北京組織行為學(xué)培訓(xùn)公開(kāi)課

管理心理與組織行為學(xué) 廣州：2025年06月06日

加強(qiáng)以人為中心的管理，學(xué)習(xí)知人善任合理使用人才，提升人本認(rèn)知能力、助于改善人際關(guān)系，增強(qiáng)群體的凝聚力和向心力；提升領(lǐng)導(dǎo)管理水平，領(lǐng)導(dǎo)者決策水平，改善領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系。掌握人本管理理念、行為背后心理假設(shè)、預(yù)判員工行為的方法，人際平衡模型的原理，決策心理分析、華人企業(yè)用人格局，績(jī)效人本的特征，以及管理中員工性格、......

組織行為學(xué)和心理調(diào)適 廣州：2025年06月08日

第一章：組織行為學(xué)概述第一節(jié)、組織行為學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)背景?勞力經(jīng)濟(jì)中的“勞力”?資源經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“要素”?知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“動(dòng)力”第二節(jié)、什么是組織行為學(xué)?概念?組織行為學(xué)的研究對(duì)象?組織行為學(xué)的研究?jī)?nèi)容?組織行為學(xué)的研究方法第三節(jié)、組織行為學(xué)的基本概念......

流程績(jī)效管理 北京：2025年05月11日

一、從戰(zhàn)略績(jī)效到流程績(jī)效1、傳統(tǒng)績(jī)效管理的挑戰(zhàn)2、組織績(jī)效和流程績(jī)效的關(guān)系3、基于戰(zhàn)略績(jī)效選擇關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程4、將戰(zhàn)略績(jī)效分解到流程績(jī)效5、將流程績(jī)效融入組織績(jī)效管理二、流程績(jī)效指標(biāo)體系設(shè)計(jì)1、流程架構(gòu)與指標(biāo)層級(jí)2、流程指標(biāo)如何適配業(yè)務(wù)目標(biāo)3、端到端流程績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)4、子流程指標(biāo)設(shè)計(jì)5、活動(dòng)級(jí)指標(biāo)設(shè)計(jì)三、流程績(jī)效監(jiān)控1、......

企業(yè)流程設(shè)計(jì)與再造 北京：2025年05月12日

企業(yè)高層管理人員，中層管理人員，以及企業(yè)流程變革小組成員、企業(yè)流程專員，戰(zhàn)略規(guī)劃部總監(jiān)、企管總監(jiān)、質(zhì)量總監(jiān)、IT總監(jiān)、流程管理部門(mén)負(fù)責(zé)人等。課程大綱1. 什么是流程•流程是什么？•流程的基本特征•商業(yè)環(huán)境變化對(duì)企業(yè)內(nèi)部流程能力的挑戰(zhàn)•BPI與BPR•BPR的由來(lái)和發(fā)展2......

TQM全面質(zhì)量管理高級(jí)研修 上海：2025年05月15日

幫助學(xué)員簡(jiǎn)明扼要地掌握全面質(zhì)量管理的理論和概念，了解“一次做對(duì)”、“零缺陷”和“產(chǎn)品的全壽命周期”的質(zhì)量管理理念；通過(guò)思維分析法和思維導(dǎo)圖，讓學(xué)員掌握在質(zhì)量異常中分析質(zhì)量問(wèn)題的方法和技巧；通過(guò)理論講解和案例分析，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)處理顧客投訴和制程異常的......

安全生產(chǎn)應(yīng)急準(zhǔn)備及響應(yīng) 廣州：2025年05月22日

應(yīng)急管理是在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的過(guò)程中，為了預(yù)防和減少突發(fā)事件的發(fā)生，控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的危害，基于對(duì)突發(fā)事件的原因、過(guò)程及后果進(jìn)行分析，有效集成社會(huì)各方面的資源，對(duì)突發(fā)是事件進(jìn)行有效預(yù)防、準(zhǔn)備、響應(yīng)和恢復(fù)的過(guò)程。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)主管應(yīng)急管理的副總、應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、應(yīng)急管理專職工作人員等。課程大綱一、EHS標(biāo)準(zhǔn)條文......