蘇州產(chǎn)品研發(fā)流程培訓(xùn)

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蘇州產(chǎn)品研發(fā)流程培訓(xùn)公開(kāi)課

產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化和研發(fā)項(xiàng)目管理蘇州：2025年05月29日

企業(yè)CEO/董事長(zhǎng)、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)管理部/研發(fā)管理部/項(xiàng)目管理部、研發(fā)骨干、測(cè)試、PQA等課程大綱：一、研發(fā)流程與項(xiàng)目管理的定位分析1.研發(fā)項(xiàng)目成功的七大要素分析2.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與研發(fā)項(xiàng)目管理的關(guān)系3.做好研發(fā)項(xiàng)目管理的四大前提條件4.推行研發(fā)項(xiàng)目管理的三大分離之：技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相分離5.推......

產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化和研發(fā)項(xiàng)目管理上海：2025年06月07日

一、研發(fā)流程與項(xiàng)目管理的定位分析1.研發(fā)項(xiàng)目成功的七大要素分析2.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與研發(fā)項(xiàng)目管理的關(guān)系3.做好研發(fā)項(xiàng)目管理的四大前提條件4.推行研發(fā)項(xiàng)目管理的三大分離之：技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相分離5.推行研發(fā)項(xiàng)目管理的三大分離之：商業(yè)決策同技術(shù)評(píng)審相分離6.推行研發(fā)項(xiàng)目管理的三大分離之：產(chǎn)品線和資源線相分離7.產(chǎn)品成功的三大......

產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化和研發(fā)項(xiàng)目管理北京：2025年07月10日

當(dāng)今的研發(fā)已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，研發(fā)項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作：研發(fā)面臨市場(chǎng)、客戶的壓力，需要與內(nèi)外部的各大部門協(xié)調(diào)，這些對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員都提出了更高的要求。因此研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的工作不僅僅是技術(shù)層面的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作，而是技術(shù)與管理相結(jié)合的工作，甚至更多是管理工作，項(xiàng)目經(jīng)理的任務(wù)將不再是個(gè)人英雄般地拼命完成......

產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化和研發(fā)項(xiàng)目管理廣州：2025年08月02日

1、掌握業(yè)界最佳的研發(fā)管理模式與實(shí)踐，并總結(jié)如何與公司的規(guī)模相適應(yīng)來(lái)建立研發(fā)管理體系3、掌握研發(fā)管理的決策體系、組織體系、流程體系、項(xiàng)目管理體系等關(guān)鍵構(gòu)成要素3、掌握科學(xué)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程和研發(fā)項(xiàng)目管理操作方法4、了解中國(guó)企業(yè)推行研發(fā)管理體系建設(shè)、優(yōu)化、變革過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)……培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)......

精品課程開(kāi)發(fā)的十項(xiàng)修煉上海：2025年07月11日

眾多領(lǐng)袖公司實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的秘訣在于高效的人才培養(yǎng)體系，而課程開(kāi)發(fā)正是人才培養(yǎng)體系中重要的一環(huán)。在實(shí)踐中，許多人力資源工作者希望解決如下問(wèn)題——如何定位培訓(xùn)對(duì)象的需求？如果進(jìn)行課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)？提升課程精彩的技術(shù)和方法有哪些？針對(duì)以上問(wèn)題，名課堂特邀《培訓(xùn)師21項(xiàng)技能修煉》作者、培訓(xùn)技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用專......

培訓(xùn)師能力提升系列之精湛課程開(kāi)發(fā) 上海：2025年06月20日

通過(guò)能夠快速精準(zhǔn)鎖定培訓(xùn)需求通過(guò)學(xué)習(xí)能夠快速設(shè)計(jì)自己的課程大綱通過(guò)學(xué)習(xí)能夠掌握課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的要領(lǐng)通過(guò)演練能夠掌握案例來(lái)源的三種方式培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)階、職業(yè)培訓(xùn)師能力提升課程大綱：A：Analysis——課程開(kāi)發(fā)的分析第一項(xiàng)修煉：學(xué)員個(gè)性分析——運(yùn)用性格分析提升培訓(xùn)效......