鄭州人力資源培訓公開課

和諧用工——企業(yè)用工風險評估與勞動人事熱點問題解析實操班 鄭州：2025年05月29日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓主管(專員)、培訓師、招聘主管(專員)，工會、企業(yè)法律顧問，各類管理人員和業(yè)務骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關人員參加。課程內(nèi)容：第一部分 近期國家人社部出臺的勞動用工相關......

經(jīng)濟下行趨勢下用工成本風險防范暨裁員、勞動爭議應對新思路實操研討班 鄭州：2025年06月04日

近期，“新常態(tài)”下的中國經(jīng)濟令人困惑與擔憂，為此“兩會”前后，包括政府高官在內(nèi)的經(jīng)濟學家、企業(yè)家、法律專家就如何有效降低實體經(jīng)濟企業(yè)成本？優(yōu)化企業(yè)運營模式？增強企業(yè)盈利能力？優(yōu)化人力資本的配置？包括如何修改已經(jīng)實施了八年多的《勞動合同法》提出了新建議、新思路。中國經(jīng)濟改革......

互聯(lián)網(wǎng)+時代企業(yè)文化建設與員工凝聚力訓練營高級培訓班 鄭州：2025年06月05日

資源終會枯竭，唯有文化生生不息！文化猶如空氣之如生命，隨風潛入夜，潤物細無聲，無形勝有形，產(chǎn)生無組織的組織力量，激發(fā)員工自動自發(fā)的自組織行為。綜觀世界500強，沒有哪一家企業(yè)不是因為具有卓越的企業(yè)文化而使基業(yè)長青？！微軟、惠普、IBM、 GE、華為、聯(lián)想、海爾等公司的核心競爭力都是源自其企業(yè)文化愿景與價值觀所形成的無形......

企業(yè)人力資源合規(guī)管理-招聘-面試-入職-在職-離職-離職后全流程高級培訓班 鄭州：2025年06月07日

各企業(yè)中高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人；企業(yè)人力資源部、法律事務部、風險管理部、合同管理部、戰(zhàn)略發(fā)展部、紀檢部門等相關負責人；律師事務所律師、企業(yè)法律顧問；法律從業(yè)者、人力資源從業(yè)者；黨群工作部、綜合管理部、人事部（處）、勞資部（處）、行政辦公室、財務部（處），各類人力資源管理人員和業(yè)務骨干及相關人員;各科研、院校從事勞動合......

中層經(jīng)理的人力資源管理 鄭州：2025年06月07日

1.了解作為合格經(jīng)理人的人力資源管理的責任和義務2.能夠主動的對部門人力資源工作做出合理規(guī)劃3.掌握職位分析與設定及崗位說明書撰寫技能4.掌握部門人員招聘、選拔、培育、使用、評價和保留工作的方法和技巧5.提高部門團隊和企業(yè)的管理績效課程對象：企業(yè)中高層管理者，各職能部門經(jīng)理、主管等團隊管理者課程大綱：模塊一：人力資源管......

授課有術——卓越高級培訓師授課技巧實操研修班 鄭州：2025年06月07日

TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的......

TTT培訓—企業(yè)內(nèi)訓師實戰(zhàn)訓練營 鄭州：2025年06月09日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓師、專兼職培訓師，各部門負責人等相關人員參加。培訓內(nèi)容第一模塊 :導入 培訓師角色認知1、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學習）大于努力2、摸底小測試：我是誰（本班學員水平評估）3、分析：講師的四種風格4、視頻賞析：培訓師能力模型5、培訓師的角色6、培訓師注......

新時期企業(yè)文化建設與推進、落地高級研修班 鄭州：2025年06月10日

企業(yè)文化本身就是一種客觀存在，要落地的是企業(yè)所倡導的文化理念,在很多企業(yè)，那些“高大上”的使命、愿景、核心價值觀乃至各項經(jīng)營管理理念總是流于形式、浮于表面，與實際的經(jīng)營管理相脫節(jié)，難以得到有效的貫徹落實。只有制訂切實可行的理念落地規(guī)劃，進而構建完善的企業(yè)文化管理體系，采取有效的策略與方法，加以長......

人力資源培訓內(nèi)訓課程

構建卓越的課程體系 ——企業(yè)智腦全開發(fā)工程 主講：鄒老師

企業(yè)內(nèi)訓師及具員工培育職能的各類管理人員【培訓目標】學員能了解培訓的重要性，深刻理解課程體系的價值；學員能掌握其核心技能——結構化思維在課程設計與開發(fā)中的實踐運用；學員能掌握課程開發(fā)的步驟和基本技巧，并能獨立設計出一份完整高質量的課程；學員能深刻了解課程設計與培訓結果的評估與轉化的關系，并能根據(jù)......

匠心獨運---課程設計與開發(fā)的六項修煉 主講：范老師

一、入場活動：入場調(diào)查 二、開場活動：問題收集 三、學習目標介紹 學習意愿提升 單元一：分析學習需求（第1天，上午） 一、鎖定學習對象 1.通用特性 2.預期收益 3.過往經(jīng)驗 4.學習態(tài)度 5.學習方式 6.學習風格 7.期待環(huán)境 8.轉化環(huán)境 二、尋找績效差距 1.現(xiàn)狀問題診斷路徑 2.現(xiàn)狀問題收集方法 3.現(xiàn)狀問......

培訓講師的自我修養(yǎng)課 主講：薛老師

1、在研發(fā)一門新課程時，一起達成兩個共識。2、靈活運用課程設計主題新框架的三個組成部分。3、掌握構建三種可感知材料的方法。4、理解建立語言勢能的四種方式。5、掌握一節(jié)課不可或缺的五個基本要點。6、掌握如何引發(fā)聽眾好奇的方法。7、完成一次知識產(chǎn)品的交付。【課程對象】業(yè)務骨干、培訓工作者、知識分享者【課程大綱】第一模塊 如......

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