濟南班組長培訓公開課

卓越班組建設管理能力提升實戰訓練 濟南：2025年05月16日

班組長、車間主任，及相關生產負責人課程收益思維轉型：幫助學員建立正確的執行思維，培養主動執行的觀念價值認知：建立執行力提升價值認識邏輯，基于管理者自身與團隊管理調整執行模式技能訓練：通過執行力的實施流程，從業務技能、目標技能、監督技能、應用技能的角度學習及訓練，融會貫通轉化應用課程大綱：第一節：班組目標設計管理說明：通......

一線班組長七大溝通情景與實戰訓練 濟南：2025年05月23日

第一章 溝通的概論：溝通在班組長工作中的作用和價值1、溝通的定義2、溝通的渠道3、一線管理者為什么要提升自身的溝通的能力？案例：溝通不當引發的血案?。。。?、溝通的管理效應：溝通位差效應、雷鮑夫法則5、溝通的行為與比例：聽、說、讀、寫6、你會“傾聽”嗎？傾聽測試：模擬一個工作場景，讓學員扮演班組......

TWI一線督導人員能力提升訓練 濟南：2025年06月06日

TWI（Training Within Industry For Supervisors）訓練，是針對企業班組管理人員應具備的知識及技巧而擬定的一套系列訓練課程。二戰期間，由于美國工廠內許多熟練的技工和基層主管去服兵役，在工廠內充斥著許多技術不熟練的工人，如何在這種情況下保持工廠的效率和品質，成為企業界相當困擾的事情。......

全能型生產主管培訓班-張小強老師 濟南：2025年06月07日

一、工匠精神與匠心智造｜中國制造的中堅力量1．時代呼喚工匠精神2．工匠精神內涵：專注、嚴謹、精益3．工匠之魂——工作造就人格4．工匠之道——不忘初心砥礪前行5．工匠之術——成功一定有方法6．工匠之器——工作是快樂的源泉7．工......

三管齊下提升班組執行力 濟南：2025年06月13日

郡縣治，乃天下安。習總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構成國家政府基本執政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業管理中也是這個道理，可以說是班組治，乃企業安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很大關系。而遺憾的是大多部班組長都是從基層員工提拔上來的，是技術和業務的能手，當一旦要管理一個團隊的時候就顯得力不從心，導......

工匠精神與匠心型生產主管 濟南：2025年06月14日

制造乃大國之本，制造強則國強；對于企業，決戰在市場，決勝在現場，經營策略和目標最終都要由生產來完成。于國、于企，強大的制造能力是核心競爭能力。然而，制造業和企業面臨著全新的挑戰：勞動力成本持續上升，小批量、多品種、定制化、短交期成為常態，產品同質化、產能過?；?、利潤微薄化......現在大多中國制造業普遍缺乏沉下心來鉆......

全能型車間主任實戰技能訓練———車間管理八大動力系統 濟南：2025年06月19日

動力一 自動力(自我管理)——當好領導 激活團隊引言：“火車跑的快全靠車頭帶“理念是否可行1.如何打造動車型車間 [創建高績效團隊]動車和火車的根本區別 【引導啟發】動車型車間的四大特點 【引導啟發】動車型車間“四化”建設 【引導啟發】動車型車間&......

TWI一線管理干部督導能力提升 濟南：2025年06月27日

您的企業制造現場是否有下面的現象：班組長對自身角色認識模糊，管理理念不清，工作心態消極被動，執行力不強；班組長現場管理能力不足，制造現場同樣的問題和錯誤重復出現，班組長每天忙忙碌碌，工作的效率和效果卻不高；員工和主管安于現狀，不思改進，不愿改善，也不懂得如何運用工作改善的手法和工具去改善自己的工作，面對現場的混亂問題和......

班組長培訓內訓課程

督導人員訓練課程 主講：易老師

企業基層主管是企業執行任務的骨干，直接影響企業的生產、營銷、服務質量與效率。有效地培育基層主管，可以大大改進企業整體的績效，提高士氣，促進員工及企業發展，令管理與被管理工作更輕松愉快。課程目標：描述督導的角色和職責解釋績效管理的準則和過程為有效地與員工、同事和上級溝通提供指導方針探求怎樣讓有效的訓練技能來提高員工滿意度......

“五型”班組建設 主講：肖老師

一、創建“五型”班組的基本內容及指導思想以強化班組執行力為重點、以提升員工素質為核心、將五型班組深入到群眾中二、學習型班組的創建1、班組長在創建學習型班組中的作用（班組長的七大職能）2、如何建立班組的共同目標（生產目標、質量目標、定額目標）3、如何在日常工作中組織好班組的團隊學習（高效班前會）4......

班組建設與與班組長勝任力提升 主講：王老師

模塊一：班組長角色認知與心智模式修煉 一、角色認知 1．班組長的角色境界 卓越企業看基層—企業千條線，班組一針穿 班組長—從業務精英轉向管理精英的幸運兒 班組長—走向將軍的第一個階梯 班組長—企業管理的系統集成者 班組長—卓越企業的主力軍 2．班組長的角色認知......

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