青島團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開(kāi)課

MTP-中高層管理技能訓(xùn)練 青島：2025年07月24日

企業(yè)中高層管理人員課程大綱第一講：管理者的定位與角色認(rèn)知一、管理的發(fā)展變化與定位（一）管理的發(fā)展1.管理理的發(fā)展與變化2.對(duì)于管理者領(lǐng)導(dǎo)能力的要求變化3.21世紀(jì)對(duì)管理者的新的要求4.管理的五個(gè)層級(jí)（二）成長(zhǎng)的知識(shí)體系（三）管理的理念認(rèn)知1.區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理2.區(qū)分職位與資源3.區(qū)分信息與問(wèn)題4.區(qū)分布置與創(chuàng)造5.區(qū)分目......

團(tuán)隊(duì)復(fù)制-團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng) 青島：2025年08月02日

適合全體員工，高管帶隊(duì)參加效果最佳課程大綱:第一部分：培養(yǎng)員工發(fā)現(xiàn)自身盲點(diǎn)和接受批評(píng)的能力；第二部分：培養(yǎng)管理層和員工隊(duì)伍之間相互欣賞和嘉許的心態(tài)和能力；第三部分：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)雙贏/多贏的心態(tài)和互助協(xié)作意識(shí)，打造團(tuán)隊(duì)向心力，打造團(tuán)隊(duì)的溝通平臺(tái)；第四部分：培養(yǎng)企業(yè)上下重承諾、守時(shí)、負(fù)責(zé)任、強(qiáng)烈的目標(biāo)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互信、積極工......

中層管理之道—打造黃金中層高級(jí)培訓(xùn)班 青島：2025年08月21日

第一部分 管理者的角色認(rèn)知－－幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位一. 管理的實(shí)質(zhì)二. 管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的位置、作用和責(zé)任三. 管理者應(yīng)遵循的五個(gè)原則四、談企業(yè)員工的奉獻(xiàn)精神五、堅(jiān)守你的責(zé)任1、責(zé)任是人生的根本義務(wù)2、責(zé)任是一種生活態(tài)度和工作態(tài)度3、工作范圍的界定只是每個(gè)人所該做的最小范圍4、永遠(yuǎn)比別人要求的多做一點(diǎn)（企業(yè)組織里......

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理 青島：2025年09月12日

為什么你所帶的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)散漫、效率低下？為什么每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力尚可，但成員間卻不能相互配合、形成團(tuán)隊(duì)合力？為什么團(tuán)隊(duì)內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突，存在溝通障礙？為什么在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思，卻總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的士氣？如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙，順利開(kāi)展工作？如何才能快速建設(shè)團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)？企業(yè)目標(biāo)的......

新經(jīng)理管理才能訓(xùn)練 青島：2025年09月26日

企業(yè)老板、經(jīng)理、部長(zhǎng)、直線經(jīng)理、部門經(jīng)理、作為主管教練的中高層管理者、期望成為優(yōu)秀主管的精英人士！【課程背景】本課程為有效提高企業(yè)管理者管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。課程系統(tǒng)、完整，囊括了在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中對(duì)管理階層管理工作的范疇，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的成果。課程訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)......

高效組織再造3.0-組織效能提升的11個(gè)關(guān)鍵 青島：2025年10月14日

各級(jí)高層管理者課程大綱:一、同心協(xié)力與團(tuán)隊(duì)合作1.團(tuán)隊(duì)的七個(gè)基本特征2.團(tuán)隊(duì)合作的核心3.團(tuán)隊(duì)管理的兩種狀態(tài)與兩種權(quán)力4.回歸團(tuán)隊(duì)管理的“原點(diǎn)”5.團(tuán)隊(duì)管理的四大金律與五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)二、團(tuán)隊(duì)效能管理提升之理論篇1.管理者的“誤解”與年輕部屬的“絕望”1)......

卓越部門經(jīng)理的6個(gè)“干法” 濟(jì)南：2025年08月09日

一、部門經(jīng)理的角色修煉｜在其位，創(chuàng)其價(jià)管理者的為與位管理新解：管與理的平衡管理者的三大修煉：思維、格局、情商管理者的8個(gè)動(dòng)作管理者扮演的5種角色管理者五問(wèn)：我是誰(shuí)，我來(lái)自哪里，我去哪里，我如何去哪里，我去的目的是什么組織的四種力量：信仰、規(guī)則、契約、情感二、部門目標(biāo)效率提升｜目標(biāo)管理與高效執(zhí)行目標(biāo)如何變成結(jié)果目標(biāo)管理的......

新晉升主管管理技巧提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 濟(jì)南：2025年08月09日

1.基層主管的角色轉(zhuǎn)變1)分組建立與破冰游戲2)從業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向管理 ，3)了解你擔(dān)任職務(wù)的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)4)上司對(duì)您的期待5)部屬們盼望的主管2.成功管理者應(yīng)具備的良好習(xí)慣和態(tài)度1)邁向成功人生的基本理念2)動(dòng)機(jī)、行為與習(xí)慣3)如何成為有影響力的人4)操之在我5)主動(dòng)積極行為6)關(guān)注目標(biāo)7)個(gè)人使命與遠(yuǎn)景8)雙贏思維3.......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

組織行為學(xué)—潘文貴 主講：潘老師

啟發(fā)式、教練式教學(xué)。【課程特色】‐感性與理性完美結(jié)合，體驗(yàn)與邏輯相得益彰；‐潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地在學(xué)員心里種上改變的種子；‐重在思維改變和能力提升，而非知識(shí)點(diǎn)灌輸；‐講師與學(xué)員共同創(chuàng)造，培訓(xùn)效果；‐講授、情景模擬、案例分析、互動(dòng)研討、隱喻故事、視頻教學(xué)等多種形式靈活運(yùn)用。【課程對(duì)象】-企業(yè)中高層管理者-高潛人才/核心骨干-希望......

團(tuán)隊(duì)文化凝練與落地管理 主講：王老師

組織規(guī)模的擴(kuò)大，帶來(lái)組織管理難度的加大。但是傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)式、制度式管理永遠(yuǎn)管不到組織的方方面面，而這時(shí)就要進(jìn)行文化式管理的升級(jí)，通過(guò)組織價(jià)值觀的建立與傳播，對(duì)組織成員從素養(yǎng)到行為層面給與有效的指導(dǎo)。企業(yè)文化來(lái)自于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。而文化的落地是需要管理的，很多組織中由于管理的不足導(dǎo)致組織行為與文化偏離，有戰(zhàn)略目標(biāo)無(wú)法實(shí)......

知人善任——管理者性格兼容及崗位匹配能力訓(xùn)練 主講：粟老師

1、理解大腦的功能規(guī)律，獲得安裝和升級(jí)管理者“大腦程序”的認(rèn)知；2、洞悉人類共性的本質(zhì)，讓管理者掌握持續(xù)提升“看透他人”的能力；3、理解人際關(guān)系的原理，讓管理者掌握持續(xù)提升“結(jié)交他人”的能力；4、拓展影響他人的思路，讓管理者掌握持續(xù)提升&ldquo......

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