哈爾濱采購(gòu)成本培訓(xùn)公開(kāi)課

精益采購(gòu)管理—《采購(gòu)成本縮減與談判技巧》 長(zhǎng)春：2025年07月08日

采購(gòu)總監(jiān)、物流經(jīng)理、采購(gòu)部經(jīng)理、供應(yīng)部經(jīng)理、物料部管理、物料經(jīng)理與主管、采購(gòu)工程師、工程師、采購(gòu)及供應(yīng)鏈相關(guān)職能等.培訓(xùn)內(nèi)容第一講：建立科學(xué)的采購(gòu)成本理念一、采購(gòu)職能的價(jià)值貢獻(xiàn)1.采購(gòu)對(duì)于股東的價(jià)值貢獻(xiàn)2.采購(gòu)對(duì)于內(nèi)部客戶的價(jià)值貢獻(xiàn)二、建立科學(xué)的采購(gòu)成本理念1.建立科學(xué)的降本理念2.關(guān)注總體擁有成本與生命周期成本3.建......

持續(xù)降低采購(gòu)成本與優(yōu)勢(shì)談判技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 長(zhǎng)春：2025年08月07日

主題一：采購(gòu)在現(xiàn)代企業(yè)中的角色定位1. 日新月異的商務(wù)環(huán)境及采購(gòu)現(xiàn)狀2. 波特五力競(jìng)爭(zhēng)力模型3. 案例分析采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理的模型4. 采購(gòu)管理和企業(yè)利潤(rùn)5. 采購(gòu)職能在現(xiàn)代企業(yè)中的再定位6. 采購(gòu)與其他各部門(mén)關(guān)系協(xié)調(diào)7. 課堂分析：采購(gòu)人員的自我定位主題二：采購(gòu)策略1． 招標(biāo)采購(gòu)三種招標(biāo)采購(gòu)實(shí)戰(zhàn)方法招標(biāo)采購(gòu)作業(yè)流程及其......

采購(gòu)成本降低與供應(yīng)商談判策略 天津：2025年05月20日

企業(yè)收益：1、優(yōu)化采購(gòu)過(guò)程和模式，培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)采購(gòu)管理經(jīng)理人；2、將精益思想應(yīng)用到供應(yīng)鏈管理，消滅浪費(fèi)，提升利潤(rùn)；3、為企業(yè)培養(yǎng)談判人才，降低采購(gòu)成本，直接為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)。崗位收益：1、熟悉并掌握采購(gòu)策略與采購(gòu)技巧；2、掌握采購(gòu)成本分析與有效降低的工具和方法，；3、學(xué)會(huì)如何進(jìn)行談判前的布局和造勢(shì)，為談判做好準(zhǔn)備；4、......

實(shí)用采購(gòu)管理技術(shù)與采購(gòu)成本削減 天津：2025年06月26日

采購(gòu)主管及經(jīng)理、采購(gòu)總監(jiān)、物流主管及經(jīng)理、供應(yīng)鏈經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)和總經(jīng)理以及其他涉及到供應(yīng)商管理的專業(yè)管理人士等。課程大綱：模塊一：為什么老板對(duì)采購(gòu)團(tuán)隊(duì)不滿意？采購(gòu)管理的工作，除了要照做之外，還要有完善采購(gòu)流程與管理創(chuàng)新的精神。—采購(gòu)團(tuán)隊(duì)的不足，嚴(yán)重影響公司競(jìng)爭(zhēng)力。—站在比現(xiàn)有的職位高1......

管理者的溝通與影響技術(shù) 廣州：2025年07月11日

第一單元：一個(gè)模型，奠定溝通基礎(chǔ)一、溝通對(duì)管理者的作用1、管理者履行核心職責(zé)以溝通為必要條件2、管理變革過(guò)程中的阻力和障礙要通過(guò)溝通消除3、溝通技術(shù)性和情感性的和諧統(tǒng)一推動(dòng)組織績(jī)效4、管理溝通能力決定管理者職業(yè)生涯的發(fā)展二、常見(jiàn)的溝通誤區(qū)好溝通 ≠本能能講話 ≠會(huì)溝通無(wú)發(fā)問(wèn) ≠全理解無(wú)異議 ≠有......

研發(fā)人員培養(yǎng)及任職資格管理 深圳：2025年07月04日

系統(tǒng)性——課程內(nèi)容采用國(guó)際先進(jìn)的管理方法，結(jié)合企業(yè)最佳實(shí)踐，提煉出適合技術(shù)背景的經(jīng)理人的管理理念、知識(shí)、技能和方法工具的提升體系。互動(dòng)性——互動(dòng)案例式教學(xué)，大量案例研討和課堂演練，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解和轉(zhuǎn)化。針對(duì)性——講師管理及咨詢經(jīng)驗(yàn)豐富，親歷了......