福州員工培訓(xùn)公開課

人才發(fā)展班：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 福州：2025年06月06日

當(dāng)前企業(yè)在人才發(fā)展管程中所面臨的挑戰(zhàn)：1.人才發(fā)展部總是被業(yè)務(wù)吐槽“不懂業(yè)務(wù)”，在人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中沒有話語(yǔ)權(quán)；2.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中無(wú)法識(shí)別關(guān)鍵崗位群，抓不到主要矛盾；3.“訓(xùn)”“戰(zhàn)”難結(jié)合，課堂培訓(xùn)容易流于形式；4.內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍積極性不高，為了應(yīng)......

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師必修《公眾表達(dá)力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 福州：2025年07月26日

啟航篇：公眾表達(dá)學(xué)習(xí)智慧1、發(fā)現(xiàn)之旅：君子敏于行而訥于言的時(shí)代已一去不復(fù)返！2、探索之旅：公眾表達(dá)的學(xué)習(xí)秘訣第一部分：有范——臺(tái)風(fēng)塑造的招式【公眾表達(dá)是一門傳播學(xué)】一、膽法：輕松自信表達(dá)1、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源2、當(dāng)眾說話從容不迫的三大準(zhǔn)備二、眼法：眼神全面交流1、眉目傳情，四&ldquo......

培訓(xùn)師的授課技巧與公眾表達(dá) 廈門：2025年05月16日

1、清晰理解培訓(xùn)師在企業(yè)培訓(xùn)體系中的定位，以及能夠?yàn)榻M織績(jī)效的提升做出的貢獻(xiàn)2、明確成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師前應(yīng)做好的相關(guān)準(zhǔn)備工作3、理解培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型，并根據(jù)模型找準(zhǔn)能力素質(zhì)提升的方向及具體方法4、能夠具備獨(dú)立組織實(shí)施培訓(xùn)，協(xié)助企業(yè)完善培訓(xùn)體系建設(shè)，促進(jìn)組織人才梯隊(duì)建設(shè)課程特色課程結(jié)構(gòu)化地解析作為一名合格的培訓(xùn)師的能......

翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊 廈門：2025年06月06日

好的培訓(xùn)不應(yīng)該是一個(gè)點(diǎn)，而是一條線；全流程覆蓋的培訓(xùn)才是培訓(xùn)效果落地的保障！內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)承擔(dān)著重要的傳遞知識(shí)和技能的重任，他們的授課能力對(duì)企業(yè)起著非常重要的作用。因此眾多企業(yè)紛紛為內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行TTT授課技巧的培訓(xùn)，以此幫助他們不斷提升授課能力，進(jìn)一步提升企業(yè)的培訓(xùn)效果。然而，在培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師問題上，企業(yè)組織依然困惑于&mda......

敏捷精品課程開發(fā) 廈門：2025年06月06日

1、四步精準(zhǔn)界定課程需求2、三類培訓(xùn)內(nèi)容策略設(shè)計(jì)3、六種常用課程結(jié)構(gòu)模型4、六種教學(xué)方法與、15種課程素材5、五大類成果現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出培訓(xùn)對(duì)象需要系統(tǒng)了解課程開發(fā)流程，提升課程開發(fā)質(zhì)量的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師課程大綱引言：課程開發(fā)導(dǎo)論1.什么樣的課程是好課程2.為什么說“無(wú)問題不培訓(xùn)”3.企業(yè)課程和教育課程的......

七步成詩(shī)? — 品牌課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 廈門：2025年06月06日

企業(yè)收益：1、將內(nèi)部專業(yè)知識(shí)與優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課程，讓知識(shí)得以傳承；2、培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師及擅長(zhǎng)傳授知識(shí)的專家，打造學(xué)習(xí)型組織。3、讓培訓(xùn)創(chuàng)造價(jià)值，為員工賦能，提升人才充足率；崗位收益：1、掌握品牌課程開發(fā)的流程與關(guān)鍵步驟，能自行設(shè)計(jì)課件、繪制課程目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；2、每個(gè)課題組能產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課程五件套：P......

