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高端商務(wù)交往與接待禮儀 廣州:2025年06月05日
第一篇:禮儀背后深厚的文化與歷史涵義中西文化上的差異在禮儀上的具體體現(xiàn)禮儀是如何體現(xiàn)教養(yǎng)——國(guó)際禮儀通則美學(xué)、心理學(xué)在禮儀中的適用第二篇:知己知彼,如何根據(jù)交往對(duì)象調(diào)整自己——人際溝通中的心理學(xué)首因效應(yīng)暈輪效應(yīng)刻板效應(yīng)第三篇:自我形象氣質(zhì)的管理與職業(yè)風(fēng)格的塑造TPO原則下......
魅力塑造-職場(chǎng)商務(wù)禮儀 廣州:2025年06月07日
一、追根溯源,禮文化在商務(wù)交往中之根本禮儀,源起何故?現(xiàn)代禮儀交往之“道”商務(wù)交往中的“首輪效應(yīng)“給對(duì)方正面的瞬間感受二、商務(wù)往來(lái),贏在舉手投足間站姿,定格好你的印象畫(huà)面各種手勢(shì)禮在接待中的運(yùn)用坐姿,你以何種姿態(tài)示眾?行姿營(yíng)造出的環(huán)境的氛圍三、禮儀錦囊,抓住商務(wù)交往中的每......
現(xiàn)代商務(wù)禮儀與高效溝通技巧 廣州:2025年06月07日
內(nèi)外兼修,使您在商務(wù)交往中輕松自如的與人溝通;理論和實(shí)踐相結(jié)合,簡(jiǎn)單、易學(xué)、實(shí)用;突出聽(tīng)、看、做、練等親身體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。課程形式:理論講解+互動(dòng)+教學(xué)DV+案例+研討+討論+訓(xùn)練+情景模擬課程大綱:一、 四大主題思想上重新認(rèn)識(shí)自我,重塑自信通過(guò)著裝打扮、言行舉止來(lái)體現(xiàn)非凡的職業(yè)風(fēng)范掌握現(xiàn)代社會(huì)......
職業(yè)素養(yǎng)與商務(wù)禮儀 廣州:2025年06月21日
第一篇:禮儀通則與和諧人際交往的規(guī)律本部分內(nèi)容幫助學(xué)員了解人性規(guī)律,理解禮儀的最高境界是和諧,針對(duì)不同的情境、不同的交往對(duì)象靈活調(diào)整自己的狀態(tài)和行為,做到“隨心所欲而不逾矩”,化修養(yǎng)于無(wú)形中。知其然,知其所以然教養(yǎng)的境界對(duì)生命權(quán)的尊重對(duì)隱私權(quán)的尊重對(duì)自由權(quán)的尊重對(duì)社交人格權(quán)的尊重禮儀中的心理學(xué)與......
Excel進(jìn)階培訓(xùn):圖表思維與數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用 廣州:2025年06月26日
1數(shù)字圖形化思維介紹1.1什么是數(shù)字圖形化思維?1.2數(shù)據(jù)圖形化應(yīng)用作品展示(各種數(shù)據(jù)圖形化報(bào)表展示)1.3數(shù)據(jù)圖形化工具介紹(包括EXCEL、POWERBI、PPT、以及圖形插件等)2EXCEL數(shù)據(jù)表格可視化2.1EXCEL數(shù)據(jù)表的歸納與整理2.2EXCEL數(shù)據(jù)報(bào)表排版布局2.3數(shù)據(jù)表格色彩設(shè)置2.4數(shù)據(jù)表格條件格式......
FMEA新舊版變更內(nèi)容講解 上海:2025年06月06日
產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員、工藝工程師、過(guò)程開(kāi)發(fā)核心成員、品管/生產(chǎn)工程師等。培訓(xùn)大綱第一模塊:概論換版的目的與意義主要的變化點(diǎn)將進(jìn)行FMEA流程優(yōu)化為“六步法”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的變化RPN改為AP表單的變化FMEA-MSR第二模塊:DFMEA變化點(diǎn)詳析DFMEA六步法范圍的界定結(jié)構(gòu)分析功能分析失效分析風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估優(yōu)......
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檀嫻穎老師
檀嫻穎老師 服務(wù)禮儀培訓(xùn)專(zhuān)家 16年服務(wù)禮儀培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 國(guó)家高級(jí)茶藝師 西曼色彩形象顧問(wèn) 河北女子...

陳毓慧老師
* 國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師 * 中國(guó)電力服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家、商務(wù)禮儀專(zhuān)家 * 中國(guó)咨詢行業(yè)賞識(shí)培訓(xùn)模式倡導(dǎo)者 * ...