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無錫創(chuàng)新思維培訓(xùn) - 名課堂

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無錫創(chuàng)新思維培訓(xùn)

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無錫創(chuàng)新思維培訓(xùn)公開課

TRIZ創(chuàng)新思維與問題解決實(shí)務(wù)訓(xùn)練 蘇州:2025年05月14日

1. 認(rèn)識(shí)企業(yè)科技創(chuàng)新體系和創(chuàng)新要素;2. 了解創(chuàng)新理論TRIZ的起源和基本構(gòu)成;3. 掌握TRIZ理論基礎(chǔ)-技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則;4. 了解TRIZ中歸納的40種創(chuàng)新方法及解決技術(shù)矛盾的矩陣表;5. 通過案例與練習(xí)建立系統(tǒng)的創(chuàng)新思維意識(shí),有效的激勵(lì)和提高創(chuàng)新能力。課程對象制造和科研行業(yè)的研制、開發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝技術(shù)、生產(chǎn)、......

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新問題解決 蘇州:2025年05月14日

面對愈演愈烈的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、成本與競爭壓力,企業(yè)決策者迫切需要為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展尋找新的方向。要走出依靠低價(jià)競爭的泥潭,實(shí)現(xiàn)高效的競爭,企業(yè)必須引入創(chuàng)新機(jī)制。創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性商業(yè)成功的必要因素--創(chuàng)新能夠在市場波動(dòng)的環(huán)境中,保護(hù)企業(yè)的有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn),維持企業(yè)的健康發(fā)展。能夠持續(xù)產(chǎn)生效益的創(chuàng)新是個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程,并貫......

產(chǎn)品創(chuàng)新:如何用創(chuàng)新思維打造爆品 蘇州:2025年05月21日

第一天一創(chuàng)新思維(3.5H)1.開篇案例:《中興通訊的創(chuàng)新》2.什么是創(chuàng)新和創(chuàng)新力3.創(chuàng)新的第一曲線和第二曲線4.連續(xù)式創(chuàng)新、顛覆式創(chuàng)新和開辟式創(chuàng)新5.組合創(chuàng)新6.TRIZ思維7.創(chuàng)新力修煉二產(chǎn)品創(chuàng)新(8.5H)1.產(chǎn)品創(chuàng)新的目標(biāo)快-為什么要快-怎么做到快好-怎么做到好便宜-怎么做到便宜快、好、便宜的各種組合特征快、好......

領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新思維 蘇州:2025年07月11日

Unit 1 現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展企業(yè)生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)創(chuàng)新是世界級企業(yè)的立足之本模仿思維與創(chuàng)新思維的特點(diǎn)為什么我們的員工不愿提出新想法創(chuàng)新的文化,創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),創(chuàng)新的企業(yè)Unit 2 創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力創(chuàng)新是管理者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任游戲:考驗(yàn)?zāi)愕膭?chuàng)新思維創(chuàng)新與創(chuàng)造力應(yīng)用案例:創(chuàng)新思維方法頭腦風(fēng)暴法形態(tài)分析法分組活動(dòng):創(chuàng)造力測試......

人才制勝:以績效為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)人才建設(shè) 廣州:2025年06月07日

1. 理解經(jīng)理人和管理者在促進(jìn)高績效提升方面的角色和責(zé)任;2. 理解如何設(shè)定目標(biāo),使之既能產(chǎn)生希望達(dá)到的結(jié)果又具有可衡量性;3. 理解如何與下屬共同完成績效評估;4. 掌握績效診斷技能并給出清晰反饋;5. 掌握針對組織和個(gè)人的績效和下屬進(jìn)行高效溝通所必要的技能課程大綱第一講:高績效團(tuán)隊(duì)的過程管理1. 團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵2. 團(tuán)......

OD實(shí)戰(zhàn):組織診斷模型、方法和過程實(shí)踐技能 上海:2025年06月14日

當(dāng)下組織呈現(xiàn)了強(qiáng)有力的競爭力。組織的力量源于諸多方面,例如組織文化,組織架構(gòu)、組織流程等。有效組織診斷,才能夠幫助組織選擇正確發(fā)展方式,支持業(yè)務(wù)全面提升,推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)長期健康發(fā)展。因此,對于認(rèn)清組織,識(shí)別組織能力成為一個(gè)復(fù)雜的過程,如何全面理解組織戰(zhàn)略、經(jīng)營策略、組織結(jié)構(gòu)和形態(tài)、組織管理流程? 對于組織發(fā)展實(shí)踐者而言......

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...