TTT企業(yè)培訓(xùn)師（Train The Trainer） 廈門：2025年06月09日

講授法、案例分析法、錄像觀摩、小組討論、簡(jiǎn)報(bào)、課堂游戲、實(shí)戰(zhàn)模擬演練、心理情景教學(xué)、角色扮演培訓(xùn)頒發(fā)證書:學(xué)員成功完成本課程后，可獲培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。課程大綱:第一天 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)和臺(tái)上表現(xiàn)技能訓(xùn)練一、介紹活動(dòng)：我是誰(shuí)？介紹活動(dòng)：我是誰(shuí)培訓(xùn)開場(chǎng)白的四要素三分鐘演練及點(diǎn)評(píng)二、培訓(xùn)與培訓(xùn)師的理解認(rèn)識(shí)培訓(xùn)什么是培訓(xùn)師的關(guān)鍵 10 大......

人才發(fā)展策略——基于崗位勝任素質(zhì)的員工培訓(xùn)與發(fā)展體系 廈門：2025年06月10日

認(rèn)識(shí)培訓(xùn)在企業(yè)戰(zhàn)略、績(jī)效、文化等方面的重要意義解析培訓(xùn)管理現(xiàn)狀及問題，掌握解決培訓(xùn)三性問題的思路認(rèn)識(shí)崗位勝任素質(zhì)模型及其在企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行中的價(jià)值掌握基于崗位勝任素質(zhì)模型的培訓(xùn)體系構(gòu)建原理掌握基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系整體結(jié)構(gòu)及構(gòu)建要點(diǎn)掌握基于勝任素質(zhì)測(cè)評(píng)的培訓(xùn)規(guī)劃及培訓(xùn)評(píng)估轉(zhuǎn)化技術(shù)了解BCM—T的推進(jìn)策略和方......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

完美呈現(xiàn)之授課技巧 主講：戴老師

● 塑造內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)形象，建立信賴感● 緩解怯場(chǎng)，并能進(jìn)行精彩演繹● 能夠進(jìn)行有效控場(chǎng)● 授課內(nèi)容讓學(xué)員更容易理解與吸收課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)人員、中高層管理人員課程方式：體驗(yàn)式及引導(dǎo)式培訓(xùn)為主—分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析 +測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練 ，70%實(shí)操，30%理論講解，全程進(jìn)行帶教練習(xí)課程大......

TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)-中高級(jí) 主講：徐老師

模塊一 企業(yè)培訓(xùn)的意義一、培訓(xùn)的意義二、培訓(xùn)的3層次三、企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)及現(xiàn)狀模塊二 培訓(xùn)教學(xué)方法一、講授法二、戶外拓展三、沙盤模擬四、行動(dòng)學(xué)習(xí)五、教練技術(shù)六、5分鐘演練，點(diǎn)評(píng)模塊三 課程課程開發(fā)的五大利器一、講師介紹二、課程大綱三、課件（PPT）四、講義五、流程表（實(shí)施計(jì)劃）六、演練：以小組為單位開發(fā)10分鐘微課程......

青出于藍(lán)——內(nèi)訓(xùn)師授課技巧與精彩演繹 主講：李老師

描述成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及內(nèi)訓(xùn)師基礎(chǔ)認(rèn)知要求，克服學(xué)員上臺(tái)的緊張感。運(yùn)用左腦的6種理性結(jié)構(gòu)和右腦的6種感性力量對(duì)課程進(jìn)行演繹。運(yùn)用內(nèi)訓(xùn)師聲音、眼神、表情、手勢(shì)、移動(dòng)、站姿等臺(tái)風(fēng)技巧。運(yùn)用導(dǎo)入、講解、練習(xí)、回顧的自然學(xué)習(xí)模式進(jìn)行實(shí)操授課。運(yùn)用角色扮演、小組討論、案例分析、示范教學(xué)等多種授課手法進(jìn)行課程演繹。運(yùn)用6種內(nèi)訓(xùn)師課堂控......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程