重慶員工培訓公開課

當責?踐行—達成關鍵目標的最佳行動 重慶：2025年05月27日

開篇：變化的世界，不變的當責第一章：當責，從關鍵目標開始1、組織越大，當責越難2、 理論：什么是關鍵目標3、 研討：明確組織關鍵目標第二章：文化，用系統(tǒng)思考破局1、系統(tǒng)思考，如何讓目標變結果2、 理論：結果循環(huán)圈3、 研討：創(chuàng)建組織當責文化第三章：當責路徑1、從推責到當責2、 理論：當責路徑圖3、 研討：通過"......

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設高級研討班 重慶：2025年06月04日

針對問題體系問題：因培訓三大體系建設不完善，導致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊斷層問題，因未能實施全流程操作，導致的計劃完成率底、轉化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓實施、效果評估方法，或未做到以學員為中心，所導致的培訓管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；設計特色系統(tǒng)化：課程依據企業(yè)需求全方位、多角度開......

構建新質生產力：AI+矩陣式企業(yè)培訓體系搭建與TTT實戰(zhàn)認證專題培訓班 重慶：2025年06月10日

隨著數智化時代的到來，創(chuàng)新就是新質生產力。創(chuàng)新是加快構建新發(fā)展格局，著力推動高質量發(fā)展重要條件，建設現代化產業(yè)體系，就要堅持把發(fā)展經濟的著力點放在實體經濟上，推進新型工業(yè)化，加快建設制造強國、質量強國、航天強國、交通強國、網絡強國、數字中國。要實現這一目標，企業(yè)現有核心骨干是核心，他們擁有豐富的經驗與技術。而新入司員工......

如何管理新生代員工 重慶：2025年06月19日

1.新生代產生背景——劇變的時代* 物質生活從匱乏到豐富* 生活環(huán)境從封閉到開放* 信息獲取從單源到多源* 生活文化從官方主導到大眾主導* 家庭結構從大家到小家2.管理理論如何與新生代的特點相切合* 新生代員工在職場上的行為特點* 新生代員工和60、70后員工的差異* 新生代員工的目標管理- 目......

課程設計與開發(fā) 重慶：2025年07月10日

1、開課前三天我們會把本課程應提供的所有工具統(tǒng)一發(fā)給每一位學員。2、要求每一位學員自帶手提電腦（其中已存放了上述工具）。3、要求每一位學員（或每一家客戶）帶來一門有待完善的內部課程。4、課堂上，由于加朋老師親自示范，引導大家運用我們提供的那些工具逐步完善各自的內部課程，使大家在完成這些任務的過程中強化對于課程設計與開發(fā)......

TTT-培訓師的培訓 重慶：2025年07月23日

隨著經濟的飛速發(fā)展，與商業(yè)環(huán)境的快速變化，企業(yè)的員工人崗匹配會出現各種問題，例如，企業(yè)員工素質不高問題尤為突出，包括觀念陳舊、知識老化、技能缺乏等，一句話，就是員工的素質與技能不能適應企業(yè)的快速發(fā)展需要。通過組織企業(yè)內部培訓，全面提高員工的知識與技能水平，改變員工態(tài)度，提高企業(yè)的競爭能力，成為企業(yè)人才發(fā)展的有力保障。如......

TTT-內部講師授課技巧訓練 重慶：2025年07月30日

【第一天上午】一、內部講師的角色1、成人教學方程式2、內部講師成長的三個階段3、內部講師的核心能力和修煉二、內部講師必須了解的教學方法與原理1、什么是成人培訓？（1）成人學習失敗的原因？（2）成人學習的過程和障礙（3）成人的‘教’與‘學’有哪些步驟和過程?（4）成人學習的......

TTT—內部講師全面提升訓練 重慶：2025年08月01日

所有領袖公司實現持續(xù)經營的秘訣，在于擁有完善的人才培養(yǎng)體系。越來越多的企業(yè)采用內部培養(yǎng)的方式來培育人才。優(yōu)秀的內訓師能幫助企業(yè)建立培訓系統(tǒng)，根據企業(yè)需求設計培訓計劃，并進行資源配置，促使企業(yè)的培訓走上認同文化——提高技能——人才儲備的良性發(fā)展循環(huán)。但一些內部講師由于缺少演......

員工培訓內訓課程

課程開發(fā)與設計（TTT） 主講：楊老師

一、企業(yè)內培訓實施的流程1.產生培訓需求主動發(fā)現培訓需求被動接受培訓需求2.需求申報3.確定授課老師4.確認課件：詳見第二部分內容5.落實時間、地點和受訓對象6.宣貫、組織和協(xié)調7.實施培訓8.培訓效果評估和反饋9.培訓標準化課件制作二、標準化培訓課件制作流程1.確認培訓需求2.搜集培訓信息3.整理培訓思路4.制作培訓......

管理者—部屬培育與輔導 主講：張老師

一．部屬培育重要性與需求診斷本章學員核心收益：7)學員反思自己的培育行為8)認識管理者培育下屬的重要性9)掌握部屬培育計劃制訂的正確方法本章課程輸出工具：1)部屬培育計劃表反思討論：你培育部屬了嗎？企業(yè)管理者常見的部屬培育現象培育部屬的重要性為什么培育部屬是上司的責任管理者如何識別培育部屬的時機部屬需要提升自己能力的時......

TTT金牌培訓師實戰(zhàn)特訓營 主講：李老師

5大體系：角色認知、專業(yè)素養(yǎng)、經驗萃取、內容設計、教學方法；6大技能：語言表達、肢體展示、邏輯模仿、控場能力、互動溝通、PPT制作；10套工具表格：分為A—J，現場按照授課進度，環(huán)環(huán)相扣，梯度落實；15項專業(yè)修煉：自信力、領悟力、感染力、變通力、感召力、推動力、影響力、引導力、組織力、領導力、行動力、敏銳力......

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