貴陽員工培訓(xùn)公開課

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實務(wù) 貴陽：2025年06月12日

課堂講授40%+學(xué)習(xí)活動30%+案例研討與共創(chuàng)30%培訓(xùn)對象各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專兼職培訓(xùn)師，各部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。課程內(nèi)容第一講：正本清源-培訓(xùn)再認(rèn)知一、培訓(xùn)的作用1. 從學(xué)習(xí)理念看培訓(xùn)（行為主義、認(rèn)知主義與建構(gòu)主義）2. 從行為工程模型看培訓(xùn)（從人控到技控）3. 從......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)認(rèn)證高級研修班 貴陽：2025年06月13日

第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件 3.講師的威信建立4.講師的自我修行 5.講師的職業(yè)通道討論：講師的素質(zhì)模型第二講：講師的6大核心能力課......

TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程 貴陽：2025年06月20日

您參加TTT將深切感受：擁有15年的國際職業(yè)訓(xùn)練經(jīng)驗及4000多家知名企業(yè)咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗的導(dǎo)師劉子熙教授深厚內(nèi)涵與精湛技巧及課程的影響力、公信力，發(fā)掘您本人的領(lǐng)悟力、變通力、挑戰(zhàn)力、洞察力；您將心悅誠服地感染煽動、推動、鼓動、震動……氣氛；對您“精、氣、神”的塑造，讓......

基于6D的培訓(xùn)項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級研討班 貴陽：2025年06月26日

第一章節(jié)：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與發(fā)展1.培訓(xùn)管理存在的突出問題2.影響培訓(xùn)工作的主要因素 3.培訓(xùn)組織發(fā)展的驅(qū)動因素4.培訓(xùn)管理三大體系構(gòu)成 5.培訓(xùn)發(fā)展階段與培訓(xùn)部門能力6.從業(yè)人員能力提升需求 7.創(chuàng)新培訓(xùn)開發(fā)新模式第二章節(jié)：培訓(xùn)需求與計劃管理1.需求調(diào)研常用方法回顧2.什么是真正的培訓(xùn)需求 3.需求是培訓(xùn)管理的起點4.培......

行政事業(yè)單位財務(wù)和管理人員專業(yè)能力提升 貴陽：2025年06月29日

各級政府機關(guān)、行政事業(yè)單位及所屬單位領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)管理人員；各級政府及行政事業(yè)單位總會計師、財務(wù)主管、財會骨干、審計處（科）、資產(chǎn)管理部、政府采購部等工作人員；各地財政局預(yù)算處（科）、資產(chǎn)處（科）、績效管理處（科）、會計處（科）、經(jīng)濟建設(shè)處（科）、財政投資評價中心等工作人員；各省、市衛(wèi)健委（局）主管財會、醫(yī)政醫(yī)......

基于效果落地的培訓(xùn)管理體系構(gòu)建與完善 貴陽：2025年07月09日

引言研討：為什么培訓(xùn)效果難落地？一、找準(zhǔn)需求，效果可期。方法：一個關(guān)于培訓(xùn)的最基本的問題——企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？（90%企業(yè)的答案都是錯的！！！）方法：培訓(xùn)需求的兩個層面——組織層面與員工層面案例：通用電氣（GE）多次成功實施管理變革的奧秘案例：某企業(yè)“執(zhí)行力......

七步創(chuàng)視—視頻微課創(chuàng)作營 貴陽：2025年07月09日

導(dǎo)入：視頻微課的認(rèn)知1、理解學(xué)習(xí)模式為什么會改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來？3、創(chuàng)作視頻微課能為你帶來什么？第一板塊：創(chuàng)內(nèi)容——取出關(guān)鍵經(jīng)驗，創(chuàng)作核心內(nèi)容第一步：選——甄選業(yè)務(wù)實踐經(jīng)驗1、視頻微課的前提—掌握“一個一&rd......

降本增效，做能“燃”的培訓(xùn)—打造自驅(qū)動學(xué)習(xí)型組織與培訓(xùn)管理升級專題培訓(xùn)班 貴陽：2025年07月15日

1.培訓(xùn)管理人員、內(nèi)訓(xùn)師、部門管理者。2.對學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建、培訓(xùn)管理升級有興趣的資深員工。3. 其他希望提升個人及組織學(xué)習(xí)效能的相關(guān)人員。培訓(xùn)內(nèi)容（一）從名企的學(xué)習(xí)型組織看學(xué)習(xí)文化與管理策略1. 名企案例分享：包括華為的新員工激勵與導(dǎo)師制戰(zhàn)略、IBM的“不浪費”和頂級培訓(xùn)資源戰(zhàn)略、谷歌的標(biāo)桿員工......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師講臺呈現(xiàn)訓(xùn)練 主講：孫老師

第一部分 認(rèn)識企業(yè)內(nèi)訓(xùn)一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的特質(zhì)1、企業(yè)培訓(xùn)的角色和崗位認(rèn)知2、內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的能力要求和提升路徑3、內(nèi)訓(xùn)師與個人職業(yè)發(fā)展的互促三．成人培訓(xùn)的特點1、成年人學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律2、成人培訓(xùn)的方式、特點和要求3、內(nèi)訓(xùn)課程的對應(yīng)要求第二部分 內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練一．內(nèi)訓(xùn)師自如登臺1、如何克服緊張狀態(tài)2、熟悉與布置環(huán)境二.......

教練式下屬培育與員工輔導(dǎo) 主講：陳老師

本課程適用于企業(yè)管理者【含高管、中層、基層】；尤其適用于從事業(yè)務(wù)和技術(shù)成長起來的業(yè)務(wù)型管理者或技術(shù)型管理者。課程提綱第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入構(gòu)建信任空間課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：識別篇-管理者的五大責(zé)任與三大挑戰(zhàn)管理者在人員管理中的三大困惑與挑戰(zhàn)管理者在人才培養(yǎng)中的五大責(zé)任與使命管理者在下屬培養(yǎng)中......

五步為師-培訓(xùn)師重啟與突破 主講：唐老師

為什么要開發(fā)本課程？員工有豐富的工作經(jīng)驗，但不善于把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課程；制作的PPT課件也是Word搬家，沒有層級感、缺乏邏輯、缺乏美感；培訓(xùn)變成老師念PPT，變成分享、變成單向的講課，缺乏與學(xué)員的有效互動，因此老師講課的積極性受挫，不愿再講課，培訓(xùn)管理人員也難以再邀請該講師授課，導(dǎo)致惡性循環(huán)。很多企業(yè)講師也看到了時代帶來......

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