大連員工激勵(lì)培訓(xùn)公開(kāi)課

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 大連：2025年07月18日

一、Z世代來(lái)襲——給傳統(tǒng)管理者帶來(lái)的靈魂思考1.靈魂一問(wèn)：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話(huà)題終結(jié)者？2.靈魂二問(wèn)：為什么越來(lái)越多的Z世代員工，會(huì)對(duì)團(tuán)建Say No？3.靈魂三問(wèn)：為什么Z世代新人對(duì)滿(mǎn)堂灌的入職培訓(xùn)，集體躺平？4.靈魂四問(wèn)：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 北京：2025年05月21日

破冰和開(kāi)場(chǎng)破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)在新形勢(shì)下：?jiǎn)T工的心理激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)管理越來(lái)越重要管理激勵(lì)新方法的研究：最新第五代激勵(lì)理論的結(jié)論概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一：學(xué)習(xí)洞察員工言行背后的心理活動(dòng)當(dāng)下管理當(dāng)中常見(jiàn)的七種管理困境典型案例學(xué)習(xí)：?jiǎn)T工為什么“缺乏工作......

中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年06月05日

中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”，如何才能真正的成為企業(yè)的中堅(jiān)力量？中層的成長(zhǎng)是最“堅(jiān)難”的，如何才能快速的成長(zhǎng)？管理需要理論、方法、經(jīng)驗(yàn)，如何更好的融合、領(lǐng)悟提高？西方管理注重制度、東方管理注重人性，如何協(xié)調(diào)平衡？本次課程全面為你解決這些難題 ！。課程收益：全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全......

非物質(zhì)激勵(lì)-員工心理洞察與引導(dǎo)激勵(lì) 北京：2025年06月20日

員工激勵(lì)是企業(yè)管理中的永恒話(huà)題！中國(guó)現(xiàn)已進(jìn)入發(fā)展新時(shí)期，大部分中國(guó)人（特別是一、二線(xiàn)城市）已脫離貧困，所以對(duì)于職場(chǎng)的白領(lǐng)們，大家上班不僅僅需要的是一份能夠養(yǎng)家的薪水，更希望公司可以提供給他們一個(gè)發(fā)展的空間，一個(gè)可以施展的舞臺(tái)和一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的通路。即員工想要的不僅僅是一份工作，還期望這份工作能帶給他“美好的心......

部門(mén)經(jīng)理提升班模塊一：經(jīng)理人“管好人”的6項(xiàng)關(guān)鍵技能 北京：2025年06月20日

1.清楚執(zhí)行力是如何提升，以及企業(yè)為什么執(zhí)行力差的原因，讓事情有人做，做到位2.掌握提升自身影響力和領(lǐng)導(dǎo)力提升的一些具體做法，能夠帶領(lǐng)大家工作，而不是命令3.能夠運(yùn)用激勵(lì)、授權(quán)、輔導(dǎo)的手段幫助員工有效地開(kāi)展工作，并取得良好的成長(zhǎng)4.能夠組建和領(lǐng)導(dǎo)一只高效的團(tuán)隊(duì)，有效地完成工作目標(biāo)5.掌握說(shuō)的清楚、聽(tīng)得明白的工作方法以及......

中層制勝--中層主管管理能力提升培訓(xùn)技巧 北京：2025年07月10日

1.明確中層干部的定位，承擔(dān)應(yīng)付的責(zé)任，發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值2.感悟領(lǐng)導(dǎo)力，找到修煉個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的途徑和方法3.掌握必備的管理技能：部門(mén)平臺(tái)設(shè)計(jì)、分析決策以及執(zhí)行力提升的技能4.掌握必備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：?jiǎn)T工的激勵(lì)、培育和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)5.掌握必備的溝通協(xié)調(diào)技能和關(guān)鍵技巧培訓(xùn)對(duì)象各級(jí)中層管理課程大綱一、中層管理者的定位與角色認(rèn)知1.......

新任經(jīng)理管理魔方?（輔導(dǎo)加強(qiáng)版） 北京：2025年07月10日

新被提拔主管或經(jīng)理且以知識(shí)工作者為管理對(duì)象的，上任管理崗位時(shí)間兩年以?xún)?nèi)上任兩年以上，但未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的在崗主管或者經(jīng)理培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠清晰準(zhǔn)確的認(rèn)知自身目前作為新任經(jīng)理的成長(zhǎng)階段以及面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)自我判斷在目標(biāo)、流程及關(guān)系三個(gè)管理要素上的不足，并發(fā)展出應(yīng)采取的行動(dòng)策略應(yīng)用行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具輔助自己提升發(fā)展階段明確......

MTP中層管理技能提升訓(xùn)練 北京：2025年07月10日

第一講：管理者的角色認(rèn)知一、管理的認(rèn)知1、管理是什么2、管理者究竟是管什么二、管理者的角色定位1、員工和管理者的三大區(qū)別2、中層管理者的五種角色3、管理的五大職能解讀三、管理者的角色錯(cuò)位1、民意代表——言行粗暴缺乏關(guān)懷2、莊園地主——封閉狹隘缺乏協(xié)同3、勞動(dòng)模范&mdas......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

管理者的有效授權(quán)與激勵(lì)實(shí)務(wù) 主講：蘇老師

一、什么是激勵(lì)二、激勵(lì)的原則1.各有所需2.得償所愿三、二因子理論四、知己知彼1.你有哪些資源？1)加薪2)獎(jiǎng)金3)精神4)感情2.員工的需求1)員工對(duì)企業(yè)的要求層次2)了解員工的心理A.員工為什么要加入公司？B.需求與欲望C.員工最重視的求職因素五、授權(quán)1.正常的工作產(chǎn)出2.如何提升主管的工作價(jià)值3.授權(quán)與激勵(lì)的關(guān)系......

員工激勵(lì)技巧——激活員工的核心密碼 主講：胡老師

1.幫助學(xué)員掌握基本激勵(lì)理論，把握員工需求；2.幫助學(xué)員掌握激勵(lì)員工的工具、方法和技巧；3.幫助學(xué)員掌握非物質(zhì)激勵(lì)的原理與方法；4.幫助學(xué)員掌握營(yíng)造積極工作環(huán)境的原理與方法；5.幫助學(xué)員掌握提升個(gè)人影響力的原理與方法。授課對(duì)象一線(xiàn)管理人員、儲(chǔ)備干部、核心團(tuán)隊(duì)成員授課方式大量的互動(dòng)訓(xùn)練、小組PK、案例分享、視頻與工具課程......

部屬激勵(lì)與輔導(dǎo)技巧 主講：劉老師

全方位認(rèn)知中堅(jiān)干部應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及作法，全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效。能真確理解「尊重」的要義與「對(duì)事不對(duì)人」的真諦與做法能了解部屬行為與需求間之關(guān)系，進(jìn)行適切的管理及激勵(lì)會(huì)運(yùn)用分析性的思考方式，以同理心、包容心處理員工之非理性行為能省察自己?jiǎn)挝粌?nèi)之士氣高低，并清楚其形成的原因或障礙學(xué)習(xí)各種實(shí)際可行的激勵(lì)手法及工具，并......

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