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企業(yè)突發(fā)危機(jī)事件處理能力提升 廣州:2025年05月11日
第一部分 危機(jī)就在身邊:全面認(rèn)識(shí)危機(jī)事件1.315年晚會(huì)輿論批評危機(jī)啟示錄2.危機(jī)是對消費(fèi)信心的無情毀滅3.永遠(yuǎn)繃緊危機(jī)這根弦4.危機(jī)的發(fā)生與企業(yè)知名度5.危機(jī)的發(fā)生與行業(yè)特點(diǎn)6.危機(jī)中公眾的心理特點(diǎn)第二部分 危機(jī)的識(shí)別與預(yù)防1、海恩法則:危機(jī)產(chǎn)生的信號2、抗危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)能力不同背后的差異性3、危機(jī)的種類及其潛在風(fēng)險(xiǎn)第三部......
電子產(chǎn)品的實(shí)用清洗、三防、點(diǎn)膠工藝技術(shù)與案例解析 廣州:2025年05月12日
前言:精密電子器組件的特點(diǎn)和惡劣工作環(huán)境的可靠性要求1.1、PCB厚度1.0mm以下的薄板、FPC和Rigid FPC的應(yīng)用趨勢和主要特點(diǎn);1.2、汽車電子、船舶、航空、軍工等戶外及高溫高濕惡劣環(huán)境下工作的電子產(chǎn)品的安全性問題;一、清洗、點(diǎn)膠、三防等工藝對高可靠性電子產(chǎn)品的影響。不清洗:CIS封裝微形粒子制損、POP器......
員工手冊及人事文書的設(shè)計(jì)與實(shí)施 廣州:2025年05月14日
1、規(guī)章制度、員工手冊的類型、性質(zhì)及在企業(yè)管理中的重要作用2、規(guī)章制度、員工手冊包含內(nèi)容及常見的不合法規(guī)定、制定手冊的原則和方法3、制定員工手冊、規(guī)章制度的法定民主程序、公示程序?qū)崉?wù)操作技巧4、員工手冊在運(yùn)用中的訣竅,有哪些關(guān)鍵點(diǎn)必須涉及,有哪些錯(cuò)誤必須避免5、招聘廣告、員工入職登記表的設(shè)計(jì)要求及作用6、勞動(dòng)合同管理制......
Access 數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用 廣州:2025年05月15日
企業(yè)中有大量的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù):銷售、財(cái)務(wù)、人事、員工等,如何將這此大量的數(shù)據(jù)從收集、整理、關(guān)聯(lián)及管理起來,能夠在需要的時(shí)候很快速便捷地提取出并產(chǎn)生所需要的報(bào)表,本課程都能夠?qū)⑦@些問題通過Access本身的功能來實(shí)現(xiàn)。課程大綱:1 什么是數(shù)據(jù)庫2 一切應(yīng)用的基礎(chǔ) - 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫及表3 數(shù)據(jù)庫成功的關(guān)鍵 - 關(guān)系型數(shù)據(jù)4 外部數(shù)......
電子電器產(chǎn)品可測試性設(shè)計(jì)(DFT) 廣州:2025年06月05日
? 學(xué)習(xí)如何提高測試過程的有效性,進(jìn)一步提高測試效率? 學(xué)習(xí)如何通過完整的測試設(shè)計(jì),進(jìn)一步保證產(chǎn)品質(zhì)量? 掌握產(chǎn)品測試的關(guān)鍵流程和活動(dòng)、模板、工具? 找到如何管理產(chǎn)品測試組織及團(tuán)隊(duì)的方法和思路? 學(xué)習(xí)業(yè)界領(lǐng)先的測試項(xiàng)目管理方法(如華為、康佳等)? 掌握國際化標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品測試流程的建設(shè)思路? 掌握測試工程過程,如可測試性需求......
巔峰對決——管理者全局思維與決策能力提升 廣州:2025年08月09日
《巔峰對決》沙盤課程通過模擬一家公司的運(yùn)營為培訓(xùn)的核心,從選人、選產(chǎn)品到客戶定位直至最終為企業(yè)創(chuàng)造利潤的過程。在沙盤的體驗(yàn)過程中需要每家公司全面的考慮企業(yè)在經(jīng)營過程中需要思考的關(guān)鍵環(huán)節(jié):信息收集、客戶定位、目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)決策、計(jì)劃管理、資源配置、內(nèi)部分工、風(fēng)險(xiǎn)把控、同業(yè)競爭等各種企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵要素,自然地再現(xiàn)了商業(yè)競爭......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...