武漢領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

教練型領(lǐng)導(dǎo) 武漢：2025年05月16日

1、讓員工成為目標(biāo)的主人，主動承擔(dān)責(zé)任2、掌握員工的心聲，建立彼此的信任3、引導(dǎo)員工獨(dú)立思考，運(yùn)用員工的智慧4、做到言之有物的表揚(yáng)，以及對事不對人的指正5、知道如何對下屬進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，激發(fā)意愿、提升能力課程對象：需要激發(fā)下屬潛能的中高層領(lǐng)導(dǎo)者，新任管理者及從技術(shù)走向管理的管理者課程大綱：模塊一、什么是教練學(xué)習(xí)教練的價(jià)......

管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升 武漢：2025年06月07日

第一講：管理者的角色認(rèn)知與管理基礎(chǔ)1.認(rèn)識自己2.我是誰？我在哪里？我要去哪里？3.在企業(yè)內(nèi)，我在哪里？在團(tuán)隊(duì)里，我在哪里？4.中層管理者在企業(yè)是個(gè)什么樣的角色？5.老板或者上司對我有什么希望？6.下屬或者同事對我有什么期盼？7.我應(yīng)當(dāng)為團(tuán)隊(duì)的成長承擔(dān)什么責(zé)任？8.為了團(tuán)隊(duì)成長，我應(yīng)該做好什么？9.為了團(tuán)隊(duì)能夠成為優(yōu)秀......

左圓右方?創(chuàng)新思維與問題解決培訓(xùn) 武漢：2025年06月13日

企業(yè)收益：1、引入創(chuàng)新思維模式，有效地針對產(chǎn)品、服務(wù)等進(jìn)行迭代和創(chuàng)新；2、提升員工問題分析與解決的能力，創(chuàng)造更高的績效；3、培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才，將創(chuàng)意想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際創(chuàng)新方案與行動。崗位收益：1、學(xué)會聚焦關(guān)鍵結(jié)果，根據(jù)實(shí)際情境分析問題；2、掌握跳板法，跳出慣性思維和框架，產(chǎn)生創(chuàng)意；3、運(yùn)用差異利益與第三選擇等創(chuàng)新思維，......

向德魯克學(xué)習(xí)：卓有成效的管理者 武漢：2025年06月20日

企業(yè)收益：1.通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，重新激發(fā)組織活力2.管理者建立整體視角和系統(tǒng)性思維。從關(guān)注職權(quán)，到擔(dān)當(dāng)責(zé)任3.聚焦要事，抵御緊急事務(wù)進(jìn)攻，團(tuán)隊(duì)厘清時(shí)間與資源的投向，做成難而正確的事。4.營造多元化的團(tuán)隊(duì)氛圍。人人敢于亮出主張，擁抱異見，力出一孔崗位收益：1.擺脫忙碌又低效的窘境，工作更有成果，也更有成就感。2.將自己的才......

TIU領(lǐng)導(dǎo)力 武漢：2025年06月21日

一、顛覆性認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與源泉；二、明確管理與領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)不同之處；三、建立全新的領(lǐng)導(dǎo)力思維框架與視角；四、準(zhǔn)確把握執(zhí)行難的原因與解決之道；五、掌握打造領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素及實(shí)用工具；六、案例分析，視頻教學(xué)與互動，以生動形象，深入淺出的形式加深對核心觀點(diǎn)的認(rèn)知；七、練習(xí)與自測幫助強(qiáng)化自我領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法；八、全新的少數(shù)人思......

領(lǐng)導(dǎo)有道—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉實(shí)戰(zhàn)班 武漢：2025年07月10日

掌握自我領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)下屬、領(lǐng)導(dǎo)同僚、領(lǐng)導(dǎo)上司的全方位領(lǐng)導(dǎo)力修煉方法；熟練掌握情境領(lǐng)導(dǎo)、教練式領(lǐng)導(dǎo)及高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)等核心領(lǐng)導(dǎo)力技能。培養(yǎng)大批具備360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的中高層管理人才，使其樹立正確的價(jià)值觀取向，熟練掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等領(lǐng)導(dǎo)技能以及執(zhí)行技能，為公司發(fā)展奠定良好的核心團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。課程大......

中層干部進(jìn)修班—核心管理者技能訓(xùn)練高級培訓(xùn)班 武漢：2025年07月10日

1、實(shí)用，強(qiáng)調(diào)方法化而不是理論化，每個(gè)模塊的內(nèi)容都與管理實(shí)踐緊密相關(guān)；2、有趣，案例、視頻、角色扮演等豐富的培訓(xùn)手段，調(diào)動學(xué)員參與的積極性；3、實(shí)效，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場演練，在行動中感悟有效管理，強(qiáng)化課后的實(shí)際操作指導(dǎo)。課程目標(biāo)1.掌握中堅(jiān)干部的角色與職責(zé)內(nèi)涵，發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能；2.強(qiáng)化自我管理意識，通過“習(xí)學(xué)&......

部門經(jīng)理提升班：模塊一—經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 武漢：2025年07月11日

經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力一：正確的觀念與心態(tài)1.習(xí)慣決定命運(yùn)2.積極的心態(tài)、學(xué)習(xí)的心態(tài)、歸零的心態(tài)、協(xié)作的心態(tài)3.部門經(jīng)理的責(zé)任二：部門經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工狀態(tài)的對應(yīng)方法三：命令與工作分配1.分配工作時(shí)考慮的因素和原則2.下達(dá)命令給下屬的成功關(guān)鍵四：如何實(shí)施有效授權(quán)1. 對下屬授權(quán)的原則研討題......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

成功領(lǐng)導(dǎo)的六種思維方法 主講：王老師

現(xiàn)今的時(shí)代，對建設(shè)性和創(chuàng)意性有大量的需求，在解決問題、開發(fā)新機(jī)會和制造新潛能方面也有很大需求，引領(lǐng)企業(yè)或組織的領(lǐng)導(dǎo)者更需要?jiǎng)?chuàng)新思維。本課程取材于愛德華·狄泊諾博士著名的六頂"帽子"理論，并由國內(nèi)著名的思維方法研究專家王琛先生結(jié)合東方人的思維習(xí)慣，創(chuàng)造出更適合東方人的高質(zhì)量思維管理工具。......

財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力 主講：徐老師

一、什么是財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力什么是財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力？財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)和傾向性調(diào)查財(cái)務(wù)管理者的角色定位財(cái)務(wù)職能轉(zhuǎn)變對組織變革的影響二、財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力之影響力——戰(zhàn)略決策支持財(cái)務(wù)經(jīng)理人的戰(zhàn)略規(guī)劃能力影響老板的藝術(shù)財(cái)務(wù)參與企業(yè)管理的智囊角色三、財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力之支撐力——業(yè)務(wù)發(fā)展支持財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)的&ldq......

帶隊(duì)之道——組織執(zhí)行力源自團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 主講：程老師

幫助學(xué)員樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)力觀念，以助力其在實(shí)際工作中始終站在領(lǐng)導(dǎo)力的至高點(diǎn)上幫助學(xué)員掌握領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)用理論、方法與工具，助力其在實(shí)際工作中用理論指導(dǎo)實(shí)踐、用實(shí)踐豐富理論幫助學(xué)員深刻理解領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)設(shè)施，助力其在實(shí)際工作中確保落地創(chuàng)造必要的保障條件課程對象：企業(yè)中高層管理者課程大綱一、前言——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)......

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