合肥流程審計(jì)培訓(xùn)公開課

基于風(fēng)險(xiǎn)的業(yè)務(wù)流程審計(jì)課程 蘇州：2025年07月10日

課程活動包括課堂講授、案例研討、審計(jì)演練和報(bào)告編制。課程內(nèi)容包括：如何識別影響業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)---實(shí)施審計(jì)前的思考何為業(yè)務(wù)流程審計(jì)審計(jì)的三種類型：財(cái)務(wù)審計(jì)、業(yè)務(wù)流程審計(jì)和 IT 審計(jì)審計(jì)的三種時(shí)態(tài)：過去（合規(guī)）、現(xiàn)在（流程）和將來（風(fēng)險(xiǎn)）各種審計(jì)之顯性和隱性價(jià)值風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)控和審計(jì) － COSO 模型風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的業(yè)務(wù)流......

基于風(fēng)險(xiǎn)的業(yè)務(wù)流程審計(jì)課程 上海：2025年05月19日

有效識別風(fēng)險(xiǎn)，控制風(fēng)險(xiǎn)，保障企業(yè)在多變的市場環(huán)境下達(dá)成經(jīng)營目標(biāo)并保持可持續(xù)發(fā)展，是目前所有在中國經(jīng)營的企業(yè)管理層需要面對的現(xiàn)實(shí)問題。作為風(fēng)險(xiǎn)管理的核心抓手及企業(yè)內(nèi)控體系的最后一道重要防線，內(nèi)部審計(jì)也正從傳統(tǒng)上注重合規(guī)的財(cái)務(wù)審計(jì)向關(guān)注影響業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的業(yè)務(wù)流程審計(jì)轉(zhuǎn)變。同時(shí)，伴隨著ISO 管理標(biāo)準(zhǔn)在組織的普及以......

流程審計(jì)高級實(shí)務(wù) 上海：2025年06月03日

◎ 流程建設(shè)推進(jìn)委員會成員(公司高層)◎ 流程建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目組成員(流程擁有者)◎ 流程管理部門負(fù)責(zé)人及專職人員(企管部/IT部/總經(jīng)辦/人力資源部等職能部門總監(jiān)、經(jīng)理、優(yōu)化工程師)◎ 審計(jì)部負(fù)責(zé)人、內(nèi)控部負(fù)責(zé)人及專職人員◎ 信息化管理部門負(fù)責(zé)人課程大綱：一、 流程審計(jì)概論◇ 流程審計(jì)的目的◇ 流程審計(jì)的范圍◇ 流......

審核能力提升：基于風(fēng)險(xiǎn)的業(yè)務(wù)流程審計(jì) 上海：2025年06月09日

• 引導(dǎo)學(xué)員準(zhǔn)確識別業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) • 學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)流程審計(jì)方法• 提升審計(jì)報(bào)告編制能力 • 實(shí)現(xiàn)內(nèi)部審計(jì)作為管理職能活動的重要增值手段• 為管理層決策提供有力依據(jù)課程對象:• 企業(yè)內(nèi)部審計(jì)負(fù)責(zé)人 • 企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理人員 • 有一定審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)審員 &......

財(cái)務(wù)分析進(jìn)階課程——深入業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)分析與價(jià)值創(chuàng)造 上海：2025年07月28日

在工作中，您是否碰到以下困惑？如何擺脫“就數(shù)字論數(shù)字”“就指標(biāo)看指標(biāo)” 的無效工作狀態(tài)？經(jīng)營活動往往產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)信息，如何剔除無效信息，走出數(shù)字迷宮，從分析創(chuàng)造價(jià)值？都說財(cái)務(wù)要轉(zhuǎn)型，要走進(jìn)業(yè)務(wù)，支持決策、創(chuàng)造價(jià)值，具體該怎么做呢？管理層今年要求績效提升、管理優(yōu)化，如何幫助......

現(xiàn)場改善訓(xùn)練營——現(xiàn)場改善的四大利器 廣州：2025年06月20日

明確基層管理者在現(xiàn)場改善中的職責(zé)和作用梳理現(xiàn)場管理框架深刻理解現(xiàn)場績效之屋，梳理現(xiàn)場改善的思路與流程提升問題意識，挖掘和分析現(xiàn)場浪費(fèi)掌握現(xiàn)場問題分析與解決的方法和思路掌握現(xiàn)場作業(yè)改善的步驟及工具學(xué)習(xí)如何利用5S改善現(xiàn)場績效授課對象：生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場班組長、領(lǐng)班、拉長等基層管理人員及后備力量。課程大綱：課程導(dǎo)入1......