廣州課程設(shè)計培訓公開課

課程設(shè)計與開發(fā)—尚峰老師 廣州：2025年05月15日

1、掌握ADDIE課程設(shè)計與開發(fā)的方法2、學習基于績效改進或行為改變?yōu)槌霭l(fā)的課程設(shè)計理論及方法3、掌握課程開發(fā)中課程五件套的撰寫和制作課程大綱:一、培訓正在改變1、培訓在發(fā)生哪些改變（1）培訓需求個性化（2）培訓設(shè)計項目化（3）培訓結(jié)果績效化2、培訓師角色在發(fā)生哪些改變（1）從培訓的促進者轉(zhuǎn)向?qū)W習的設(shè)計者（2）從學習的......

定位：基于培訓需求的課程設(shè)計與開發(fā) 廣州：2025年05月16日

1、提供大量案例講解及實戰(zhàn)演練，幫助學員在模擬演練中，快速吸收所學知識、技能，提升其課程開發(fā)和設(shè)計能力；2、為學員呈現(xiàn)最具有實踐性的課程開發(fā)技術(shù)，讓學員準確掌握課程設(shè)計的關(guān)鍵要素。課程對象內(nèi)部培訓師、培訓實施管理者、中高層管理者及人力資源部員工。課程大綱一、培訓需求與培訓定位對課程開發(fā)的影響1、課程定位：布魯姆教育目標......

FAST高效課程開發(fā)-基于問題解決的精品課程設(shè)計 廣州：2025年06月06日

骨干員工及內(nèi)部講師；有授課任務(wù)的技術(shù)骨干和一線經(jīng)理人；有意擔任公司內(nèi)部兼職培訓師的人員；企業(yè)培訓師、培訓經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理；希望把外來的課程改造得適合公司實際需要的培訓師課程大綱第一部分 Focus on Problems聚焦問題顯價值說明：不是所有問題都能通過培訓解決，培訓能夠解決的是人的問題，是關(guān)于員工會......

課程設(shè)計與開發(fā) 廣州：2025年08月01日

于加朋老師凝聚多年的鉆研，全面總結(jié)課程設(shè)計(教學設(shè)計)各流派經(jīng)典理論，結(jié)合自身從事項目咨詢的實戰(zhàn)經(jīng)驗，打造出國內(nèi)第一個針對課程設(shè)計與開發(fā)的系統(tǒng)化的操作標準——CDOS(Course Design Operation Standard)，它為組織的課程設(shè)計與開發(fā)提供了完整的解決方案，拒絕玄虛的概念......

工廠6S/5S成功推行技巧 上海：2025年07月11日

從七十年代末，國內(nèi)就引進了6S，將近30年啦，國內(nèi)制造業(yè)大部分企業(yè)有幾家能真正達到6S標準并且能長期堅持下去更是鳳毛麟角。關(guān)鍵是企業(yè)各級人員沒有認識6S的真正內(nèi)涵與精髓。試想一個連6S都做不好的企業(yè)能搞好其他管理嗎！！那么，6S真正的內(nèi)涵與精髓是什么？推行的難點在哪里？為什么不能長久堅持下去呢？6S與其他管理有什么關(guān)系......

快速解決復(fù)雜問題方法――高級謝寧DOE培訓班 深圳：2025年07月10日

結(jié)果導(dǎo)向：使參加課程學習人員都能掌握高階謝寧DOE方法并能實際靈活地應(yīng)用。實戰(zhàn)出發(fā)：課程配備豐富的案例，重點引導(dǎo)學生如何在制造業(yè)中應(yīng)用。教學相長：通過案例分析、實戰(zhàn)演練、小組研討、分享經(jīng)驗和知識。課程大綱：第一天第一部份：謝寧DOE方法概述1、實驗設(shè)計簡介2、經(jīng)典DOE、田口DOE與謝寧DOE比較3、謝寧DOE之優(yōu)勢4......