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新晉經理管理技能提升 武漢:2025年05月16日
新任經理人/基層管理者、剛帶下屬且未系統學習的團隊主管/經理、即將晉升為管理者的績優骨干/后備干部等。課程大綱一、導入:管理者角色認知與轉換1、體驗式任務:穿越屏障2、任務復盤:團隊成功的管理者關鍵行為3、從精兵到強將:管理者的角色與定位4、管理者的四項基本職能(1)計劃 (2)組織 (3)領導 (4)控制5、練習:管......
MTP中層干部管理技能訓練 武漢:2025年05月16日
所有管理者。培訓目標:1.了解中堅干部之角色職責,在工作中發揮管理者應有的功能2.了解組織團隊運作中應遵循的原則,讓組織有效運作發揮效能3.了解在計劃、執行與控制階段應該如何做?做些什么?以順利達成目標4.培養主動積極發現問題的意識,以求新、求好、求變的精神在工作中進行必要的改善5.了解培育人才的重要,學習到工作中教導......
MTP中高層管理者技能提升訓練 武漢:2025年06月05日
● 使管理者全面性、系統性地學習到所應該具備的知識、技巧與觀念● 使管理者在工作上充分發揮管理職能,帶動企業整體效能發揮● 幫助管理者在管理技能上的成長,提升經理人管理素質● 了解中堅干部之角色職責,建立應有的管理態度● 了解組織團隊運作中應遵循的原則,讓組織有效運作發揮效能● 能夠以科學化的思維及精神,運用實事求是的......
MTP-管理核心技能訓練 武漢:2025年06月06日
一、管理角色認知和心態轉換1、專業人才的冰山素質模型2、專業人員與管理人員的不同素質3、管理者的主要工作4、管理者的角色轉變5、管理者扮演的三大角色6、技術出身的管理者經常犯的錯誤7、管理者工作現狀調查8、管理者職能二、管理和領導技能1、職業經理職責-管理和領導能力2、世界 500 強企業的選人標準3、受人尊敬的領導者......
新經理上崗的第一堂課 武漢:2025年06月06日
• 聚焦最核心問題突破傳統領導力課程以“知識”為核心的模式,以“解決問題”為導向,帶給管理者最有用的管理干貨• 案例教學+現場實戰模擬確保將真實業務場景搬到課堂,引導學員站在主人公視角解決問題,現場得出應對問題的解決方案• 科學管理方法+實用......
MTP中層干部進修班--管理者技能訓練 武漢:2025年06月07日
1、陳述中層管理者的角色定位及所需管理技能2、運用團隊構建、管理及激勵的有效方式方法3、運用目標管理、任務分配、溝通技巧等管理技能課程前言中層管理者是企業的中流砥柱,他們是企業決策實施與落地的核心,因此提升中層管理者的工作管理技能,是保證各項決策順利實施的關鍵。然而,許多管理者在工作中常遇到以下困惑--:如何認識現代經......
新生代員工的激勵與管理 武漢:2025年06月13日
1、陳述新生代員工的個性特征和心理特征2、明確管理者關注的三大新生代員工問題3、運用上、下級溝通技巧,與新生代員工建立親密關系4、掌握新生代員工的激勵機制和管理辦法課程大綱:開篇:企業管理中常見問題列舉(1)大家談:請談談你對90后員工的看法及你在管理中使用過的方法(2)員工常見的行為問題列舉一、年輕員工的個性及心理1......
MTP-中層管理者技能提升 武漢:2025年07月01日
各職能部門經理/主管等課程特色:01教學方式多樣:采用案例分析+講解+觀看視頻+討論形式等多種教學方式,講師授課系統,課堂氣氛活躍,便于學員理解吸收;02互動性強:課堂讓學員通過角色扮演進行場景練習,講師針對性分析和解答,使學員理解更加透徹,加強實戰練習;03實用性強:課堂注重實際問題與解決方法相結合,讓學員了解到自己......
中層管理培訓內訓課程
員工輔導 主講:陳老師
1.管理概述交流:管理是科學還是藝術?研討:如何對下屬進行批評?管理之道:人性的法則管理之術:批評的標準范式案例:羅榮恒的批評藝術案例:徐昭儀對簡寧的批評2.員工輔導的原則及要點訓練才能有素探討:輔導需求如何產生?業務模型—輔導需求的依據隱性知識推廣的方法課程內化的步驟和要求3.員工輔導的方法測試:領導者自......
MTP系列:中高層管理技能提升 主講:秦老師
從優秀走向卓越需要經歷一些蛻變,管理者是一個企業非常核心的群體,中高基層干部們決定了企業的各項戰略舉措落地的效果,決定了組織團隊成員的狀態,決定了企業的組織優勢與執行成果。管理者在組織中需發揮戰略設計、工作創新、承上啟下的作用,需要建設高績效團隊,系統提升自己管理素能與管理能力,讓自己能更加順利的實現轉變,掌握必備的管......
新生代員工管理與團隊激勵 主講:聶老師
企業各部門經理、部長、主任、主管、班組長課程特點:感性講授、理性點評、案例分析、視頻啟發、應用比對、量表測試、工具應用。【課程收益】認識了解新生代員工成長的社會背景,學會有效梳理與調整員工心態,幫助員工快速走向成熟了解新生代員工的世界,掌握現代員工的心理特點,掌握對80/90后員工的管理技巧掌握與新生代員工的溝通技巧,......