濟(jì)南領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

成長型思維引領(lǐng)管理者管理 濟(jì)南：2025年05月17日

本工作坊是針對組織中的管理者如何應(yīng)用成長型思維模式來引領(lǐng)日常的管理方式與行為。一天工作坊，老師引入當(dāng)今最能帶來成效的成長型思維模式，重構(gòu)管理者心智，拓展管理者視角，提升管理效率與效益。 整個過程將運(yùn)用引導(dǎo)、教練、NLP及微行動學(xué)習(xí)等先進(jìn)的管理技術(shù)與工具，培育管理者們用成長型思維模式踐行日常管理工作，如何認(rèn)知自身的管理工......

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——新生代員工管理新模式 濟(jì)南：2025年05月23日

1、讓管理者成為教練，形成教練心智，與下屬建立信任、協(xié)作的關(guān)系2、掌握深度傾聽、精準(zhǔn)區(qū)分、有力提問、有效反饋等四項(xiàng)教練核心技能，啟發(fā)下屬自動自發(fā)地工作3、運(yùn)用GROW模型賦能下屬思維躍升解決復(fù)雜問題4、靈活運(yùn)用C+T兩種模式，做到業(yè)績提升與團(tuán)隊(duì)成長雙豐收【培訓(xùn)對象】企業(yè)各層級管理者、即將走入管理崗位的儲備干部、在企業(yè)內(nèi)......

領(lǐng)導(dǎo)韜略與藝術(shù)：組織領(lǐng)導(dǎo)核心能力提升 濟(jì)南：2025年06月18日

第一講：樹立領(lǐng)導(dǎo)威信——善用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力一、從管理到領(lǐng)導(dǎo)——管理干部的角色認(rèn)知1. 管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎——管理對事、領(lǐng)導(dǎo)對人2. 有職務(wù)就是領(lǐng)導(dǎo)嗎——領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)是引導(dǎo)和影響3. 什么才是有效領(lǐng)導(dǎo)——使組織成員的......

中層管理者的技能提升 濟(jì)南：2025年06月21日

企業(yè)各部門管理人員課程大綱:前言：一、管與理二、君分三等第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景視頻模擬２、案例分析：為什么做了卻得不到好的結(jié)果３、明相位，立德業(yè)二．管理者的6大誤區(qū)三．中層主管的五大錯位1、向上錯位2、向下錯位3、員工代表4、占山為王5、坐觀其變四．中層主管的角色定位1、認(rèn)清自己所處的環(huán)境......

創(chuàng)新管理10大工具 濟(jì)南：2025年06月21日

一、認(rèn)知篇｜弘揚(yáng)工匠精神，做管理工匠1.什么是工匠精神2.工匠精神的三個層次3.工匠精神的內(nèi)涵4.習(xí)近平總書記如何弘揚(yáng)工匠精神5.工匠精神的時代意義6.管理者如何弘揚(yáng)工匠精神二、工具篇｜管理者應(yīng)掌握的重要簡易工具1.5W2H法2.80/20法則3.SMART原則4.系統(tǒng)圖5.世界咖啡屋三、工具篇｜管理工匠的首要工具&m......

戰(zhàn)略到執(zhí)行：戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略地圖（丁成舉） 濟(jì)南：2025年07月04日

第一章 戰(zhàn)略分析第一節(jié) 解戰(zhàn)略思維，構(gòu)建戰(zhàn)略邏輯1.“五步循環(huán)”戰(zhàn)略管控 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃邏輯圖3.基線研究前的戰(zhàn)略回顧(1)重大事件回顧(2)前一期戰(zhàn)略回顧(3)回顧分析報告第二節(jié) 外部環(huán)境分析1.工具 1：價值鏈尋找關(guān)鍵因素2.工具 2：PEST/PESTEL 進(jìn)行宏觀分析(1)宏觀分析數(shù)據(jù)來源......

《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》 濟(jì)南：2025年07月11日

企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者，HR總監(jiān)及經(jīng)理，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師【課程價值】通過參加領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力研修，領(lǐng)導(dǎo)者將找到解決以下問題的方法和路徑：1.作為領(lǐng)導(dǎo)者，指導(dǎo)我行動的價值觀是什么2.如何最好地為他人做出榜樣3.如何才能提高共啟愿景的能力，感召大家向共同目標(biāo)前進(jìn)4.如何創(chuàng)造出一個有利于創(chuàng)新和變革的環(huán)境5.如何打造一支相互信任、團(tuán)結(jié)合作的......

3R教練型領(lǐng)導(dǎo)（3R） 濟(jì)南：2025年07月12日

各層級領(lǐng)導(dǎo)者。課程收益通過學(xué)習(xí)教練理念及方法，喚醒領(lǐng)導(dǎo)者自己的內(nèi)在覺察，創(chuàng)造力及承諾度，從而成為一名有狀態(tài)的3R領(lǐng)導(dǎo)。通過教練的三大核心技法訓(xùn)練，支持領(lǐng)導(dǎo)者獲得有效傾聽，從而成為一名有策略的領(lǐng)導(dǎo)。通過教練應(yīng)用場景的演練，支持領(lǐng)導(dǎo)得運(yùn)用經(jīng)典流程解決個人績效或團(tuán)隊(duì)績效提升的問題，從而成為一名卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)。課程大綱第一天：......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

管理者的六把金鑰匙（晉階） —中層管理者管理技能提升（王曉慧） 主講：王老師

第一把金鑰匙：共識團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一、 目標(biāo)管理與自我控制是一種管理哲學(xué)1、目標(biāo)管理的常見誤區(qū)組織層面的誤區(qū)團(tuán)隊(duì)層面的誤區(qū)個人層面的誤區(qū)2、目標(biāo)管理是最具哲學(xué)思想的管理工具企業(yè)管理的原則目標(biāo)管理是什么和不是什么事業(yè)理論中的目標(biāo)維度二、承上——向上理解組織戰(zhàn)略1、確定部門目標(biāo)的來源由企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和年度經(jīng)營......

領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉 主講：潘老師

第一講 永葆初心 —— 領(lǐng)導(dǎo)者的信念系統(tǒng)修煉 一、導(dǎo)入：大勢觀瀾識“英雄” 1、英雄氣短，領(lǐng)袖長青 2、時代的激流中誰是“關(guān)鍵人”？ 3、組織發(fā)展的三個“驅(qū)動階段” 4、新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀 5、領(lǐng)導(dǎo)者的水平?jīng)Q定了組織的整體......

教練式領(lǐng)導(dǎo)力（錢思菁） 主講：錢老師

? “教練”是當(dāng)今世界領(lǐng)先企業(yè)共同推崇的最佳人才開發(fā)方式，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，世界100強(qiáng)企業(yè)高管教練的投資回報率高達(dá)1,825％。教練是領(lǐng)導(dǎo)者通過改善自我覺察和溝通方式，幫助自己和團(tuán)隊(duì)成員發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自身存在價值、創(chuàng)造成功的過程。教練式賦能領(lǐng)導(dǎo)力的核心是：相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，運(yùn)用激發(fā)人心的......

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