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班組建設與班組長能提升高級培訓班 太原:2025年08月01日
第一部分:班組建設一、建立班組長管控體系1、聚焦評價:建立班組長考核體系標準班組長考核失效問題出在哪里?2、提高效率,精準的布置任務和快速解決問題推諉扯皮、訂單失誤等生產現場問題出在哪里?3、一追到底,有效檢查激活班組長檢查里有大學問!4、持續改善,打造健康的班組單元高效而且輕松的管理竅門5、陽光透明,每日工作監督、提......
金牌班組長—生產現場改善方法 石家莊:2025年07月12日
第一篇、現場管理者的角色認知和必備技能(第一天9:00-12:00)1、班組長的職責作用2、班組長角色定位3、班組長工作的基本守則4、班組長必備的管理技能5、優秀班組長的勝任素質與行為表現6、具備職業化素養是做好班組管理的前提與基礎工作、職業與事業職業與職業化的區別職業化的三個層面從技術或專業走向管理的轉型案例研討:班......
生產效率,如何進行精益生產&5S現場改善&車間班組技能 石家莊:2025年07月30日
公司經營管理者、工廠總經理、副總經理、生產經理、廠長、工廠經理、采購與物流經理、項目經理、工業工程師、物流工程師、精益生產工程師、提案改善委員會成員,工廠或車間主任、班組長、拉長、儲備干部、工段長等現場管理人員。課程大綱:第一天上午授課內容:《完美執行:高效生產作業計劃制定與執行》第一部分 應對突發需求的生產插單管理第......
贏在基層--卓越班組長管理能力的五項修煉(限制60人) 呼和浩特:2025年06月06日
員工晉升為班組長后,他們對產品的材料、工藝、設備等都是很熟悉的——他們擅長的是制造技術,但對管理技術卻普遍缺乏認識,從作業員到管理員,這種角色的變化常常令他們無所適從。管理是科學,也是藝術,對于基層班組長來說更是一門技術,本課程將管理理論轉化成班組長能吸收的技術、工具,力圖還原現場,使他們能充分......
班組建設與班組長能提升高級培訓班 呼和浩特:2025年07月12日
在當今制造型企業中我們很容易就能發現這樣的問題:員工上崗不久就對工作感到煩,甚至產生厭倦;從基層提拔上來的管理人員,角色轉換不過來,很難勝任相應的管理崗位;明明是技術骨干,卻很難快速成為優秀的管理者;生產管理人員目標計劃鋪排不好,部門分工混亂;上、下級之間和部門之間在溝通協調上總出現問題,造成內耗;班組長自己很忙,下屬......
卓越班組長塑造 鄭州:2025年06月21日
物料亂放,浪費嚴重,生產現場無人關心上下級之間、部門之間成天扯皮,雞毛蒜皮的事不斷班組長忙得團團轉,生產現場依然亂糟糟現場出了問題,老板總是最后一個知道新員工不會做,班組長焦急萬分卻無計可施員工安全意識低,不按規范操作,意外事故頻頻發生人員流失率高,要沖產量了,老板心急如焚卻找不著人辛苦打來的訂單,卻常常因無法按時交貨......
金牌車間主任、班組長實戰訓練培訓班 鄭州:2025年07月16日
各企業生產現場管理人員、車間主任、班組長。各職業院校主管機電類校長、系主任、教研室主任、專業帶頭人、實訓中心主任及骨干教師、校企合作主管部門領導及成員等。課程大綱(一)我國制造業面臨挑戰1、制造業面臨嚴峻形勢2、制造業可持續發展和途徑(二)精細化管理1、現代生產發展由來2、現代生產原則五大要素(1)流暢制造;(2)制造......
金牌班組長管理技能與綜合素質提升(升級版)高級培訓班 鄭州:2025年07月31日
中基層管理人員,基層等同于班組長人員,班組長課程設置:第一單元 班組長的作用及其意義(一)什么是一線班組長(二)一線班組長的職責(三)一線班組長的作用(四)一線班組長對企業發展的作用(五)班組長一天的工作(六)班組長日常管理(七)班組長的類型第二單元 員工培訓管理(一)員工培訓,都培訓什么1、員工培訓,主要是進行S,技......
班組長培訓內訓課程
《日式企業的班組管理》 主講:任老師
1天/6H【課程收益 】1、掌握日本文化和管理方式2、為什么日資企業的班組長大部分年齡大都在三十歲以上?3、真正的效率是什么?效率提高的絕招是什么?4、激勵操作要則及激勵十戒5、讓員工盡心盡責的二十個方法6、日式企業班組管理什么?【授課對象 】企業班組長級以上管理人員。【授課方式】1、本課程設計結合以上幾個重要內容,深......
卓越PMC全能訓練 主講:許老師
公司總經理,生產運營總監,PMC經理/主管,生產計劃專員,物控專員,采購員,倉儲管理人員,采購和供應鏈管理相關部門主管。課程特色:課程基點:基于成年學員習慣設計課程定位:實戰,實效課程構成:理念+方法+工具授課方式:50%理論+40%案例演練+10%點評總結課程大綱:第一講、認識PMC1、什么是PMC2、PMC的組成形......
電力班組長培訓培訓課程大綱 主講:梁老師
1、班組長是企業中的中堅力量,他們的素質,能力直接影響到企業的長遠規劃和戰略的執行2、然由于年齡結構,知識結構等的限制,班組長在管理新員工,接受新的事物方面有點進一步的調整和提升。3、一些先進的管理工具和管理理念有不要不斷的和管理者進行分享,有必要進行及時的調整和完善4、粗魯的管理模式已經成為歷史,剛柔并進的管理模式可......