蘇州學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)公開(kāi)課

第五項(xiàng)修煉-學(xué)習(xí)型組織建設(shè) 蘇州：2025年08月01日

熟悉學(xué)習(xí)型組織的概念；領(lǐng)悟?qū)W習(xí)型組織的真諦；了解學(xué)習(xí)型組織"學(xué)習(xí)"的特點(diǎn)；掌握學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)與五項(xiàng)修煉；掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的技能與方法；掌握如何通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來(lái)培育企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程大綱:第一部分：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)型組織引子："學(xué)習(xí)"與"成長(zhǎng)"的關(guān)系最有效的......

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與知識(shí)管理 上海：2025年08月01日

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、不進(jìn)則退的時(shí)代，企業(yè)不學(xué)習(xí)就難以生存發(fā)展。作為企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的您，承擔(dān)著企業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重?fù)?dān)。但是，“企業(yè)學(xué)習(xí)如何做”和“培訓(xùn)經(jīng)理如何做”，對(duì)中國(guó)的企業(yè)和企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理，都是一個(gè)摸索中的命題。如何調(diào)研和梳理企業(yè)培訓(xùn)需求？如何在有限的預(yù)算下，制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃？......

降本增效，做能“燃”的培訓(xùn)—打造自驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)型組織與培訓(xùn)管理升級(jí)專(zhuān)題培訓(xùn)班 貴陽(yáng)：2025年07月15日

1.培訓(xùn)管理人員、內(nèi)訓(xùn)師、部門(mén)管理者。2.對(duì)學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建、培訓(xùn)管理升級(jí)有興趣的資深員工。3. 其他希望提升個(gè)人及組織學(xué)習(xí)效能的相關(guān)人員。培訓(xùn)內(nèi)容（一）從名企的學(xué)習(xí)型組織看學(xué)習(xí)文化與管理策略1. 名企案例分享：包括華為的新員工激勵(lì)與導(dǎo)師制戰(zhàn)略、IBM的“不浪費(fèi)”和頂級(jí)培訓(xùn)資源戰(zhàn)略、谷歌的標(biāo)桿員工......

降本增效，做能“燃”的培訓(xùn)—打造自驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)型組織與培訓(xùn)管理升級(jí)專(zhuān)題培訓(xùn)班 大連：2025年07月22日

（一）從名企的學(xué)習(xí)型組織看學(xué)習(xí)文化與管理策略1. 名企案例分享：包括華為的新員工激勵(lì)與導(dǎo)師制戰(zhàn)略、IBM的“不浪費(fèi)”和頂級(jí)培訓(xùn)資源戰(zhàn)略、谷歌的標(biāo)桿員工教學(xué)文化等。2. 彼德·圣吉的《第五項(xiàng)修煉》智慧解讀。3. 企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織的方法與策略：構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化、建立有利的學(xué)習(xí)型結(jié)構(gòu)......

量化績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)方案班 深圳：2025年07月31日

不少企業(yè)在嘗試運(yùn)用績(jī)效管理手段促成公司戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，大多數(shù)企業(yè)實(shí)施的結(jié)果不盡如意，績(jī)效管理變成了大量填寫(xiě)表格的工作，績(jī)效管理流于形式，主要的問(wèn)題表現(xiàn)如下：績(jī)效管理沒(méi)有圍繞公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略開(kāi)展，管理層考的是基礎(chǔ)工作，缺乏價(jià)值導(dǎo)向；管理層的績(jī)效管理與日常管理存在兩張皮的現(xiàn)象，日常管理沒(méi)有圍繞績(jī)效目標(biāo)展開(kāi)；管理層認(rèn)為公司制定的......

企業(yè)微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作坊 上海：2025年08月21日

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是企業(yè)的第一資源，而員工自身在企業(yè)中積累的經(jīng)驗(yàn)是最值得沉淀的知識(shí)資源。但企業(yè)中常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：一個(gè)部門(mén)的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有匯總整理，好經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到有效推廣，工作中的問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)；同時(shí)資深員工的離職，意味著其所積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也都被帶走，新進(jìn)的員工到崗后要從頭再來(lái)......