銀川人力資源規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課

基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的關(guān)鍵崗位人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)專題培訓(xùn)班 銀川：2025年07月11日

（一）業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略1.業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才管理的關(guān)系；2.巴尼時(shí)代的人才困境3.企業(yè)人才差異化戰(zhàn)略思考（時(shí)代變化，政策導(dǎo)向，人才在哪里？面向未來(lái)的人才；立足當(dāng)下人才）；4.企業(yè)人才戰(zhàn)略布局（基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)目標(biāo)、現(xiàn)有人才情況，制定人才規(guī)劃；人才供給路線設(shè)計(jì)；工具：SWOT分析法）；5.從人力資源管理到人力資本（中國(guó)企......

《最新用工政策法規(guī)與人力資源整體解決方案》暨勞務(wù)派遣暫行規(guī)定對(duì)企業(yè)用工影響培訓(xùn)班 銀川：2025年07月15日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績(jī)效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員)，工會(huì)、企業(yè)法律顧問(wèn)，各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷(xiāo)售部等部門(mén)相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一部分：勞務(wù)派遣暫行規(guī)定對(duì)企業(yè)用工影響1、......

HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型：HR如何支撐業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略 銀川：2025年08月08日

企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為時(shí)代趨勢(shì)，幾乎所有的企業(yè)都在積極進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐探索或者已計(jì)劃數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃設(shè)計(jì)。但是”轉(zhuǎn)什么？從哪轉(zhuǎn)？怎么轉(zhuǎn)？”，已經(jīng)成為困擾很多傳統(tǒng)企業(yè)企業(yè)家及經(jīng)營(yíng)決策高層團(tuán)隊(duì)的首要戰(zhàn)略問(wèn)題。學(xué)員希望看到清晰的轉(zhuǎn)型策略與價(jià)值輸出，希望看到實(shí)戰(zhàn)的案例，清晰思路的啟發(fā)，看到自己能夠應(yīng)用落......

基于勝任力的人才測(cè)評(píng)技術(shù)與選拔技巧高級(jí)培訓(xùn)班 蘭州：2025年06月12日

1.明晰招聘的科學(xué)流程，制定可行的選才方案2.了解基本崗位的素質(zhì)模型，準(zhǔn)確判斷人才適配度3.掌握科學(xué)選人技能，提高選才判斷的準(zhǔn)確率4.掌握科學(xué)的評(píng)估方法，準(zhǔn)確判斷人才的綜合素質(zhì)5.握基于勝任力模型的招聘選拔流程設(shè)計(jì)6.掌握基于勝任力模型的面試與情境模擬測(cè)評(píng)過(guò)程7.掌握基于勝任力模型制定員工勝任力提升計(jì)劃的方法 4、很多......

企業(yè)如何整合創(chuàng)新人才發(fā)展培訓(xùn)體系 蘭州：2025年06月18日

第一講：重塑愿景——打造企業(yè)培訓(xùn)新風(fēng)向一、如何走出企業(yè)培訓(xùn)形式化老路1.剖析：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)人才困境2.企業(yè)人才培訓(xùn)“花架子”現(xiàn)象是如何形成的呢？3.拔開(kāi)迷霧——走出企業(yè)形式化培訓(xùn)傳統(tǒng)模式4.快速跳出企業(yè)傳統(tǒng)思維邊界腦洞大開(kāi)：如何找出目前人才培訓(xùn)體......

國(guó)企三項(xiàng)改革配套的人力資源規(guī)劃與實(shí)操專題 蘭州：2025年06月18日

第一部分 國(guó)企三項(xiàng)改革的總體精神1.國(guó)企改革三年行動(dòng)方案的制定（1）2019年10月十九屆四中全會(huì)召開(kāi)，對(duì)國(guó)企改革提出新的要求（2）2019年11月國(guó)務(wù)院國(guó)有企業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會(huì)議，提出制定國(guó)有企業(yè)改革三年行動(dòng)方案（3）2020年6月中央全面深化改革委員會(huì)第十四次會(huì)議審議通過(guò)《國(guó)企改革三年行動(dòng)方案（2020－202......

國(guó)企員工能力建設(shè)——任職資格、人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建構(gòu) 蘭州：2025年07月09日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源從業(yè)者及各部門(mén)相關(guān)人員。課程大綱序言：企業(yè)各級(jí)管理者面臨的問(wèn)題和困惑1.任職資格管理系統(tǒng)破冰(分組、問(wèn)題思考)2.績(jī)效管理哪些問(wèn)題不能解決3.培訓(xùn)管理哪些問(wèn)題不能解決4.企業(yè)員工發(fā)展的瓶頸分析5.員工能力提升的第一責(zé)任人是誰(shuí)第一部分、任職資格管......

國(guó)企員工能力建設(shè)——任職資格、人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建構(gòu) 西寧：2025年06月21日

序言：企業(yè)各級(jí)管理者面臨的問(wèn)題和困惑1.任職資格管理系統(tǒng)破冰(分組、問(wèn)題思考)2.績(jī)效管理哪些問(wèn)題不能解決3.培訓(xùn)管理哪些問(wèn)題不能解決4.企業(yè)員工發(fā)展的瓶頸分析5.員工能力提升的第一責(zé)任人是誰(shuí)第一部分、任職資格管理概念和理念1.任職資格的傳統(tǒng)理解與運(yùn)用2.任職資格體系不是什么？是什么？3.任職資格核心理念是什么4.職位......

人力資源規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

工作分析與職位說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)及應(yīng)用 主講：錢(qián)老師

第一章 工作分析的意義和作用1.開(kāi)展工作分析的目的和意義2.什么是職位？什么是崗位？什么是職類？3.工作分析常見(jiàn)問(wèn)題4.工作分析的輸出：職位說(shuō)明書(shū)案例分析：職位說(shuō)明書(shū)標(biāo)準(zhǔn)模板5.工作分析項(xiàng)目組人員分工與實(shí)施要求第二章 工作分析的程序和方法1.工作分析的程序及要求如何收集、分析職位信息如何提煉歸納職位信息評(píng)審與確認(rèn)職位信......

非人部門(mén)經(jīng)理的人力資源管理必修課 主講：李老師

對(duì)工作中存在的選人、育人、用人和留人挑戰(zhàn)提供有效的指引，從而提升核心人力資源管理技能。促進(jìn)直線經(jīng)理樹(shù)立正確的人力資源管理觀念，讓每位經(jīng)理明白：任何一位經(jīng)理首先是該部門(mén)的人力資源經(jīng)理；● “選”：以實(shí)戰(zhàn)性的案例，角色扮演的方式，幫助學(xué)員練習(xí)找到組織需要的人才● “用”：幫助......

工作分析與人崗匹配原理及工具實(shí)操 主講：徐老師

企業(yè)基層及以上管理人員、人力資源從業(yè)者授課方式：課堂講授50%+案例分析20%+實(shí)操演練20%+工具應(yīng)用10%，突出實(shí)戰(zhàn)性課程大綱：第一單元：工作分析的基本概念1. 什么是工作分析？2. 工作分析的作用3. 工作分析在人力資源管理中的地位4.工作分析的系統(tǒng)模型5.工作分析的原則6. 工作分析的常規(guī)流程案例講解第二單元：......

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