無錫PPAP培訓(xùn)公開課

五大工具之APQP/FMEA/SPC/MSA/PPAP 蘇州：2025年06月05日

理解五大工具的目的、原理、過程和方法；掌握五大工具的知識(shí)和技能，能有效開展項(xiàng)目策劃和管理，具備擔(dān)任新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目組長的能力；具備應(yīng)用五大工具對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品和過程實(shí)施過程評(píng)估的能力，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和過程的標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)改進(jìn)。課程大綱第一天：APQP+PPAP1.APQP 概述2.APQP 的職責(zé)范圍3.APQP 的基本原則4.AP......

APQP/PPAP先期產(chǎn)品策劃和生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序 蘇州：2025年06月09日

APQP&PPAP的重點(diǎn)課程目標(biāo)分解：學(xué)員能了解APQP五個(gè)階段輸入輸出要求和CP的方法論，用同步工程方法開展產(chǎn)品開發(fā)活動(dòng)，從而為組織引導(dǎo)資源，使顧客滿意，促進(jìn)對(duì)所需更改的識(shí)別、避免晚期更改、以最低的成本及時(shí)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。輔助產(chǎn)品質(zhì)量策劃小組，以開發(fā)適當(dāng)?shù)慕涣餍问絹頋M足顧客的要求具備應(yīng)用APQP方法對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品和......

APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃&PPAP生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序 蘇州：2025年06月11日

體系負(fù)責(zé)人、工程技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場主要生產(chǎn)和檢驗(yàn)人員。課程形式知識(shí)講解、案例演示講解、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程收益1、對(duì)過程做出可靠的評(píng)估；2、判斷過程是否失控和過程是否有能力；3、為過程提供一個(gè)早期報(bào)警系統(tǒng)；4、減少對(duì)常規(guī)檢驗(yàn)的依賴性。課程大綱產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃AP......

APQP與PPAP 蘇州：2025年06月18日

產(chǎn)品開發(fā)人員、質(zhì)量管理人員、審核員、銷售人員等。課程大綱APQP第二版更新內(nèi)容：1.納入以客戶為中心的流程方法2.如何使用的經(jīng)驗(yàn)和最佳做法3.更新附錄A處理所有要求的樣件批準(zhǔn)程序和失效模式?4.去除附錄C -特色符號(hào)，因?yàn)檫@一信息駐留在客戶的客戶的特定要求APQP培訓(xùn)課程大綱1、APQP 起源與為什么要使用 APQP ......

杰出班組長訓(xùn)練營 上海：2025年05月28日

案例分析、一同互動(dòng)動(dòng)課程大綱一、角色認(rèn)知——自我定位1、中國制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)2、班組長的定位3、班組長的基本能力4、班組長的工作內(nèi)容二、以點(diǎn)帶面——基層現(xiàn)場管理要點(diǎn)1、現(xiàn)場管理的意識(shí)和方法2、讓一切都處于管理之中——異常把握與處理3、作業(yè)日?qǐng)?bào)的管理......

PTT國際專業(yè)講師訓(xùn)練—敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 上海：2025年07月11日

企業(yè)的競爭不僅來自于產(chǎn)品、資源的競爭，同時(shí)也是人才的競爭。人才的培養(yǎng)是一個(gè)浩大的工程，單純通過直接管理者的扶、幫、帶已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求了。隨著企業(yè)內(nèi)外部人才的壓力，越來越多的企業(yè)意識(shí)到需要將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來強(qiáng)化組織的核心競爭力。而能長期有效地提升組織競爭力，大部分企業(yè)......