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基于客戶敏感點(diǎn)的產(chǎn)品力提升策略及高品質(zhì)地產(chǎn)扛旗者“永威”產(chǎn)品設(shè)計(jì)之踐分享 鄭州:2025年05月16日
高品質(zhì)地產(chǎn)扛旗者“永威”產(chǎn)品設(shè)計(jì)之踐分享一、課程導(dǎo)入永威品質(zhì)分享二、品牌價(jià)值1、品牌數(shù)據(jù)2、三大永威現(xiàn)象3、戰(zhàn)略愿景4、向上向善,唯真唯美的產(chǎn)品價(jià)值觀5、“打敗效果圖”的極致產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)力6、永威長(zhǎng)期主義論三、永威產(chǎn)品理念、產(chǎn)品價(jià)值大盤思維、空間要求、工業(yè)化、生活場(chǎng)景、社區(qū)運(yùn)......
DFMA-面向制造與裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì) 廣州:2025年06月07日
1.面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì)(DFMA)1.1簡(jiǎn)介1.2傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)模式1.3的產(chǎn)品開發(fā)模式1.4面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念與方法1.5面向制造和裝配的產(chǎn)品開發(fā)的實(shí)施2.DFA面向裝配的設(shè)計(jì)技術(shù)2.1DFA概述2.2DFA原則概述及案例2.2.1減少零件數(shù)量2.2.2減少緊固件的數(shù)量和類型2.2.3零件的標(biāo)準(zhǔn)化2.2......
可靠性工程-零故障的產(chǎn)品設(shè)計(jì) 廣州:2025年06月09日
本課程針對(duì)可靠性產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)與分析的應(yīng)用和實(shí)施培訓(xùn),實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),提供了豐富的例子和真實(shí)案例,使參訓(xùn)人員在輕松活躍的氛圍中,掌握基本原理和知識(shí),分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧,并在交流中增加收獲。課程內(nèi)容主要包括:可靠性基本概念與關(guān)鍵術(shù)語(yǔ),常用壽命分布及其識(shí)別,對(duì)于壽命數(shù)據(jù)的保證分析,可靠性試驗(yàn)計(jì)劃,多種失效模式,常用壽命分布分析的......
產(chǎn)品可靠性設(shè)計(jì)-零故障產(chǎn)品設(shè)計(jì) 深圳:2025年05月15日
一、可靠性工程設(shè)計(jì)架構(gòu)和設(shè)計(jì)指標(biāo)可靠性工程整體技術(shù)架構(gòu)可靠性設(shè)計(jì)指標(biāo)對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)的影響多種可靠性設(shè)計(jì)指標(biāo)的比較以降低早期失效為指標(biāo)的設(shè)計(jì)任務(wù)影響早期失效的因素和機(jī)理現(xiàn)狀分析與產(chǎn)品穩(wěn)健性設(shè)計(jì)的需要二、結(jié)合穩(wěn)健性的可靠性設(shè)計(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)品波動(dòng)理論產(chǎn)品波動(dòng)源分析產(chǎn)品開發(fā)/工藝開發(fā)/制造過程之間的內(nèi)在包容關(guān)系與包容原則三次設(shè)計(jì)法的構(gòu)成......
風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù) 上海:2025年07月10日
第 1 天一、新時(shí)期內(nèi)部?jī)r(jià)值提升之道1、內(nèi)部審計(jì)師使命與角色定位2、內(nèi)部審計(jì)師價(jià)值創(chuàng)造之道-戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成——管理變革、業(yè)務(wù)流程改進(jìn)、內(nèi)部咨詢-強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理——風(fēng)險(xiǎn)管理框架、合規(guī)監(jiān)察、風(fēng)險(xiǎn)防范二、風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的計(jì)劃與實(shí)施1、風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的靈魂——風(fēng)險(xiǎn)......
適應(yīng)組織變革 跨代員工管理 上海:2025年06月07日
第一章:認(rèn)識(shí)90后新生代1、90后新生代的成長(zhǎng)環(huán)境2、90后新生代與60-70后的不同3、90后新生代的特點(diǎn)4、90后新生代的思維、行為和價(jià)值觀5、90后新生代職場(chǎng)管理難度6、需求理論在90后新生代身上的體現(xiàn)第二章: 90后新生代管理方式的變遷1、以往管理的方法為什么失靈?2、職場(chǎng)90后新生代的管理風(fēng)險(xiǎn)3、以事為本到以......
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江新安老師
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