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任職資格體系培訓(xùn)

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任職資格體系培訓(xùn)公開課

崗位勝任力與任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 北京:2025年05月27日

隨著企業(yè)的發(fā)展壯大,企業(yè)的部門、崗位也不斷的增加,企業(yè)需要解決的問題也不斷的增加,交流、溝通的事項(xiàng)也增多,如果部門和崗位職責(zé)定位不清楚的話,就會(huì)出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象,造成了工作效率低下,決策流程加長(zhǎng),不斷出現(xiàn)爭(zhēng)吵、爭(zhēng)執(zhí),甚至工作沒有負(fù)責(zé),大家都可做,也都可以不做,這些問題的發(fā)生,主要是崗位和部門職責(zé)定位不清楚所造成的,如......

人才畫像與任職資格體系建立 北京:2025年05月29日

模塊一、價(jià)值評(píng)估與職級(jí)職等知識(shí)點(diǎn):部門職責(zé)、RASIC、崗位職責(zé)、崗位價(jià)值評(píng)估、職級(jí)職等……案例:部門職責(zé)與 RASIC 進(jìn)行崗位設(shè)計(jì),崗位職責(zé)履職述職提升人崗匹配性工具&方法:崗位價(jià)值評(píng)估流程、工具與方法模塊二、人才畫像與任職資格知識(shí)點(diǎn):崗位履職深度、知識(shí)技能、能力素質(zhì)、績(jī)效指標(biāo)設(shè)......

關(guān)鍵崗位的任職資格體系建設(shè) 深圳:2025年05月30日

人力資源、各級(jí)管理者課程大綱第一講:任職資格與企業(yè)發(fā)展1.企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義2.優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例3.梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道4.員工隊(duì)伍職業(yè)化5.任職資格管理的實(shí)質(zhì)第二講:任職資格與能力1.能力管理的本質(zhì)2.能力評(píng)價(jià)——任職資格的起源3.職位任職資格與任職資格的關(guān)系4.勝任素質(zhì)與任職資格的關(guān)系......

任職資格體系建設(shè)與落地 深圳:2025年06月06日

減少招聘失誤。通過任職資格體系建設(shè),明確各職位序列需要什么人,招聘有了可執(zhí)行操作的任職資格標(biāo)準(zhǔn),可以有效提高人才甄選效度,減少招聘失誤。保證人才供應(yīng)。人才培養(yǎng)以任職資格標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,培訓(xùn)更加具有方向性和針對(duì)性;結(jié)合員工職級(jí)晉升需求,培訓(xùn)從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),員工主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性更高;這有助于縮短人才培養(yǎng)周期,保證人才供應(yīng)。留住......

任職資格體系培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

崗位勝任力與任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 主講:李老師

隨著企業(yè)的發(fā)展壯大,企業(yè)的部門、崗位也不斷的增加,企業(yè)需要解決的問題也不斷的增加,交流、溝通的事項(xiàng)也增多,如果部門和崗位職責(zé)定位不清楚的話,就會(huì)出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象,造成了工作效率低下,決策流程加長(zhǎng),不斷出現(xiàn)爭(zhēng)吵、爭(zhēng)執(zhí),甚至工作沒有負(fù)責(zé),大家都可做,也都可以不做,這些問題的發(fā)生,主要是崗位和部門職責(zé)定位不清楚所造成的,如......

企業(yè)崗位勝任力模型與任職資格體系構(gòu)建 主講:楊老師

現(xiàn)代企業(yè)組織是合理配置崗位生產(chǎn)力、順利進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的必要手段,是維護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系的必要工具,是實(shí)現(xiàn)企業(yè)使命和目標(biāo)、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要保證!只有組織機(jī)構(gòu)合理,企業(yè)的員工勝任模型正確,才能得到有效的評(píng)估和激勵(lì);企業(yè)內(nèi)不同部門間的分工與協(xié)作才能保持企業(yè)活動(dòng)的高頻率的運(yùn)轉(zhuǎn);企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中不同層次間的信息交換才能順利進(jìn)行。......

任職資格體系建設(shè)與應(yīng)用 主講:鐘老師

企業(yè)中高層管理者、人力資源管理者。課程大綱第一講 什么是任職資格一、任職資格定義;二、任職資格與能力素質(zhì)模型的區(qū)別;三、任職資格與員工職業(yè)化發(fā)展;四、任職資格管理的本質(zhì);課堂研討1:本企業(yè)任職管理存在的主要問題和解決思路第二講 如何構(gòu)建任職資格體系一、任職資格體系基本柜架及設(shè)計(jì)思路二、任職資格職族、職類劃分1. 劃分職......

任職資格體系與能力模型建設(shè)課程大綱 主講:張老師

企業(yè)HR總監(jiān)、經(jīng)理、主管和部門經(jīng)理【課程大綱】引言:培訓(xùn)與教育的區(qū)別第一講 任職資格管理概述1、案例:T公司的煩惱2、問題在哪里,先思考一下困惑3、什么是任職資格4、任職資格三維度5、因任職資格管理不足導(dǎo)致的主要問題?6、任職資格與績(jī)效管理的區(qū)別與聯(lián)系7、任職資格與勝任力素質(zhì)的區(qū)別8、任職資格與崗位說明書的區(qū)別9、任職......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

熱點(diǎn)城市導(dǎo)航

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫-企業(yè)培訓(xùn)師
趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿-企業(yè)培訓(xùn)師
曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...

湯海-企業(yè)培訓(xùn)師
湯海老師

湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...

李富清-企業(yè)培訓(xùn)師
李富清老師

名課堂特聘專業(yè)講師,原中華職業(yè)教育社(1917年成立)培訓(xùn)部部長(zhǎng),現(xiàn)任中國(guó)繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授、中國(guó)...

楊明宇-企業(yè)培訓(xùn)師
楊明宇老師

資生堂(中國(guó))投資有限公司咨詢、培訓(xùn)顧問 清華大學(xué)等多所大學(xué)總監(jiān)班特聘講師 AACTP(美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證...