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中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉 上海：2025年07月24日
第一天第一部分 認識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識別練習(xí)：一幅圖激起千言萬語識別他們的行為特征傾向性案例分析：分組研討與分析模塊二、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié)：圖......
中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉 青島：2025年07月25日
中高層管理者培訓(xùn)最常遇到的問題就是們面對大量的培訓(xùn)課程，如何選擇對自己的能力提升影響最大的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)專題；隨著管理職位提升，新的管理難題不斷涌現(xiàn)，中高層管理者的能力挑戰(zhàn)，已逐步從在一線時的“專業(yè)技術(shù)與技能”，到在中基層時的“專業(yè)管理能力”，演變?yōu)槟壳暗?ldquo;通......
中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修MTP 青島：2025年07月25日
中高層管理者培訓(xùn)最常遇到的問題就是們面對大量的培訓(xùn)課程，如何選擇對自己的能力提升影響最大的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)專題；隨著管理職位提升，新的管理難題不斷涌現(xiàn)，中高層管理者的能力挑戰(zhàn)，已逐步從在一線時的“專業(yè)技術(shù)與技能”，到在中基層時的“專業(yè)管理能力”，演變?yōu)槟壳暗?ldquo;通......
中高層經(jīng)理高效執(zhí)行力提升——企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)經(jīng)理人必備的執(zhí)行利器！ 深圳：2025年07月26日
高層做戰(zhàn)略，中層做執(zhí)行，基層做到位再完美的戰(zhàn)略，執(zhí)行不下去，一切都白搭！建立不依賴任何能人的執(zhí)行管控機制-4R業(yè)務(wù)運營管控體系：★ 4R管控超級武器——YCYA訓(xùn)練★ 4R管控常規(guī)武器——周報周計劃訓(xùn)練★ 4R管控落地機制——周質(zhì)詢會的實操訓(xùn)練★ ......
中高層經(jīng)理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
賦能領(lǐng)導(dǎo)力——中高層經(jīng)理賦能下級的六個步驟 主講：劉老師
1.態(tài)度賦能，提升中高層經(jīng)理激勵下級的能力。2.技巧賦能，提升中高層經(jīng)理指導(dǎo)下級的能力。3.高效賦能，提高中高層經(jīng)理賦能下級的效率。目標學(xué)員規(guī)模企業(yè)的中高層經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)公司的高層經(jīng)理課程大綱第一章 了解賦能：怎樣發(fā)現(xiàn)學(xué)知識、學(xué)技能的規(guī)律本章解答的問題：怎樣成為下級的榜樣？一 意義：賦能有什么意義1.個人效率：避免勤奮不效......
保險業(yè)中高層經(jīng)理人的變革管理探索 主講：重老師
課程目的在于通過對現(xiàn)代企業(yè)管理原則、責任和實踐的學(xué)習(xí)探討，深入探索如何建立有效的管理機制和制度。【學(xué)習(xí)成果 】幫助學(xué)員正確理解現(xiàn)代企業(yè)管理的基本概念和認知，樹立現(xiàn)代企業(yè)管理的思維方式；了解保險行業(yè)的發(fā)展趨勢，探索未來的營銷管理變革之道，為公司的業(yè)務(wù)增長調(diào)整管理姿勢。【課程特色】權(quán)威性：濃縮世界500強頂尖企業(yè)管理培訓(xùn)之......
中高層經(jīng)理全面管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練 主講：李老師
第一章、什么是好的管理一、管理的實質(zhì)是什么?→管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性→目的性 有效性 他人性 多樣性三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理→管理的方法和技術(shù)多種多樣，什么樣的模式才是最適合企業(yè)發(fā)展的？→只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式，才......
基層骨干的目標、執(zhí)行與溝通 主講：蔣老師
第一單元：目標篇第1章正確認知目標1.目標的詳解——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)目標是什么？為什么要有目標？人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標？三要素：科學(xué)性、管控性、激勵性；核心工作：基層認同、中層督導(dǎo)、高層重視；目標管理中的常見問題。2.計劃的詳解——目標是彼岸，計劃是橋梁為什么計劃趕不上變......
