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MSA量測系統(tǒng)分析 蘇州：2025年06月20日
實驗室人員、計量管理人員、質(zhì)量管理人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、審核員等。課程大綱:第一章前 言1、測量的用途2、測量系統(tǒng)構(gòu)成3、MSA的重要性4、MSA與TS16949之間聯(lián)系第二章測量過程理解1、對過程理解2、檢驗過程作用3、測量過程定義與影響第三章 測量系統(tǒng)要求1、理想測量系統(tǒng)2、好的測量系統(tǒng)的理解第四章測量系統(tǒng)誤差來源第......
MSA-量測系統(tǒng)分析（特價） 蘇州：2025年07月12日
廠長、經(jīng)理、研發(fā)、技術(shù)、品管、企劃、生產(chǎn)制造、工藝、管理部門主管及工程師等；課程收益:幫助學(xué)員掌握測量系統(tǒng)變差分析的系統(tǒng)方法；了解所有生產(chǎn)過程中使用的量具的變差，并對不合格的量具進行分析、改進，提高檢驗、測量、試驗數(shù)據(jù)的真實性和報告的準(zhǔn)確性；減少產(chǎn)品在檢驗、測量、試驗過程中誤判的可能性。課程大綱:Unit 1 測量系統(tǒng)......
精益生產(chǎn)（LP） 北京：2025年08月08日
1.使學(xué)員對精益的全貌有清晰和系統(tǒng)的認(rèn)識，為更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用精益奠定基礎(chǔ)2.從客戶角度出發(fā)，認(rèn)識價值和發(fā)現(xiàn)過程中的浪費，并持續(xù)消除浪費；3.用精益化的拉動生產(chǎn)系統(tǒng)，有效控制過程中的庫存，降低制造循環(huán)時間，提高過程的循環(huán)效率（庫存、資金的周轉(zhuǎn)率）及客戶滿意率；4.降低或消除過程中的非增值活動，降低制造成本并支持拉動生產(chǎn)系......
5S現(xiàn)場管理 廣州：2025年06月13日
讓學(xué)員意識到5S對生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理，乃至經(jīng)營管理的重要性；讓學(xué)員明確5S的操作要求；讓學(xué)員明確如何制定5S檢查標(biāo)準(zhǔn)以及如何做好5S的評比和檢查；通過優(yōu)秀企業(yè)的圖片案例讓學(xué)員從中找到我們的差距，進而樹立良好的意識；讓學(xué)員掌握5S運作的標(biāo)準(zhǔn)和方法，以確保在工作中能較好地落實；讓企業(yè)在5S的運作中減少浪費的產(chǎn)生，為企業(yè)節(jié)約......
量測系統(tǒng)分析培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
TPM-設(shè)備預(yù)防性維護管理技術(shù) 主講：王老師
本課程是王國超講師幾度去日本和韓國學(xué)習(xí)后，回到國內(nèi)結(jié)合中國文化背景，全面而系統(tǒng)地將理論與實戰(zhàn)的結(jié)合起來，針對中國企業(yè)的實際管理水平，把教學(xué)、科研、實踐、實戰(zhàn)的經(jīng)驗融為一體，讓學(xué)員輕松愉快地掌握TPM、RCM管理的核心知識和管理技術(shù)的技巧。讓越來越多的企業(yè)從TPM、RCM管理中獲益，同時也能為企業(yè)全面提升企業(yè)的戰(zhàn)略人才儲......
安全風(fēng)險與事故應(yīng)急管理 主講：郭老師
現(xiàn)場管理人員，安全管理主管，班組長，基層員工等課程價值1、掌握安全意識提升的一個核心，四項技能，十大安全理念與十二行為2、掌握危險源的兩大種類，四個方面與兩大理論3、掌握危險源的六大因素與危險源識別的六大步驟4、掌握危險源識別的八大方法與兩大原則5、掌握風(fēng)險的基本定義與風(fēng)險評價的九種方法6、掌握OHS危險控制的兩大原則......
全面質(zhì)量管理之人人品質(zhì)實戰(zhàn)特訓(xùn) 主講：柳老師
第一單元 人人品管◎品管人人1.對質(zhì)量的要求“上海“樓脆脆事件”“三鹿奶粉事件”產(chǎn)品質(zhì)量的重要性品質(zhì)管制的重要性因質(zhì)量問題而關(guān)門的企業(yè)為什么要做好品質(zhì)？2.為什么要做好品質(zhì)？品質(zhì)不做好會如何？公司內(nèi)部管理工作影響3.品質(zhì)管理大師品質(zhì)訴求有話說4.何謂通俗講質(zhì)量......
標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用 主講：王老師
企業(yè)經(jīng)理、工藝工程師、技術(shù)員、部門經(jīng)理、班組長及職能部門管理人員教學(xué)方法：講授法、視頻教學(xué)、情境模擬、現(xiàn)場實踐等課程大綱導(dǎo)入：團隊謎語：團隊配合，完成謎語的傳遞與破解，形成團隊意識自我介紹：了解學(xué)員對標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用的理解程度，對本次課程期望，闡述課程目標(biāo)第一章, 標(biāo)準(zhǔn)化定義和范圍（單元目標(biāo)：了解企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理原......
