南寧員工激勵培訓(xùn)公開課

通用管理學(xué)習(xí)系列—管理心理學(xué) 佛山：2025年06月04日

加強以人為中心的管理，學(xué)習(xí)知人善任合理使用人才，有助于改善人際關(guān)系，增強群體的凝聚力和向心力；提升領(lǐng)導(dǎo)水平，以及領(lǐng)導(dǎo)者決策水平，改善領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系。掌握預(yù)判員工行為的方法，人際平衡模型的原理，決策心理分析、華人企業(yè)用人格局，績效人本的特征，以及管理中員工性格、員工角色語言、溝通影響力等等有助于管理提升的人本......

通用管理學(xué)習(xí)系列：從技術(shù)到管理 佛山：2025年06月27日

在職業(yè)發(fā)展的某個階段，許多技術(shù)/業(yè)務(wù)人員必須決定是繼續(xù)沿著技術(shù)/業(yè)務(wù)專家路線或者是走向管理的發(fā)展路線；在企業(yè)成長發(fā)展的過程中，有越來越多的專業(yè)人員進入到管理領(lǐng)域。但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多剛剛走上管理崗位的專業(yè)人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注細節(jié)；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，但得不到任何......

組織能力三板斧:業(yè)務(wù)價值導(dǎo)向的變革管理與組織激勵 廣州：2025年05月21日

這是一個變革的時代，變革已經(jīng)成為企業(yè)的“新常態(tài)”，美國某權(quán)威機構(gòu)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，變革企業(yè)只有13%成功了，更多的企業(yè)則回到原樣，或者陷入困局，那么，到底是什么原因?qū)е铝诉@樣的結(jié)果呢？其中非常重要的一個原因就是“員工的抵抗心理”，在多年配合企業(yè)變革的咨詢項目中，我們發(fā)現(xiàn)，只有幫......

任務(wù)的統(tǒng)籌與調(diào)配——工作效能提升與輔導(dǎo)激勵 廣州：2025年05月29日

中基層管理者等課程收益：1、懂得如何分配布置工作才是最有效的2、理解授權(quán)的真正內(nèi)涵，學(xué)習(xí)并掌握有效的授權(quán)技巧3、讓主管掌握員工的輔導(dǎo)技巧及方法和步驟的技巧等4、學(xué)會有效激勵的方法和策略課程大綱一、分配工作1.分配工作三要素(1)工作條件(2)員工條件(3)其他條件2.口頭布置任務(wù)(1)方法1 八步法(2)方法2 五遍法......

通用管理學(xué)習(xí)系列：從技術(shù)到管理 廣州：2025年06月19日

從技術(shù)/業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)型到管理者，如：公司人力資源、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、銷售/研發(fā)/物流/技術(shù)/工程/產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、工作性質(zhì)從技術(shù)/業(yè)務(wù)型轉(zhuǎn)變到管理型職位等課程特色融入大量跨國500強及中小公司真實案例，實戰(zhàn)為王！充分考慮互聯(lián)網(wǎng)時代組織的變革需求。充分考慮互聯(lián)網(wǎng)時代知識型員工的現(xiàn)實需求和心里深層次需求。上午學(xué)，下午用，招......

中高層經(jīng)理全面管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練 廣州：2025年06月20日

全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達成共識、激發(fā)活力；良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮綜合實力；深入理解領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標；學(xué)會應(yīng)用主要的管理工具（頭腦風(fēng)暴、SWOT、PDCA、SMART）；建設(shè)高績效的管理團隊、積極、高......

通用管理學(xué)習(xí)系列—管理心理學(xué) 廣州：2025年06月20日

AMP是應(yīng)用管理心理學(xué)的英文AppliedManagementPsychology的縮寫。課程也可稱為《組織管理心理學(xué)》或《組織行為學(xué)》，是一門研究組織中人的行為與心理活動規(guī)律的綜合性科學(xué)。它是應(yīng)用管理學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、倫理學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科的原理，來研究組織管理中具體的社會心理現(xiàn)象，以及個體、群體、領(lǐng)......

管理者成長地圖：員工激勵與部屬培育 廣州：2025年06月27日

第一單元 管理者的角色認知與職責(zé)(1.5H)1．管理者的角色與職責(zé)2．不同管理者在組織管理中的位置3．管理者在組織中應(yīng)具備的執(zhí)行力4．管理者應(yīng)具備的技能要求和價值觀5．管理者的工作心態(tài)與工作的責(zé)任感6．組織管理的五項原則第二單元 人本管理的激勵理論及其應(yīng)用(2.5H)1．改善員工行為2．掌握員工需求3．案例：員工王小英......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

中層管理突破十一招 主講：陳老師

第一講：明確定位、認清角色一、管理者在組織中的位置1、中層管理者在組織內(nèi)的主要作用互動：我們是一個人2、管理者的四個角色和功能從黑熊養(yǎng)蜂的管理對比中，了解管理者的四個角色對目標的貢獻3、管理的原則：統(tǒng)一指揮、逐級授權(quán)、分工、制衡；4、管理中“情理法”的對立統(tǒng)一；二、管理者在組織中的角色和角色錯位......

共抗疫情守望生命 主講：孫老師

一、疫情期間心理異常的產(chǎn)生1.疫情中有哪些“異常”表現(xiàn)？2.為什么我們會有這些表現(xiàn)？二、員工心理疏導(dǎo)的有效方法1.疫情下如何幫助員工獲得四感？2.如何用心理疏導(dǎo)方法消除不適？三、員工生命自主管理三步曲1.第一步：自愈指令2.第二步：消除恐懼3.第三步：超級編程四、疫情下做自己生命守望者1.我是生......

團隊激勵與員工動機管理沙盤 主講：黃老師

第一部分動機的初步探討熟悉沙盤及規(guī)則事件運行知識點講解：1.行為冰山理論2.動機模型 ：信任3.動機模型 ：相對公平4.動機模型 ：安全承諾5.動機模型 ：歸屬感6.動機模型 ：尊重認同7.動機模型 ：責(zé)任寄予8.動機模型 ：發(fā)展空間9.動機模型 ：授權(quán)10.動機模型 ：自由第二部分熟悉沙盤及規(guī)則事件運行知識點講解：1......

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