熱門搜索關(guān)鍵字
北京QC七大手法培訓(xùn) 上海6Sigma培訓(xùn) 廣州注塑工藝培訓(xùn) 深圳六西格瑪培訓(xùn) 蘇州物料控制培訓(xùn) 濟(jì)南TPM培訓(xùn) 石家莊生產(chǎn)車間管理培訓(xùn) 青島5S培訓(xùn) 太原車間管理培訓(xùn) 鄭州精益六西格瑪培訓(xùn) 沈陽Minitab培訓(xùn) 南京DOE培訓(xùn) 合肥KANBAN培訓(xùn) 無錫EHS培訓(xùn) 武漢TPS培訓(xùn) 杭州TWI培訓(xùn) 長春APQP培訓(xùn) 西安PPAP培訓(xùn) 南昌安全管理培訓(xùn) 大連豐田生產(chǎn)系統(tǒng)培訓(xùn)天津全面設(shè)備管理培訓(xùn)公開課
讓TPM落地,向設(shè)備管理要效益—全面設(shè)備管理創(chuàng)新與實(shí)踐 濟(jì)南:2025年08月02日
一、創(chuàng)新,傳統(tǒng)設(shè)備管理模式必改變前期風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步增加故障影響進(jìn)一步加劇人員要求進(jìn)一步提升傳統(tǒng)管理模式必將顛覆二、設(shè)備管理的四化目標(biāo)生產(chǎn)保障最大化運(yùn)行成本最低化安全風(fēng)險(xiǎn)最小化創(chuàng)新提效常態(tài)化三、第一道防線:搭建設(shè)備維護(hù)與維修體系 | 實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)保障最大化1.設(shè)備全員維護(hù)每天三件事讓操作人員動(dòng)起來效果綁定把維修人員拉進(jìn)來巧妙借力......
讓TPM落地,向設(shè)備管理要效益—全面設(shè)備管理創(chuàng)新與實(shí)踐 青島:2025年06月14日
隨著作業(yè)機(jī)械化、自動(dòng)化程度的大幅提高,企業(yè)對(duì)設(shè)備的依賴程度正日益加深,安全、成本、產(chǎn)量、質(zhì)量、交貨期的成果,均取決于企業(yè)設(shè)備管理水平的程度,向產(chǎn)品作業(yè)設(shè)備提出“零事故、零非計(jì)劃停產(chǎn)時(shí)間、零速度損失、零廢品”的要求。對(duì)設(shè)備精細(xì)化、信息化、自働化、智能化的要求越來越高。然而,企業(yè)設(shè)備管理人卻是困惑不......
全面設(shè)備管理TPM實(shí)戰(zhàn) 上海:2025年05月29日
第一講、TPM(全面設(shè)備管理)活動(dòng)簡介1.1 什么是TPM(全面設(shè)備管理)?1.2 TPM(全面設(shè)備管理)定義八個(gè)要素1.3 TPM(全面設(shè)備管理)發(fā)展史及趨勢1.4 開展TPM(全面設(shè)備管理)的巨大作用1.5 TPM(全面設(shè)備管理)八大支柱1.6 自主保全1.7 TPM(全面設(shè)備管理)與TQM、JIT的關(guān)系1.8 全......
高級(jí)TPM(全面設(shè)備管理)管理研修實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 深圳:2025年06月20日
【授課方式】互動(dòng)式講授、模板練習(xí)、案例分析、角色體驗(yàn)、小組研討,實(shí)際問題討論。建議顧客派三個(gè)參加,以便課堂上針對(duì)自身問題討論。第一講、TPM(全面設(shè)備管理)活動(dòng)簡介1.1 什么是TPM(全面設(shè)備管理)?1.2 TPM(全面設(shè)備管理)定義八個(gè)要素1.3 TPM(全面設(shè)備管理)發(fā)展史及趨勢1.4 開展TPM(全面設(shè)備管理)......
績效輔導(dǎo)和有效反饋 上海:2025年06月13日
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的Team leader;績效管理中常感心有余而力不足的各層級(jí)管理者;人力資源工作者課程提綱:開場引導(dǎo):績效面談的挑戰(zhàn)和困惑第一講 績效文化1 什么是參與式、教練式績效文化?小組案例討論《創(chuàng)建目標(biāo)共享家園》2 績效系統(tǒng)和績效管理的四個(gè)階段績效規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定績效實(shí)施績效評(píng)估績效結(jié)果運(yùn)用3 績效管理的五力模型第二講......
國際質(zhì)量總監(jiān)高級(jí)培訓(xùn)班 廣州:2025年07月31日
用“一次做對(duì)”的工作哲學(xué)指導(dǎo)自己的實(shí)踐用“完整性”的系統(tǒng)思維實(shí)施質(zhì)量戰(zhàn)略管理應(yīng)用新的技巧推動(dòng)質(zhì)量文化的變革通過領(lǐng)導(dǎo)力的提升完成“角色 轉(zhuǎn)化”以及職業(yè)生涯之路的拓展。培訓(xùn)對(duì)象:主管質(zhì)量的副總經(jīng)理、管理者代表、正 副總工程師、質(zhì)量總監(jiān)、總質(zhì)量師、集 團(tuán)......