銀川QCC培訓(xùn)公開課

QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)推行 北京：2025年07月11日

一、QCC基本知識(shí)介紹質(zhì)量與質(zhì)量管理QC小組的概念與特點(diǎn)QC小組活動(dòng)的宗旨和作用不同國(guó)家和地區(qū)開展QC小組活動(dòng)的情況二、PDCA循環(huán)熟悉PDCA循環(huán)基本知識(shí)掌握PDCA循環(huán)核心思想及各環(huán)節(jié)要領(lǐng)學(xué)會(huì)使用PDCA程序分析和解決問題PDCA程序如何應(yīng)用在QCC活動(dòng)中三、QCC活動(dòng)的特征與組織架構(gòu)建立通過(guò)實(shí)際案例分享，了解QC......

現(xiàn)場(chǎng)問題分析解決與持續(xù)改善（QCC，8D，改善提案） 北京：2025年07月17日

改善就是發(fā)現(xiàn)問題，確定問題的起因，找出比現(xiàn)在更好的工作方法的一個(gè)過(guò)程。“質(zhì)量、成本、交期、安全、士氣”是企業(yè)內(nèi)部管理的五個(gè)核心指標(biāo)。現(xiàn)場(chǎng)問題分析與解決就是圍繞這五大核心指標(biāo)展開的一系列改進(jìn)與改善活動(dòng)。工廠的問題是多樣化的：顯而易見的問題，如顧客投訴；需要發(fā)掘的問題，如目前工廠里效率最低的工序；要......

品質(zhì)管理圈QCC 蘇州：2025年06月07日

全員性QCC活動(dòng)的組織方法；QCC活動(dòng)過(guò)程中所需的技術(shù)和工具，及其適用場(chǎng)合；實(shí)戰(zhàn)能力：學(xué)員組成小組，以公司的現(xiàn)有質(zhì)量問題或員工建議為案例，所有概念和技術(shù)都將通過(guò)以小組方式開展的練習(xí)中得到演練，從而了解在不同的階段應(yīng)當(dāng)采用哪些不同的技術(shù)和工具。課程對(duì)象：本教程適用希望開展全員性改進(jìn)活動(dòng)的公司各部門和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)管理人員（......

QCC品管圈活動(dòng) 蘇州：2025年07月03日

老師講授，情景演練，小組討論，案例分析，視頻教學(xué)，角色演練，現(xiàn)場(chǎng)診斷，學(xué)員分享，老師點(diǎn)評(píng)等。課程大綱一、QCC基本知識(shí)介紹1、QCC的起源2、QC小組的涵義3、PDCA循環(huán)（1）P-計(jì)劃（2）D-實(shí)施（3）C-檢查（4）A-改進(jìn)4、質(zhì)量管理有關(guān)知識(shí)（1）質(zhì)量（2）質(zhì)量管理（3）全面質(zhì)量管理（4）現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理5、全面質(zhì)量......

培訓(xùn)師能力提升系列之精湛課程開發(fā) 上海：2025年06月20日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)階、職業(yè)培訓(xùn)師能力提升課程大綱：A：Analysis——課程開發(fā)的分析第一項(xiàng)修煉：學(xué)員個(gè)性分析——運(yùn)用性格分析提升培訓(xùn)效果 如何掌握學(xué)員的心理？ 如何認(rèn)識(shí)學(xué)員的個(gè)性？如何滿足個(gè)性差異的 學(xué)員需求？如何掌握成人學(xué)習(xí)心理學(xué)？如何做到因材施教？現(xiàn)象呈現(xiàn)：培訓(xùn)中沒有掌......

客戶需求的收集、分析、分發(fā)、實(shí)現(xiàn)與驗(yàn)證 深圳：2025年06月20日

第一部分：產(chǎn)品型企業(yè)的需求管理1、IPD下的需求管理，三個(gè)層次2、IPD的核心理念3、需求管理的常見問題（1）對(duì)產(chǎn)品需求的理解、選擇和定義不足（2）市場(chǎng)需求的收集和分析沒有成為一個(gè)例行的活動(dòng)（3）市場(chǎng)需求僅側(cè)重功能，忽視了易操作、可制造、可維護(hù)等方面（4）市場(chǎng)人員反映了許多需求卻得不到及時(shí)響應(yīng)，打擊了需求提交的積極性（......