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《研發管理師》崗位能力培訓——高效研發管理體系建設高級研修班 長沙:2025年06月11日
此門培訓課程專門為那些正被企業研發管理水平低下所困擾的企業高管和研發管理經理們而設計,課程的參與者將理解和學會為自己的企業建立支持企業發展戰略的高水平研發管理體系。課程將利用交互式現場、模擬游戲、個別指導和案例分析等方式提高學員的思考能力、評估能力、溝通能力、報告能力及有效的執行企業研發管理體系再造的能力。培訓收益:把......
Python核心編程及可視化界面開發及實戰應用場景解析培訓班 武漢:2025年05月17日
本次培訓從實戰的角度對Python進行了全面的剖析,并結合實際案例分析和探討Python技術的應用場景,給Python相關從業人員以指導和啟迪。課程大綱第一天上午Python 函數與類1.PyCharm環境搭建與GIT使用2.變量、常量、邏輯語句介紹3.數據結構之 List、Set、Tuple、Dict4.缺省參數、可......
產品經理如何真實的挖掘和體現需求 武漢:2025年06月05日
1.企業的管理者CEO、創新創業團隊、產品總監/經理、研發總監/經理、項目經理、營銷總監等;2.傳統軟件行業的研發人員,包括軟件工程師、產品經理、項目經理、UI設計師、交互設計師、需求分析師、數據分析師、運維人員等等。3.產品營銷和市場人員,有助于理解產品規劃設計與營銷之間的深度關系。課程大綱第一天上午PART1.能力......
網絡部署實戰高級培訓班 武漢:2025年06月05日
第一天上午網絡架構設計及網絡原理數據通信模型TCP/IP體系架構數據轉發原理華為網絡設備分析網絡架構交互式方案分析結合具體案例,分析網絡工程需求第一天下午交換機的管理交換機的功能講解交換機的典型配置VLAN的原理、特性與具體實現交換機的端口安全分析交換機的攻擊手段講解VLAN配置實驗交換機的端口安全演示生成樹協議的原理......
大數據分析挖掘與可視化最佳實踐培訓班 武漢:2025年06月06日
1.大數據分析應用開發工程師2.大數據分析項目的規劃咨詢管理人員3.大數據分析項目的IT項目高管人員4.大數據分析與挖掘處理算法應用工程師5.大數據分析集群運維工程師6.大數據分析項目的售前和售后技術支持服務人員課程大綱第一天上午 數據分析實戰第一講 零基礎學Python講解Python背景、國內發展狀況、基礎語法、數......
大數據平臺搭建與高性能計算最佳實戰培訓班 武漢:2025年06月06日
第一天 上午大數據技術基礎1.大數據的產生背景與發展歷程2.大數據的4V特征,以及與云計算的關系3.大數據應用需求以及潛在價值分析4.業界最新的大數據技術發展態勢與應用趨勢5.大數據項目的系統與技術選型,及落地實施的挑戰6.“互聯網+”時代下的電子商務、制造業、零售批發、電信運營商、互聯網金融業......
黑客攻防+信息安全管理(27001國際認證)培訓班 武漢:2025年06月06日
本課程由中國信息化培訓中心頒發《高級信息安全工程師》證書,證書查詢網址:www.zpedu.org; 證書可作為專業技術人員職業能力考核的證明,以及專業技術人員崗位聘用、任職、定級和晉升職務的重要依據。參加ISO27001國際認證,考試認證費:1700元/人RMB(257美金),考試需提前注冊,請在開班10天前付款。課......
敏捷測試與DevOps自動化測試最佳實踐 武漢:2025年06月08日
針對培訓課程內容和特色做簡要介紹,系統講解敏捷測試過程中的儲備知識,熟練掌握敏捷測試過程各階段中所用到的技能點。課程內容包括:敏捷測試的理解、敏捷測試的核心;敏捷測試人員的必備素養;敏捷策略的制定、敏捷測試的實施過程;敏捷測試過程中開展自動化測試的前提條件及約束條件;敏捷測試自動化測試的實施:單元、接口、UI;敏捷測試......
研發管理培訓內訓課程
研發知識產權管理 主講:江老師
系統化的課程內容:知識產權管理組織形式、如何將知識產權管理融入研發流程、專利申請流程與內部獎勵、專利情報分析、技術標準與專利許可等。課程中互動式教學、大量的小案例、分析大案例和學員親自演練,有助于學員理解。講師多年的知識產權管理實務經驗。講師在業界優秀企業與律師事務所工作時的切身實踐體會。講師7年法學學習經驗。課程設計......
研發人員職業素養——如何成為一個人見人愛的研發人員 主講:曾老師
一、案例分析1.討論研發人員的特點2.當前劇變市場環境對研發人員提出了哪些新的要求(案例)3.能做到人見人愛嗎?怎么辦?二、研發人員的市場意識1.討論:研發與市場哪個重要?1).如何辯證的看待研發和市場的管理2).處于不同發展階段的企業研發和市場是如何平衡的2.什么是市場意識1).研發人員的市場意識體現在哪些方面2).......
TRIZ——提升企業技術創新能力的利器 主講:梁老師
課前準備:1. 學員分組,組員構成應多元化,不同單位、部門、專業、崗位混合為佳;2. 各小組按老師提供的TRIZ課題模板填報要解決的技術問題,每組2個,用于課堂實戰演練。3. 所填報問題要求最晚于開課前一周交老師審核,并按老師反饋適時適當調整。第一講:認識創新利器——TRIZ一、認識創新1. 為......