上海時間管理培訓公開課

領導力沙盤：點時成金——時間與目標管理 上海：2025年05月16日

時間管理理念，已經被現代商業社會所認同;時間管理的工具及技巧，也被我們所熟知;時間管理的培訓課程，也基本成為了企業新員工職業化課程系列的必學課程。但是，數量并不能代表質量，知道并不等于做到，做到也并不等于貫徹始終。大部分企業對時間管理的認知存在誤區——? 時間管理課程很簡單淺顯？? 時間管理是給......

高效的時間管理 上海：2025年05月20日

第一模塊為什么學習時間管理時間管理的目的是什么時間的特性時間都去哪了？（一個人活到72歲，他的時間分配）案例：財務經理的職業機會像巴菲特那樣投資自己的時間檢測自己的時間使用情況小測試：時間自測表互動：如果每天多出一個小時，你最想干什么？第二模塊你真的會用時間四象限法嗎？什么是重要的事情？測測你的職業價值觀根據工作目標結......

管理者時間探寶圖 上海：2025年05月27日

開場白、課程介紹、時間安排問題羅列發現時間圖像，開始“時間探寶”之旅案例分析：Frank的一天區分A工作與B工作厘清時間資源的策略與工具“時間探寶圖模型”的四個維度與四個層次的效能改善運用“時間探寶圖”立即改善行為分析與效能問題的感知練習：制作時間......

高效能時間管理 上海：2025年06月12日

第一章： 時間管理概述1. 如何學習時間管理？從認知（意識形態）到掌握（勝任能力）的成長步驟了解學習與實踐模型（70/20/10），制定學習計劃時間管理的理解：解讀常見的時間管理認識，了解何為時間管理總結與反思：時間管理與個人效能2. 時間管理的主要內容與結構案例分析：馬經理的一天常見的時間管理問題討論與總結培養高效時......

工作效益加速器-從時間管理到效益管理 上海：2025年06月13日

中基層管理者、高潛人員、項目經理等各類辦公室人員、初進職場的新進員工課程大綱：第一單元：認識一下效益一 能力測試：你需要效益管理么？二 效益管理的五大障礙三 效益管理的公式預期目標：讓學員認清自己目前在效益管理能力上的現有水平與差距讓學員深刻感受到效益浪費的地方和障礙掌握效益管理的公式第二單元：效益管理—心......

高效人士時間管理 上海：2025年06月19日

一、框正心態——目標不偏離1.1 個人時間資本分析計算你的時間值多少？1.2 時間的五大投資原則向巴菲特學習提高單位時間價值1.3 時間管理的目標軸時代（1）時間管理方法的四次演進（2）目標的重要性二、矯正習慣——衣柜整理法2.1 清空大腦（1）大腦的三個小秘密（2）如何......

時間管理藝術 上海：2025年06月21日

希望通過更有效的時間管理來提高工作績效的經理及主管。課程目標：明確工作目標，合理規劃，提高個人工作效率；有效授權，以從事更重要的工作；采用系統的時間控制方法來控制自己的時間；改變拖延習慣，排除干擾因素，減少延誤工作的各種借口；學會對不合理的要求說NO；建立對事情重要性與緊急性的正確認知，學習妥善安排工作優先順序，讓你的......

時間與壓力管理 上海：2025年06月26日

你是否發現自己超負荷工作？是否感覺忙碌到了極限，以致你都很難合理安排工作的順序？是否每天都筋疲力盡卻仍然無法完成自己的目標？請記住，你的每一分鐘時間都對業務有著直接的影響。如果你對上述一個以上問題的回答是肯定的話，那么你要作出抉擇，即如何有效使用和安排你的時間。本課程將幫您找到拖延和猶豫不決的原因，指出您浪費時間的地方......

時間管理培訓內訓課程

高效時間管理課 主講：趙老師

幫助員工從多角度梳理自己的時間現狀幫助員工全面分析時間管理存在的問題幫助員工掌握時間效用的提升方法搜集學員在時間管理中遇到的問題或困惑對目標學員進行時間管理現狀測評內容提要開場：時間現狀梳理說明：發現自我時間管理的誤區1我的時間管理2自我時間現狀2.1自我檢查?時間現狀測試?工作茫、盲、忙第一部分：擺脫茫然說明：分析造......

職場高效能精進之道 主講：趙老師

在有限時間最大程度提升工作效能，是決定一個職場人士成功與否的關鍵因素。達成高效能工作，需要有良好的心態，需要有系統的管理目標，需要高效使用時間。高效能工作并不是要把所有事情做完，而是要在合理的時間做合適的事情，最終達成預期目標，取得最佳的工作價值。高效能工作與管理的目的除了要決定管理者該做些什么事情之外，另一個很重要的......

時間管理實訓 主講：夏老師

了解時間管理的重要性意識到時間管理對于每個人都是可以操作的學習到幾個實用的時間管理的工具學會找尋自己的時間黑洞，高效時間段不同個體的針對時間觀念的不同特點，因人而異的改善【課程對象】企業中層管理者【課程大綱】第一章：時間概況1、什么是時間2、時間的四個特性3、時間是如何被消耗的4、什么時間管理第二章：時間的消耗1、工作......

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