沈陽員工培訓(xùn)公開課

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練營高級培訓(xùn)班 沈陽：2025年07月09日

第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點成人學(xué)習(xí)中的知識、技能、態(tài)度第三模塊:培訓(xùn)課程的設(shè)計與準(zhǔn)備培訓(xùn)需求評估培訓(xùn)需求的調(diào)查技術(shù)制定培訓(xùn)目標(biāo)明確培訓(xùn)內(nèi)容課程設(shè)計的一般程序培訓(xùn)課程的基本架構(gòu)培訓(xùn)......

企業(yè)持續(xù)盈利秘訣—人才梯隊培養(yǎng)系統(tǒng) 沈陽：2025年07月12日

一、企業(yè)持續(xù)盈利模型；二、3大人才培養(yǎng)戰(zhàn)略及實施要點；1、利用戰(zhàn)略及操作要點；2、協(xié)助戰(zhàn)略及操作要點；3、投資戰(zhàn)略及操作要點；案例：3類戰(zhàn)略的代表企業(yè)案例；三、3大人才梯隊培養(yǎng)模式及實施要點；1、自動自發(fā)模式及操作要點；2、管教一體模式及操作要點；3、管教分離模式及操作要點；案例：3類模式的代表企業(yè)案例；思考與練習(xí)：設(shè)......

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練營高級培訓(xùn)班 長春：2025年07月08日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專兼職培訓(xùn)師，各部門負責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點成人學(xué)習(xí)中的知識、技能、態(tài)度第三模塊:......

玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 長春：2025年07月10日

在本課程學(xué)習(xí)之后，學(xué)員能夠：- 更深刻認識課件內(nèi)容和品質(zhì)的重要性，能更專業(yè)更務(wù)實的進行課件準(zhǔn)備；- 更注重課件的價值回歸，合理安排課程重點，并學(xué)會配套相關(guān)教學(xué)技法，設(shè)計出合理、高效、高品質(zhì)的課程包；- 更直觀感受到現(xiàn)場授課的技術(shù)重要性，能注重尋找更正確的方法做好準(zhǔn)備；- 更專業(yè)的掌握課程開場、控場、引導(dǎo)、異常狀況處理等......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)認證高級研修班 長春：2025年08月11日

第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件 3.講師的威信建立4.講師的自我修行 5.講師的職業(yè)通道討論：講師的素質(zhì)模型第二講：講師的6大核心能力課......

為自己工作—做最好的員工 哈爾濱：2025年06月20日

一、調(diào)整心態(tài)，做最積極的自己1、心態(tài)決定命運2、永遠的進取心3、不同的看法不同的命運二、做最好的員工之二突破自我，做最勇敢的自己1、我最優(yōu)秀！2、埋掉所有的不可能！3、別把自己看的太重思維方式?jīng)Q定生存結(jié)果三、做最好的員工之三1、目標(biāo)比努力重要2、做好自己該做的，就能得到該得的3、成功人生從跑龍?zhí)组_始四、做最好的員工之四......

精益人才訓(xùn)練計劃 青島：2025年05月16日

企業(yè)老板、經(jīng)理、部長、主任、主管、督導(dǎo)以及負責(zé)具體執(zhí)行企業(yè)的各項規(guī)章制度和命令監(jiān)督指導(dǎo)的主管及有志成為優(yōu)秀主管的精英人士！課程大綱第一講：工作職責(zé)什么是管理者管理者在現(xiàn)場管理中的作用管理者的在制造企業(yè)中的角色管理者的職責(zé)與權(quán)限分析構(gòu)建管理者的勝任工作能力模型分析制訂管理者的工作清單第二講：工作指導(dǎo)制造現(xiàn)場的目標(biāo)與問題分......

七步成詩?—品牌課程開發(fā) 青島：2025年06月06日

模塊一、萬般之源｜選題課程需求的三大來源：戰(zhàn)略（SCL）、關(guān)鍵業(yè)務(wù)（GAPS）、人才發(fā)展（CBET）布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類與馬杰的教學(xué)目標(biāo)ABCD 撰寫教學(xué)理論的三大流派：認知主義、行為主義、建構(gòu)主義課程開發(fā)七大模型：ISD、ADDIE、Dick & Carey、6Ds、DACUM、CBET、HPT課程選題的兩個維......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

職場人知識管理入門 主講：吳老師

1．案例實戰(zhàn)：課程全程使用大量實戰(zhàn)型的案例進行剖析與訓(xùn)練；2．干貨分享：課程將提供各類實用知識、素材供學(xué)員免費享用；3．落地支撐：建立微信群，提供微信交流平臺實現(xiàn)無邊界持續(xù)學(xué)習(xí)成長。【參加人員】部門經(jīng)理、各級主管、項目負責(zé)人、文管等【課程提綱】【破冰】1.老師自我介紹2.分組,每組6-8人，選出一名組長\取組名\組呼\......

破繭成蝶——青年員工的角色轉(zhuǎn)換 主講：鄭老師

1.令學(xué)員了解校園人與職業(yè)人的區(qū)別；2.掌握職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)和要求；3.學(xué)會角色轉(zhuǎn)變的方法與自我管理；4.學(xué)會職業(yè)技能，幫助青年員工盡快適應(yīng)職場，創(chuàng)造價值。【課程對象】企業(yè)新員工、大學(xué)生，職場新人等。【課程綱要】一、從學(xué)生到職業(yè)人角色認知研討：學(xué)生和職業(yè)有什么區(qū)別？ 討論1?從學(xué)生到職業(yè)人的五大困惑2?角色認知3?如何看待......

崗位績優(yōu)經(jīng)驗萃取技術(shù) 主講：寇老師

本課程是：讓企業(yè)中的高績效員工的顯性及隱性崗位經(jīng)驗，不再因為人員異動而流失。通過崗位經(jīng)驗萃取技術(shù)，可以將這些重要的崗位經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成為可以持續(xù)輔導(dǎo)他人、提高工作效率，繼而提升工作績效的重要企業(yè)學(xué)習(xí)資源。課程以“三步四法”萃取技術(shù)對顯性及隱形的績效經(jīng)驗進行主動發(fā)掘與開發(fā)，使之轉(zhuǎn)化成為企業(yè)內(nèi)部課程、案例......

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