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如何降低設備故障,提高生產效益 鄭州:2025年05月29日
1、熟悉TPM的意義、方法和技巧。2、引導學員掌握TPM的技巧、實施步驟和流程。3、解決設備故障頻繁,事后處理、OEE低下的問題。4、掌握設備零故障的技巧和主要方法。5、熟悉個別改善方法,提高生產效率。課程對象1、企業車間主管、生產班組長2、設備管理人員3、儲備干部4、維修人員課程大綱一、TPM的定義1、B.M事后保養......
液壓系統維護與故障診斷實用技術 太原:2025年07月22日
(一) 液壓系統及維修概論1.液壓系統的工作原理與技術特點2.液壓系統在各領域的廣泛應用3.液壓技術應用的歷史與發展趨勢4.液壓維修工程的基本內容5.液壓維修人員的素質(二)液壓元件圖解及動畫演示1.液壓泵圖解:齒輪泵圖解,葉片泵圖解,柱塞泵圖解。液壓泵變量技術及應用。新型液壓泵。2.液壓閥圖解:單向閥(液控單向閥)圖......
現代設備管理與點檢實務 太原:2025年08月12日
各大、中、小型企業的中高層設備管理人員,廠礦設備科或機械動力科的設備管理者、技術人員,車間技術人員、設備人員,基層設備人員和點檢人員。各職業院校主管機電類校長、系主任、教研室主任、專業帶頭人、實訓中心主任及骨干教師、校企合作主管部門領導及成員等。培訓內容:(一)現代設備管理與TPM體系1.設備管理方式的變革2.現代化設......
設備自主維護、專業預防和快速搶修 濟南:2025年05月23日
第一部分 全員參與的日常維護很多設備故障都是由“微不足道”的小問題發展而來,多少次的維修,我們發現了日常保養的匱乏;多少次的搶修,我們表達了對違章者的憤怒;多少次的“視而不見”讓設備處于危險的邊緣!小問題慢慢在長大,有限的維修力量已經難以應對,全員參與設備維護已經迫在眉睫......
現代設備維修技術與備件管理 濟南:2025年06月10日
證書費 800元/人,經培訓考評通過后頒發人力資源和社會保障部注冊《設備管理工程師》職業證書。網上查詢、全國通用,是從業人員晉升、加薪、求職,法律公證的有效證件。請學員準備身份證復印件及學歷證復印件各兩份,二寸藍底證件照4張,并請于報到時交至會務組。課程大綱:(一)設備維修技術部分1、維修技術概論1)維修的定義、方針和......
焊接知識與實戰 濟南:2025年06月13日
本課程從焊接結構件的設計開始,到工藝的制定與評定、過程的控制與產品的檢測方面展開焊接知識的講解?;诳蛻舻木唧w焊接方法與產品,同時又體現知識的完整性和系統性。本課程在追求專業性的同時,也引入了當今先進的復雜問題解決的方法與創新理論和方法(TRIZ),旨在系統化地識別影響因子,并有效地證明、創造性地解決焊接過程中相互矛盾......
邁向零停機——全員設備維護 濟南:2025年06月21日
“抽一塊磚頭倒一堵墻,松一顆螺絲斷一根梁”,越來越多的企業認識到設備管理全員參與的重要性。于是,紛紛引入TPM培訓,甚至花大價錢請來了“專家”,轟轟烈烈之后猛然發現好像一切還是“依然”,設備狀況并沒有多少改善!設備主管們TPM課程聽了很多,回去后還......
現代設備備件管理技術培訓班 濟南:2025年06月25日
[一]備件管理概述(一)當代備件管理工作的特點和要求1、特點(1)內容方法的較大改變(2)內容領域的擴大(3)要求提高,難度加大2、宏觀要求(1)結合市場經濟(2)關注企業內部,備件要素市場(3)建立科學的備件管理體系(二)備件的含義和分類1、備件的含義,備件管理的定義2、備件的分類3、備件與其它物資的區別(三)備件管......
設備管理培訓內訓課程
工廠設備維修管理工程 主講:易老師
追求及時化生產的今天,向生產設備提出零事故、零非計劃停機時間、零速度損失、零廢品的要求。除了推行和貫徹全員生產維護(TPM)的思想外,“工廠設備維修”也日漸成為一種管理的技術而非操作技能。對于一個優秀的設備維修工程師或主管,無疑,這將是一個全面和徹底的維修管理的訓練課。課程大綱:一、現代維修管理......
TPM指導下的工廠管理與改善 主講:王老師
1.全面把握TPM的思想精髓與工作方法;2.重新認識管理人員在現場管理活動中的角色與任務;3.學會用TPM的工作方法進行現場管理;4.有效的提高生產效率,降低生產成本,杜絕安全事故;5.成為一流的生產現場管理者培訓對象生產廠長/經理,制造部、工程部、設備維護人員課程大綱模塊內容第一講:TPM活動的發展和TPM管理體系1......
實驗室設備安全管理與維護 主講:李老師
通俗易懂;案例、圖片、視頻并用;三分之一理論講解,三分之一案例分析,三分之一互動,將復雜枯燥的設備維護的理論可操作化,系統掌握設備維護和安全管理的原理及推行方法。課程對象:實驗室及設備使用人員課程大綱第一講:實驗室設備安全管理一、安全意識是保證安全生產的基礎1.企業的安全現場2.企業安全事故的系統因素3.“......