海口內(nèi)部物流管理培訓(xùn)公開(kāi)課

JIT內(nèi)部物流管理與庫(kù)存控制 廣州：2025年07月12日

企業(yè)總經(jīng)理/供應(yīng)鏈總監(jiān)或經(jīng)理/PMC部/物流部/物控部/采購(gòu)部/資材部/等相關(guān)從業(yè)人員職業(yè)資格：1.高級(jí)證書(shū)申請(qǐng)須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試，學(xué)員在報(bào)名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時(shí)請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交。2.凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者，由“香港國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證中心H......

PMC系統(tǒng)管控--生產(chǎn)計(jì)劃、采購(gòu)降本與倉(cāng)儲(chǔ)管理 珠海：2025年07月26日

第一天 《PMC系統(tǒng)管控--多品種小批量生產(chǎn)計(jì)劃應(yīng)對(duì)策略》第一單元：卓越PMC能力素質(zhì)模型和計(jì)劃體系總體把握第1招：PMC定位與角色1.生產(chǎn)調(diào)度者2.物料控制者3.生產(chǎn)控制者4.產(chǎn)供銷協(xié)調(diào)者第2招：卓越PMC的五維度16項(xiàng)能力素質(zhì)模型1.針對(duì)客戶的要求2.針對(duì)老板的要求3.針對(duì)同級(jí)的要求4.針對(duì)下屬的要求5.針對(duì)自己的......

向美的學(xué)習(xí)：美的全供應(yīng)鏈成本控制 佛山：2025年08月09日

PMC、采購(gòu)、生產(chǎn)、物流、銷售等部門高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理及相關(guān)人士課程大綱:引言：美的某產(chǎn)品成本組成成本構(gòu)成—材料成本是整個(gè)成本組成最重要的影響因素第一章：產(chǎn)品成本管控中的痛點(diǎn)1、材料成本居高不下的9大問(wèn)題點(diǎn)2、美的全供應(yīng)鏈成本管控方略下成果與收益第二章：美的全供應(yīng)鏈成本管控四大策略面對(duì)如此之多的問(wèn)題，我們是......

新關(guān)稅政策下，供應(yīng)鏈重構(gòu)與突圍——重獲競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵策略 廣州：2025年05月16日

出口導(dǎo)向型企業(yè)高層及戰(zhàn)略規(guī)劃人員供應(yīng)鏈、生產(chǎn)與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)管理人員產(chǎn)品經(jīng)理及市場(chǎng)拓展負(fù)責(zé)人課程大綱：1. 引言與背景解析1.1 新關(guān)稅政策及全球貿(mào)易新格局 • 當(dāng)前美國(guó)及全球關(guān)稅壁壘現(xiàn)狀 • 關(guān)稅對(duì)供應(yīng)鏈和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的影響1.2 供應(yīng)鏈重構(gòu)與技術(shù)創(chuàng)新的雙引擎 &bull......

IT項(xiàng)目管理實(shí)踐 上海：2025年06月09日

IT企業(yè)管理人員企、事業(yè)IT部門經(jīng)理項(xiàng)目經(jīng)理其他IT人士課程大綱：第一部分 IT項(xiàng)目的特征1.1軟件危機(jī)IT項(xiàng)目失敗的原因分析 IT項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀 IT項(xiàng)目成功的諸多要素 提高IT項(xiàng)目成功的可能性1.2 項(xiàng)目管理的環(huán)境什么是項(xiàng)目？ IT項(xiàng)目的特征 項(xiàng)目為什么要被管理？ 什么是項(xiàng)目管理？ 項(xiàng)目的制約因素有哪些？ 項(xiàng)目經(jīng)理......

職場(chǎng)正能量與應(yīng)用禮儀學(xué) 深圳：2025年07月19日

課程具有廣泛的適用性。不受學(xué)歷背景限制，可以適于管理層的行為訓(xùn)練，也可以適用一線員工。培訓(xùn)師運(yùn)用簡(jiǎn)明、通俗的心理學(xué)與行為學(xué)知識(shí)講授職業(yè)禮儀的基本要求，適合各行業(yè)、各崗位的職業(yè)發(fā)展需求。課程具有實(shí)際的影響力。與傳統(tǒng)的禮儀培訓(xùn)注重形體訓(xùn)練不同本課程突出現(xiàn)場(chǎng)感，注重改善學(xué)員的認(rèn)知能力，有助于學(xué)員的行為改變。課程具有鮮明的行業(yè)......