成都生產(chǎn)管理培訓公開課

一線班組長七大溝通情景與實戰(zhàn)訓練 成都：2025年05月16日

1、有效掌握梳理部屬崗位職責的方法，為部屬制定明確清晰的工作目標！對新員工和老員工完成明確的告之工作情況！讓每個部屬明白和理解自己的崗位職責、崗位目標明白自己怎么樣做叫做好了？做到位了？為公司創(chuàng)造價值了。2、如何有效的分解工作任務，并且有效的將工作任務溝通清楚，讓每個部屬不但能清楚任務還能理解任務。3、如何開好晨會，在......

TPM全面設備維護實戰(zhàn) 成都：2025年05月16日

生產(chǎn)制造型企業(yè)生產(chǎn)管理人員及維修人員課程大綱一、TPM概論1．什么是TPM活動1.1 TPM的起源1.2 TPM的含義1.3 TPM的三大理念1.4 TPM一大基石和八大支柱：一大基石的內(nèi)涵；八大支柱的內(nèi)涵1.5 預防哲學是TPM的核心思想2．3T（TPS TQM TPM）的共性3．TPM(全面設備管理）活動八大支柱介......

生產(chǎn)計劃、采購計劃與庫存控制PMC 成都：2025年05月17日

計劃管理的挑戰(zhàn)有哪些如何防范生產(chǎn)訂單的過急或易變?nèi)绾沃朴喴淮涡援a(chǎn)品的采購與生產(chǎn)計劃如何制訂重復性產(chǎn)品的采購與生產(chǎn)計劃如何準確預估各車間的產(chǎn)能缺口如何合理制訂車間作業(yè)計劃庫存管理的挑戰(zhàn)是什么如何做好原材料的庫存管理如何做好重復性物品的補貨管理如何預測需求量如何合理設置安全庫存量培訓對象：高層管理者、計劃管理人員、采購人員......

班組長團隊管理技能提升 成都：2025年05月17日

班組長、工段長、線長、領班等現(xiàn)場基層主管及后備培養(yǎng)干部、新任現(xiàn)場管理人員。課程大綱一、班組長角色認知及管理的基本概念企業(yè)基層管理者的角色和作用現(xiàn)場管理的要素/功能現(xiàn)場管理的目標現(xiàn)場管理者的管理困惑二、現(xiàn)場管理改善方法制造現(xiàn)場的浪費現(xiàn)象（腦力激蕩）改善的基本理念與意識障礙制造現(xiàn)場12種浪費現(xiàn)象改善提示改善的方法和工具三、......

一線班組長綜合管理能力提升 成都：2025年05月17日

一線班組長是車間的管理者和監(jiān)督者，是企業(yè)生產(chǎn)目標達成的促進者，起著溝通、引導、監(jiān)管、鼓舞士氣的重要作用，一個車間如果沒有優(yōu)秀的一線班組長，那么員工工作的積極性將大大降低，產(chǎn)品的生產(chǎn)效率也將下降。——張瑞敏一線班組長是產(chǎn)品生產(chǎn)的最直接的組織者！一線班組長管理技能提升決定了車間現(xiàn)場管理的高效、有序；......

落實安全生產(chǎn)最新法律法規(guī)、構(gòu)建全員安全責任制體系等相關安全生產(chǎn)與應急管理專項知識研修班 成都：2025年05月20日

各行業(yè)企事業(yè)單位主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員；有關行業(yè)協(xié)會、社團組織應急與安全管理人員；政府行業(yè)主管部門及應急管理部門相關人員。培訓內(nèi)容1、習近平總書記關于安全生產(chǎn)的重要論述；2、《安全生產(chǎn)治本攻堅三年行動方案（2024-2026年）》深化落實；3、《安全生產(chǎn)法》與《刑法修正案》（十一）；4、《中華人民共和國突發(fā)事件應......

現(xiàn)代設備管理與點檢實務 成都：2025年05月27日

各大、中、小型企業(yè)的中高層設備管理人員，廠礦設備科或機械動力科的設備管理者、技術(shù)人員，車間技術(shù)人員、設備人員，基層設備人員和點檢人員。各職業(yè)院校主管機電類校長、系主任、教研室主任、專業(yè)帶頭人、實訓中心主任及骨干教師、校企合作主管部門領導及成員等。培訓內(nèi)容：（一）現(xiàn)代設備管理與TPM體系1.設備管理方式的變革2.現(xiàn)代化設......

變頻器維修與應用技術(shù) 成都：2025年05月27日

為了使學員能夠?qū)た卦O備的一般故障進行維修及排除，了解廠內(nèi)使用的變頻器等工控設備可能存在的問題，做好預防性維護、保養(yǎng)工作，使學員真正有所收獲、提高自身的技術(shù)水平，本中心特舉辦“變頻器維修與應用技術(shù)培訓班”。本次培訓經(jīng)考評通過后頒發(fā)證書。培訓對象：1．主管設備維修、自動化及相關人員；2．設備維護工......

生產(chǎn)管理培訓內(nèi)訓課程

6S管理實戰(zhàn) 主講：劉老師

一、概論1、關于6S（1）我們有下列“癥狀”嗎？（2）日本的第一感覺（3）為什么稱之為“6S”？（4）6S的三大支柱（5）6S的特點（6）6S的作用2、為什么要做6S（1）企業(yè)生存的需要（2）塑造個人行為的需要（3）時代的需要3、6S之間的關系與推行4、開展工作的基本思路......

生產(chǎn)現(xiàn)場精細化管理 主講：李老師

生產(chǎn)制造業(yè)副總、經(jīng)理、主任、主管、班長、組長、領班等生產(chǎn)基層管理人員及儲備干部。【課程內(nèi)容】：第一篇、管理者基本認知篇1管理者的角色認知1、案例：錯在哪兒2、常見管理者的不合格的類型3、思考：魅力型班組長如何管理？4、管理的理解與含義5、現(xiàn)場管理對五大權(quán)力的認知6、現(xiàn)場管理者的九重角色7、錯誤的角色認知8、現(xiàn)場管理者的......

精益班組長現(xiàn)場管理五大任務 主講：郭老師

第一講：精益班組長現(xiàn)場管理定位一、現(xiàn)場管理概論1、管理—中日企業(yè)管理的差異2、現(xiàn)場—中日企業(yè)現(xiàn)場定位的區(qū)別3、現(xiàn)場管理者的任務/目標/方法/要求二、精益班組長現(xiàn)場定位與技能要求1、現(xiàn)場管理者的位置2、現(xiàn)場管理者角色定位3、現(xiàn)場管理者的技能要求4、現(xiàn)場班組管理體系圖-方針-目標-計劃5、現(xiàn)場管理的......

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