深圳培訓(xùn)師培訓(xùn)公開課

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng) 深圳：2025年05月24日

一、為什么要學(xué)習(xí)TTT(一)VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問(wèn)題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)3.敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)4.有趣吸引的現(xiàn)場(chǎng)演繹二、清晰明確的角色定位(一)企業(yè)培訓(xùn)師角色認(rèn)知與理解(二)企業(yè)培訓(xùn)師對(duì)于企業(yè)的價(jià)值及重要性(三)......

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)階 深圳：2025年06月06日

一、了解培訓(xùn)師角色1、培訓(xùn)的終極目標(biāo)是什么？2、培訓(xùn)給企業(yè)帶來(lái)的好處是什么？3、現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的異同；4、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析5、內(nèi)訓(xùn)師的角色定位與責(zé)任；6、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)；7、培訓(xùn)師的職業(yè)道德與操守8、一分鐘現(xiàn)場(chǎng)演練檢測(cè)二、打造培訓(xùn)師專業(yè)形象1、為人師表話禮儀；2、培訓(xùn)師服裝搭配及形象禁忌；3、持麥、遞麥、用麥；4......

TTT內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn) 深圳：2025年06月06日

1. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師或需要講授課程的技術(shù)專家2. 需要授課或做經(jīng)驗(yàn)分享的企業(yè)管理者。培訓(xùn)目標(biāo)：本課程幫助內(nèi)訓(xùn)師獲得：理--企業(yè)培訓(xùn)的本質(zhì)言--課堂語(yǔ)言修煉法--教學(xué)方法研習(xí)技-- 課件技巧優(yōu)化課程大綱01 培訓(xùn)本質(zhì)解析1、企業(yè)培訓(xùn)的目的是什么2、成人學(xué)員期待什么樣的課程3、企業(yè)培訓(xùn)課堂的誤區(qū)4、內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)路徑核心知識(shí)......

行動(dòng)學(xué)習(xí)--從培訓(xùn)師到催化師訓(xùn)練 深圳：2025年06月06日

模塊一：大樹框架——行動(dòng)學(xué)習(xí)理論支撐系統(tǒng)1、學(xué)習(xí)與行動(dòng)的鴻溝2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的4大理論基石3、行動(dòng)學(xué)習(xí)的框架和構(gòu)成要素4、行動(dòng)學(xué)習(xí)7大角色和職責(zé)5、行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用的3大領(lǐng)域6、行動(dòng)學(xué)習(xí)的4種項(xiàng)目模式模塊二：主題和目標(biāo)——行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值開源1、催化師核心技能1：營(yíng)造研討氛圍2、催......

Excel與PPT在企業(yè)管理中的高級(jí)應(yīng)用(甘磊) 深圳：2025年06月13日

第一天 Excel一、數(shù)據(jù)分析思維的模式轉(zhuǎn)換 （會(huì)用Excel就是有數(shù)據(jù)洞察力嗎？從Excel到數(shù)據(jù)思維需要哪些轉(zhuǎn)變。）1.具有數(shù)據(jù)洞察力的工作流程是什么樣的？2.優(yōu)秀數(shù)據(jù)分析思維的五個(gè)要點(diǎn)二、讓數(shù)據(jù)井然有序（基本技巧不熟悉，收集的數(shù)據(jù)既不規(guī)范又沒(méi)效率？這些問(wèn)題都可以在本章找到答案。）1.效率倍增的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)操作2.借助......

OKR敏捷績(jī)效管理法 廣州：2025年06月07日

● 了解OKR與KPI的區(qū)別；● 掌握設(shè)置與實(shí)施OKR時(shí)的注意事項(xiàng)；● 了解績(jī)效管理與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系，分清楚績(jī)效管理工具的使用場(chǎng)景；● 掌握不同層面OKR的設(shè)置流程與標(biāo)準(zhǔn)，并在課堂中實(shí)踐；● 了解OKR與績(jī)效評(píng)價(jià)、績(jī)效結(jié)果之間的互動(dòng)關(guān)系。課程對(duì)象各層級(jí)管理者、部門負(fù)責(zé)人、HR管理者課程方式講授分析+案例分享+工具演練+......