昆明危險(xiǎn)品培訓(xùn)公開課

化學(xué)危險(xiǎn)品安全儲(chǔ)存保管 蘇州：2025年05月16日

一、搞好化學(xué)危險(xiǎn)品安全儲(chǔ)存與保管的重要性1．化學(xué)危險(xiǎn)品分類及其特性2．爆炸品3．壓縮氣體和液化氣體4．易燃液體5．易燃固體、自然品與遇濕易燃物品6．氧化劑與有機(jī)過(guò)氧化物7．毒害品8．腐蝕品二、化學(xué)危險(xiǎn)品包裝的國(guó)際通用標(biāo)識(shí)1．化學(xué)危險(xiǎn)品內(nèi)包裝容器分類和應(yīng)用2．化學(xué)危險(xiǎn)品外包裝容器的一般要求3．化學(xué)危險(xiǎn)品鋼桶包裝的基本要求......

危險(xiǎn)品化學(xué)品安全管理培訓(xùn)GHS 蘇州：2025年05月20日

第一章 危險(xiǎn)化學(xué)品人員角色認(rèn)識(shí)篇1、危險(xiǎn)化學(xué)品人員的素質(zhì)與能力圖2、危險(xiǎn)化學(xué)品人員責(zé)任心培養(yǎng)3、危險(xiǎn)化學(xué)品人員服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)4、危險(xiǎn)化學(xué)品人員基本素質(zhì)/能力要求第二章 危險(xiǎn)化學(xué)品管理基礎(chǔ)知識(shí)篇1、危險(xiǎn)化學(xué)品管理員必須掌握的九個(gè)問(wèn)題及問(wèn)題的理解①什么是重金屬? 什么是重金屬的五毒?②什么是閃點(diǎn)? 汽油與柴油哪個(gè)閃點(diǎn)高?③什......

化學(xué)危險(xiǎn)品安全儲(chǔ)存與管理 蘇州：2025年05月20日

危險(xiǎn)品生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)及裝卸、運(yùn)輸?shù)炔块T的主管、操作人員及其他相關(guān)人員。課程大綱一、搞好化學(xué)危險(xiǎn)品安全儲(chǔ)存與保管的重要性二、化學(xué)危險(xiǎn)品分類及其特性1. 爆炸品2. 壓縮氣體和液化氣體3. 易燃液體4. 易燃固體、自然品與遇濕易燃物品5. 氧化劑與有機(jī)過(guò)氧化物6. 毒害品7. 腐蝕品三、化學(xué)危險(xiǎn)品包裝的國(guó)際通用標(biāo)識(shí)1. 化學(xué)危......

IMDG國(guó)際海洋運(yùn)輸危險(xiǎn)品法規(guī) 上海：2025年07月24日

為加強(qiáng)國(guó)際間海洋運(yùn)輸危險(xiǎn)貨物安全管理，加強(qiáng)托運(yùn)人、貨運(yùn)代理及承運(yùn)人 運(yùn)輸技術(shù)能力，保證安全運(yùn)輸，中國(guó)供應(yīng)鏈與運(yùn)營(yíng)管理人俱樂(lè)部和北京京檢危 運(yùn)安全咨詢有限公司在上海共同舉辦國(guó)際海運(yùn)危險(xiǎn)品運(yùn)輸相關(guān) 法規(guī)（IMDG）技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：此課程專門為需要了解掌握海運(yùn)危險(xiǎn)品操作的生產(chǎn)廠家及運(yùn)輸單位設(shè)計(jì)，包括國(guó)際運(yùn)輸危險(xiǎn)品所需的法......

利用測(cè)評(píng)技術(shù)提升人才管理效能 北京：2025年07月11日

講師從實(shí)戰(zhàn)角度將心理測(cè)驗(yàn)、情境模擬與評(píng)價(jià)中心技術(shù)進(jìn)行深入剖析，詳細(xì)詮釋了人才素質(zhì)測(cè)評(píng)與人力資源管理之間的關(guān)系，闡明人才素質(zhì)測(cè)評(píng)技術(shù)是有效提升人力資源管理價(jià)值的重要工具，以及在選拔、培訓(xùn)、績(jī)效與薪酬管理、員工關(guān)系管理過(guò)程中的應(yīng)用方法。該課程研發(fā)于2004年，經(jīng)過(guò)8年的不斷完善，該課程已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最具影響力的介紹測(cè)評(píng)技術(shù)的......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2025年06月13日

第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí)：一幅圖激起千言萬(wàn)語(yǔ)識(shí)別他們的行為特征傾向性案例分析：分組研討與分析模塊二、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié)：圖形視角......