西安班組長(zhǎng)培訓(xùn)公開(kāi)課

《五型班組建設(shè)》高級(jí)培訓(xùn)班 西安：2025年07月12日

班組是為實(shí)現(xiàn)既定的組織運(yùn)行目標(biāo)，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨(dú)立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細(xì)胞，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過(guò)程。班組人員素質(zhì)的高低顯示......

生產(chǎn)效率，如何進(jìn)行精益生產(chǎn)&5S現(xiàn)場(chǎng)改善&車(chē)間班組技能 西安：2025年07月31日

公司經(jīng)營(yíng)管理者、工廠(chǎng)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、廠(chǎng)長(zhǎng)、工廠(chǎng)經(jīng)理、采購(gòu)與物流經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、工業(yè)工程師、物流工程師、精益生產(chǎn)工程師、提案改善委員會(huì)成員，工廠(chǎng)或車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部、工段長(zhǎng)等現(xiàn)場(chǎng)管理人員。課程大綱:第一天上午授課內(nèi)容：《完美執(zhí)行：高效生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃制定與執(zhí)行》第一部分 應(yīng)對(duì)突發(fā)需求的生產(chǎn)插單管理第......

卓越班組長(zhǎng)塑造 鄭州：2025年06月21日

擁有20年大型制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家授課，思路清晰，語(yǔ)言通俗易懂案例豐富鮮活，學(xué)員參與性強(qiáng)，能領(lǐng)悟課程真諦內(nèi)容實(shí)用，引導(dǎo)學(xué)員深入思考企業(yè)現(xiàn)狀，并有豐富完整的教學(xué)資料，供學(xué)員在日常工作中參考現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員互動(dòng)研討，專(zhuān)家釋疑、點(diǎn)評(píng)，受益頗多課程對(duì)象：生產(chǎn)廠(chǎng)長(zhǎng)、生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)等生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)主管；企業(yè)研發(fā)部、技術(shù)部......

金牌車(chē)間主任、班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練培訓(xùn)班 鄭州：2025年07月16日

（一）我國(guó)制造業(yè)面臨挑戰(zhàn)1、制造業(yè)面臨嚴(yán)峻形勢(shì)2、制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展和途徑（二）精細(xì)化管理1、現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展由來(lái)2、現(xiàn)代生產(chǎn)原則五大要素（1）流暢制造；（2）制造質(zhì)量；（3）全員參與；（4）標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化；（5）持續(xù)改進(jìn)3、培育現(xiàn)代企業(yè)（1）四個(gè)層次管理；（2）現(xiàn)場(chǎng)是增值關(guān)鍵；（3）系統(tǒng)建設(shè)架構(gòu)（現(xiàn)場(chǎng)與業(yè)務(wù)部門(mén)）。（三）現(xiàn)代......

金牌班組長(zhǎng)管理技能與綜合素質(zhì)提升（升級(jí)版）高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州：2025年07月31日

第一單元 班組長(zhǎng)的作用及其意義(一)什么是一線(xiàn)班組長(zhǎng)(二)一線(xiàn)班組長(zhǎng)的職責(zé)(三)一線(xiàn)班組長(zhǎng)的作用(四)一線(xiàn)班組長(zhǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用(五)班組長(zhǎng)一天的工作(六)班組長(zhǎng)日常管理(七)班組長(zhǎng)的類(lèi)型第二單元 員工培訓(xùn)管理(一)員工培訓(xùn)，都培訓(xùn)什么1、員工培訓(xùn)，主要是進(jìn)行S，技能的培訓(xùn)2、員工需求的來(lái)源3、A，K方面作為輔助培訓(xùn)(......

班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練 銀川：2025年06月24日

班組是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班組建設(shè)，是企業(yè)在新時(shí)期具有直接意義的一項(xiàng)改善工作，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略舉措，正所謂“班組是企業(yè)的細(xì)胞、班組是價(jià)值的體現(xiàn)、班組是品牌的保證、班組是管理的基礎(chǔ)”！本班組長(zhǎng)系統(tǒng)化管理提升課程，基于一線(xiàn)管理工作特性，以基層主管必備之“......

班組建設(shè)與班組長(zhǎng)能提升高級(jí)培訓(xùn)班 太原：2025年08月01日

在當(dāng)今制造型企業(yè)中我們很容易就能發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題：?jiǎn)T工上崗不久就對(duì)工作感到煩，甚至產(chǎn)生厭倦；從基層提拔上來(lái)的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，很難勝任相應(yīng)的管理崗位；明明是技術(shù)骨干，卻很難快速成為優(yōu)秀的管理者；生產(chǎn)管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好，部門(mén)分工混亂；上、下級(jí)之間和部門(mén)之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問(wèn)題，造成內(nèi)耗；班組長(zhǎng)自己很忙，下屬......

杰出班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) 重慶：2025年05月19日

企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和持續(xù)發(fā)展。班組長(zhǎng)作為班組的領(lǐng)頭雁，是企業(yè)最基層的一級(jí)管理人員，既是員工中的將，又是干部中的兵，是企業(yè)各項(xiàng)決策、方案的最終執(zhí)行者。班組長(zhǎng)不僅承擔(dān)著重要的生產(chǎn)任務(wù)，還要管理好團(tuán)隊(duì)、做好上下級(jí)的溝通協(xié)調(diào)，其素質(zhì)和能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、交期......

班組長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

卓越班組長(zhǎng)管理技能提升 主講：宮老師

第一部分：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與職業(yè)心智修煉一、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知情境分析：角色行為與關(guān)系人的要求班組長(zhǎng)在組織中的定位與作用優(yōu)秀班組長(zhǎng)的崗位勝任能力模型分析優(yōu)秀班組長(zhǎng)應(yīng)具備的崗位能力如何做優(yōu)秀的班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)研討：班組長(zhǎng)崗位關(guān)系人要求及行為自我評(píng)價(jià)班組長(zhǎng)的角色定位要求與職責(zé)二、班組長(zhǎng)的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練趣味故事：心智模式的形成過(guò)程情境案例......

—數(shù)字時(shí)代有效員工教導(dǎo)的DNA 主講：柳老師

一般企業(yè)看決策層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層！班組長(zhǎng)管理水平的高低，直接關(guān)系到企業(yè)績(jī)效與效益。明確了戰(zhàn)略和目標(biāo)卻無(wú)法保障實(shí)現(xiàn), 細(xì)化了流程和規(guī)范卻無(wú)法保障執(zhí)行, 設(shè)計(jì)了考核和獎(jiǎng)罰卻無(wú)法驅(qū)動(dòng)績(jī)效。如何為了讓人們工作與勞動(dòng)的結(jié)果，產(chǎn)生有利于自己，有利于公司，企業(yè)，有利于社會(huì)的真正的價(jià)值，給您的公司，企業(yè)帶去利潤(rùn)，帶去生......

班組長(zhǎng)溝通技巧和團(tuán)隊(duì)管理能力提升 主講：賈老師

1、了解了班組長(zhǎng)在企業(yè)中的地位、作用、管理職責(zé)2、通過(guò)學(xué)習(xí)更清晰、更深刻認(rèn)識(shí)到班組長(zhǎng)的管理職責(zé)的重要性3、準(zhǔn)確掌握了班組長(zhǎng)的角色定位、權(quán)利及義務(wù)4、通過(guò)學(xué)習(xí)溝通的“四大原則”掌握了更多的溝通技巧和方法，深刻理解了完整性、及時(shí)性和策略性原則的重要，以及如何做到有效傾聽(tīng)的技巧。5、學(xué)到了與領(lǐng)導(dǎo)、員工......

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