海口基層管理者培訓(xùn)公開(kāi)課

基層管理者管理能力提升 廣州：2025年06月27日

生產(chǎn)工程師、一線主管、班組長(zhǎng)生產(chǎn)經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管儲(chǔ)備人員。課程大綱：課程導(dǎo)入·課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組管理者的色認(rèn)知與定位·案例討論：忙碌的老張--從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變·案例分析：小李的困惑--如何處理老師傅......

基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升 廣州：2025年07月04日

課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)課程計(jì)劃表如何參與培訓(xùn)學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組管理者的角色認(rèn)知與定位案例討論：忙碌的老張從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變工作對(duì)象的改變績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的改變能力要求的改變管理者的職責(zé)管理者的目標(biāo)管理者成功的關(guān)鍵案例分析：小李的困惑如何處理老師傅老同事的問(wèn)題？對(duì)待老師傅/老同事的原則事先處理原則事中處理原則事......

基層管理者管理能力提升 武漢：2025年07月11日

課程導(dǎo)入·課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組管理者的色認(rèn)知與定位·案例討論：忙碌的老張--從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變·案例分析：小李的困惑--如何處理老師傅老同事的問(wèn)題？--如何處理越級(jí)匯報(bào)的問(wèn)題？--老好人VS管理者·什么是管理及......

基層管理者管理技能提升訓(xùn)練 蘇州：2025年06月09日

郡縣治 ， 乃天下安 。 習(xí)總書(shū)記在接見(jiàn)全國(guó)縣委書(shū)記說(shuō)的一句話,縣是構(gòu)成 國(guó)家政府基本執(zhí)政單位,縣治理好了,國(guó)家就好了 。 換到企業(yè)管理中也是這 個(gè)道理，可以說(shuō)是班組治，乃企業(yè)安 。而班組治理好壞和班組長(zhǎng)的能力水 平有很大關(guān)系。而遺憾的是大多部班組長(zhǎng)都是從基層員工提拔上來(lái)的，是 技術(shù)和業(yè)務(wù)的能手，當(dāng)一旦要管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)的......

基于人職匹配的人力資源招聘技術(shù) 上海：2025年06月12日

“人-職匹配理論”是20世紀(jì)初由美國(guó)著名學(xué)者和職業(yè)咨詢專家提出和定型的、用于職業(yè)選擇、職業(yè)介紹和職業(yè)咨詢的經(jīng)典理論。認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人格特征與能力特點(diǎn)，并與社會(huì)的某種職業(yè)相關(guān)聯(lián)，是現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的理論基礎(chǔ)。從企業(yè)人力資源管理的需求出發(fā)，在對(duì)具體崗位進(jìn)行各種因素分析的基礎(chǔ)上，提出對(duì)從業(yè)人員的......

降本增效：人力成本分析和控制策略全解析 上海：2025年06月06日

● 明確企業(yè)人工成本的組成及相關(guān)概念● 分析比較衡量企業(yè)人效的各項(xiàng)指標(biāo)及其利弊● 掌握企業(yè)人效分析的具體方法● 學(xué)會(huì)對(duì)分公司或下設(shè)部門(mén)的人工成本實(shí)施有效管控的方法● 學(xué)會(huì)制定企業(yè)人工成本管控目標(biāo)值的方法；● 掌握企業(yè)管控用工成本的十四種方法。課程對(duì)象經(jīng)營(yíng)管理層、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、主管等。課程大綱案例：某企業(yè)......