長春?jiǎn)T工激勵(lì)培訓(xùn)公開課

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 大連：2025年07月18日

各級(jí)中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個(gè)溝通模型：讓管理者有效掌握5個(gè)和Z世代溝通的工具模型3.6個(gè)留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵(lì)：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)Z世代團(tuán)隊(duì)課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)......

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 青島：2025年06月27日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個(gè)溝通模型：讓管理者有效掌握5個(gè)和Z世代溝通的工具模型3.6個(gè)留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵(lì)：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)Z世代團(tuán)隊(duì)課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.......

企業(yè)中高層管理研討培訓(xùn)班 青島：2025年08月02日

· 全面提升公司中高層管理人員的管理心態(tài)和管理素質(zhì)· 提高中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力——領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)· 提升中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)思路和管理技巧——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)· 增強(qiáng)中高層管理人員的決策執(zhí)行力——......

科學(xué)分錢與多維激勵(lì) 青島：2025年08月11日

一、 落后的分錢方法(導(dǎo)引)1、分錢的難處2、十種落后的分錢方法及華為如何分錢的對(duì)比二、 分錢是什么(原點(diǎn))1、企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)(業(yè)務(wù)*組織*資源)；2、如何讓組織有戰(zhàn)斗力(組織活力、組織效率、組織能力)；3、讓組織充滿活力(從名、權(quán)、利的分配上進(jìn)行全面、有效、精準(zhǔn)激勵(lì))；三、 為什么要分錢(原理)1、企業(yè)生命周期假設(shè)(......

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 北京：2025年05月21日

“管理是管人，管人是管心”美國前管理協(xié)會(huì)會(huì)長赫爾雷格爾教授等人所著的權(quán)威著作《組織行為學(xué)》一書指出：“二十一世紀(jì)管理學(xué)的趨勢(shì)是心理學(xué)化”。面對(duì)當(dāng)下激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、面對(duì)嚴(yán)峻的市場(chǎng)環(huán)境所造成的團(tuán)隊(duì)士氣管理上的挑戰(zhàn)，面對(duì)常見的員工的“五低”現(xiàn)象：&l......

中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年06月05日

全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達(dá)成共識(shí)、激發(fā)活力；良好的處理與上級(jí)、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮綜合實(shí)力；深入理解領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標(biāo)；學(xué)會(huì)應(yīng)用主要的管理工具（頭腦風(fēng)暴、SWOT、PDCA、SMART）；建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)、積極、高......

非物質(zhì)激勵(lì)-員工心理洞察與引導(dǎo)激勵(lì) 北京：2025年06月20日

員工激勵(lì)是企業(yè)管理中的永恒話題！中國現(xiàn)已進(jìn)入發(fā)展新時(shí)期，大部分中國人（特別是一、二線城市）已脫離貧困，所以對(duì)于職場(chǎng)的白領(lǐng)們，大家上班不僅僅需要的是一份能夠養(yǎng)家的薪水，更希望公司可以提供給他們一個(gè)發(fā)展的空間，一個(gè)可以施展的舞臺(tái)和一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的通路。即員工想要的不僅僅是一份工作，還期望這份工作能帶給他“美好的心......

部門經(jīng)理提升班模塊一：經(jīng)理人“管好人”的6項(xiàng)關(guān)鍵技能 北京：2025年06月20日

第一章：經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力和和執(zhí)行力一：執(zhí)行力及執(zhí)行的平臺(tái)1.執(zhí)行力在企業(yè)中的重要作用：2.執(zhí)行平臺(tái)與執(zhí)行的有效工具二：領(lǐng)導(dǎo)力提升：讓員工將心思放在工作上1.高度關(guān)注目標(biāo)，高度關(guān)注員工積極性；2.領(lǐng)導(dǎo)6P特質(zhì)與影響力第二章：持續(xù)激勵(lì)1.什么是“激”“勵(lì)”？2.員工（尤其是好員工......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《員工有效激勵(lì)》 主講：孫老師

?掌握激勵(lì)員工的技巧和方法。?通過激勵(lì)使員工能更好為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值；【課程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性，本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論、音像視頻等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。?課程教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)，形式幽默生動(dòng)，讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、提升。【課程對(duì)象】?企業(yè)中高層管理人員、儲(chǔ)備干部等。【課程大綱】......

授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù) 主講：林老師

1.從管人理事到授權(quán)與激勵(lì) 1.1人力資源管理的四大機(jī)制 1.2 管理的四個(gè)檔位 1.3 組織中的權(quán)力優(yōu)化運(yùn)用 1.4 中層管理者的５個(gè)角色 1.5中層管理者的角色定位 2.授權(quán)的藝術(shù) 2.1 責(zé)任與責(zé)任感的讓渡 2.2 全腦模型 案例： 職業(yè)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)模型 2.3授權(quán)有效提升管理者的時(shí)間效率 2.4事半功倍7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)位......

高價(jià)值的員工激勵(lì)手段-董洪斌 主講：董老師

1、了解人的需求與行為之間的關(guān)系；2、知道人的需求不滿會(huì)造成的消極影響；3、清晰激勵(lì)的理論內(nèi)涵，掌握有效的激勵(lì)機(jī)制，凝聚員工，釋放員工的熱情和潛力；4、避免激勵(lì)的誤區(qū)，掌握激勵(lì)的基本原則；5、學(xué)習(xí)激勵(lì)效果最大化的方法，讓團(tuán)隊(duì)員工上下齊心，充滿工作熱情；6、幫助管理者掌握高價(jià)值激勵(lì)員工的具體方法和技巧。 【課程......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程