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人才發(fā)展TD實(shí)戰(zhàn)班:員工職級(jí)體系與任職資格設(shè)計(jì) 上海:2025年05月15日
要成為一個(gè)優(yōu)秀的人力資源管理者,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)非常重要。人力資源最基礎(chǔ)的有三塊管理體系:職位、薪酬和績(jī)效管理體系,其中職位體系又是薪酬和績(jī)效的基礎(chǔ),只有清晰的崗位職責(zé)界定和任職資格標(biāo)準(zhǔn),才能評(píng)估其崗位價(jià)值,確定其適合的薪酬并設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)目?jī)效標(biāo)準(zhǔn);同時(shí)職位體系也是企業(yè)制定人力資源規(guī)劃、確定編制和人力預(yù)算的基礎(chǔ)。在職位體系之......
構(gòu)建高競(jìng)爭(zhēng)力的人才戰(zhàn)略:打通人才標(biāo)準(zhǔn)+人才評(píng)估+人才發(fā)展三大體系 上海:2025年05月16日
第一模塊:構(gòu)建人才培養(yǎng)體系整體思路(WHY-HOW-WHAT)*WHY:人力資源管理演進(jìn)過(guò)程---人力資源價(jià)值管理增值階段對(duì)人才的渴求*HOW:制定人才培養(yǎng)方案的步驟和節(jié)點(diǎn)*HOW:構(gòu)建高競(jìng)爭(zhēng)力人才培養(yǎng)體系的一些要求*WHAT:人才培養(yǎng)體系全景圖---三大體系構(gòu)建:從人才標(biāo)準(zhǔn)到人才識(shí)別到人才發(fā)展第二模塊:構(gòu)建人才標(biāo)準(zhǔn)體......
阿里組織發(fā)展OD特訓(xùn)營(yíng):HR如何推動(dòng)戰(zhàn)略落地和人才發(fā)展 上海:2025年05月18日
1、組織是人的組織,組織發(fā)展OD是組織的骨骼,人才發(fā)展TD是組織的肌肉,兩者相生相息、缺一不可2、OD不應(yīng)只是HR界的熱門(mén)詞,更應(yīng)是企業(yè)管理者修煉的出發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)3、OD不應(yīng)只是冰冷的定崗定編和架構(gòu)設(shè)計(jì),更應(yīng)是有溫度的洞察和能量場(chǎng)的激發(fā)4、OD不應(yīng)只是一套方法論,更應(yīng)是、也必須是幫組織拿到業(yè)務(wù)結(jié)果的管理工具5、組織發(fā)展......
賦能業(yè)務(wù)的人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)與落地 上海:2025年05月23日
HR 總監(jiān)、HR 經(jīng)理、培訓(xùn)管理人員、人才發(fā)展人員、學(xué)習(xí)發(fā)展、HRBP 等課程大綱課程導(dǎo)入1. 自我診斷:為人才發(fā)展項(xiàng)目業(yè)務(wù)價(jià)值打分2. 人才發(fā)展項(xiàng)目在企業(yè)的困境3. 人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)有效性特征4. 重塑培訓(xùn)管理者的思維和角色一、精準(zhǔn)挖掘?qū)W習(xí)需求1. 案例:業(yè)務(wù)發(fā)展中不容忽視的人才管理真相2. 從戰(zhàn)略需求到人才需求3.......
未來(lái)的組織變革與人才管理創(chuàng)新 深圳:2025年07月18日
模塊一:人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)、新思維一、互聯(lián)網(wǎng)是一種思維、一種技術(shù),還是一個(gè)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是指?jìng)€(gè)人與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與組織、有形世界與虛擬世界都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融、互聯(lián)互通的零距離時(shí)代。數(shù)字化、社交媒體化、移動(dòng)化的相互融合使客戶(hù)、員工、合作伙伴之間產(chǎn)生了新的聯(lián)系方式。(免費(fèi)、草根、屌絲、社區(qū)、聚合、互動(dòng)、)這是一個(gè)互聯(lián)互......
IPD管理班:適配成長(zhǎng)型企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)管理體系 深圳:2025年06月27日
大多成長(zhǎng)型企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面面臨的挑戰(zhàn):1、研發(fā)團(tuán)隊(duì)技術(shù)情節(jié)太重、技術(shù)創(chuàng)新無(wú)序,一大堆產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)批量銷(xiāo)售的寥寥無(wú)幾,投資回報(bào)率差;2、市場(chǎng)與研發(fā)協(xié)同不足,完不成目標(biāo)時(shí)相互甩鍋;3、無(wú)適配的研發(fā)流程,知識(shí)和技術(shù)積累主要依賴(lài)員工個(gè)人,單個(gè)研發(fā)牛人決定著產(chǎn)品的生死;4、非標(biāo)產(chǎn)品太多導(dǎo)致研發(fā)變更無(wú)序,極大影響了產(chǎn)品質(zhì)量;5、產(chǎn)品......
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趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...