安一、一線班組長普遍存在的五個問題1.大多數(shù)是技術(shù)的能手2.大多數(shù)是崗位標(biāo)兵3.靠自己能力把事情做好4.習(xí)慣單打獨(dú)斗,親力親為5.雖然是團(tuán)隊(duì)管理者,但仍用過去當(dāng)員工的方法做事,力不從心二、......
跳出財務(wù)看管理—高級財務(wù)經(jīng)理的數(shù)據(jù)分析之道 上海:2025年07月08日
掌握Excel高效財務(wù)管理和分析的思路、方法和實(shí)用技能學(xué)會利用Excel解決財務(wù)分析的主要問題學(xué)會制作財務(wù)分析模版,讓財務(wù)分析自動化培訓(xùn)對象:財務(wù)高級管理人員,包括財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理課程內(nèi)容:第一模塊:基于Excel的高效財務(wù)分析的基本方法案例剖析:為什么2月份出現(xiàn)虧損?財務(wù)分析的三個切入點(diǎn)財務(wù)分析的五大技術(shù)財務(wù)數(shù)據(jù)分......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...