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青島人才開發(fā)培訓(xùn)

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青島人才開發(fā)培訓(xùn)公開課

人才梯隊(duì)建設(shè)與后備人才培養(yǎng) 青島:2025年05月15日

一、中國(guó)企業(yè)的人才困惑與能力模型導(dǎo)入中國(guó)企業(yè)面臨的核心人才困境中國(guó)企業(yè)需要解決的核心人才管理關(guān)鍵命題員工能力管理體系的兩種主要模式——素質(zhì)模型、任職資格素質(zhì)模型的起源及基本概念案例:廣義的素質(zhì)模型和狹義的素質(zhì)模型底層素質(zhì)與技能的關(guān)系討論:為什么素質(zhì)模型在中國(guó)企業(yè)推行實(shí)施效果不佳?華為為什么在19......

員工薪酬福利與個(gè)稅平衡策略實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 青島:2025年06月06日

多視角解讀及優(yōu)化人力成本企業(yè)工資所得稅的相關(guān)政策與變化優(yōu)化企業(yè)工資、企業(yè)所得稅的操作薪資、福利與稅收平衡個(gè)人所得稅與薪酬平衡的風(fēng)險(xiǎn)提醒與操作要點(diǎn)員工關(guān)愛福利的設(shè)計(jì)與管理建立出色的福利配比方案課程大綱:一、“多視角”人力成本的理解和把握1、企業(yè)用工成本現(xiàn)狀與成本精算分析(每年不低于13%的最低工資......

TTT—成為企業(yè)金牌內(nèi)訓(xùn)師 青島:2025年06月07日

有課程開發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家、培訓(xùn)經(jīng)理,人力資源管理者等課程特色流程化:每一個(gè)模塊都由講解、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng),四大流程組成,確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)工具化:全程干貨,每個(gè)模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動(dòng)計(jì)劃表等關(guān)鍵工具,確保課程落地及有效訓(xùn)后遷移輕松化:教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)新穎、好玩、愉悅......

提升組織學(xué)習(xí)力與學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) 青島:2025年06月07日

第一部分 組織學(xué)習(xí)力:讓團(tuán)隊(duì)能力跟上戰(zhàn)略要求組織學(xué)習(xí)力與團(tuán)隊(duì)績(jī)效什么是組織學(xué)習(xí)力為什么要提升學(xué)習(xí)力?學(xué)習(xí)力與團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)發(fā)展之間關(guān)系用哪些維度評(píng)估學(xué)習(xí)力的高低營(yíng)造學(xué)習(xí)文化沒有 學(xué)習(xí) 型文化,員工能力就無(wú)法帶動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)熵減模型:構(gòu)建開放系統(tǒng)的三個(gè)維度表率效應(yīng):管理者解決增長(zhǎng)之痛燈塔模型:錨定共同追求,提升理性思維學(xué)習(xí)場(chǎng)域:激......

高端情境商務(wù)禮儀與高情商溝通 深圳:2025年06月13日

職場(chǎng)需要提升禮儀和溝通能力人士【課程背景】情境禮儀,由張老師老師率先提出。她認(rèn)為禮儀的理論和規(guī)范是相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的,但禮儀的應(yīng)用及價(jià)值要在具體的情境中才能真正體現(xiàn)出來(lái)。禮儀的應(yīng)用要隨我們所處場(chǎng)合、交往對(duì)象及個(gè)體角色的變換而調(diào)整原則和分寸。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,越來(lái)越多的企業(yè)和員工認(rèn)識(shí)到商務(wù)禮儀和人際溝通的重要性,卻又有很多......

創(chuàng)造價(jià)值的溝通與談判技巧 上海:2025年05月15日

一、專業(yè)談判框架導(dǎo)入通過(guò)決策小游戲破冰理解談判的價(jià)值;通過(guò)演練展示個(gè)人真實(shí)的談判現(xiàn)狀,然后通過(guò)教練有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)專業(yè)談判套路“錨定效應(yīng)”和“贏家詛咒”心理效應(yīng)對(duì)于談判的意義談判準(zhǔn)備:目標(biāo)、LIM/BATNA二、談判的博弈性分析通過(guò)博弈論學(xué)習(xí)談判以及商業(yè)關(guān)系的互動(dòng)性如何......

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趙仁鑫-企業(yè)培訓(xùn)師
趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿-企業(yè)培訓(xùn)師
曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...